浅谈如何提高中学生英语学习兴趣

1、浅谈如何提高中学生学习英语的兴趣内容提要：爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，人对一件事情感兴趣了，自然而然会用心去学习它。提高学习英语的兴趣对中学生学习英语有着重要作用。那么在中学英语教学中，如何才能提高中学生学习英语的兴趣呢？这就要求我们在平时教学中要做到：1上好第一节课，给学生留个深刻印象。2灵活运用多种教学方法，丰富课堂教学内容。3创设真实情境，培养中学生学习英语的兴趣。4积极开展课外活动，增强稳固学生学习英语的兴趣。5组织小组讨论，鼓励学生积极发言！在中学英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能活跃课堂气氛，调动学生参与课堂的主观能动性，使学生摆脱枯燥乏味的学习，提高英语教学

2、的效果。可是在当前的中学英语教学中，普遍存在着学生对英语不感兴趣，甚至厌学的情况。如何提高中学生学习英语的兴趣，成为我们广阔中学英语教师亟待解决的问题。关键词：中学生英语学习，兴趣，教学效果正文：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。此次英语课程改革的重点就

3、是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、无视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。初中生提高英语学习的兴趣是学好英语的关键一步。本文通过几下几个方面探讨如何提高中学生学习英语的兴趣！一、上好第一节课 激发和培养学生学习英语的兴趣，七年级新生的第一节英语课特别重要。俗话说：好的开始是成功的一半A good beginning is half do

4、ne。七年级学生刚从小学进入中学,他们是怀着新鲜、好奇、兴奋和期待的心情开始学习英语的，如何激发学生学习英语的兴趣，第一节课尤为重要。我在上第一节英语课时，首先用英语做简单的自我介绍，并把他们翻译成中文，让学生感到新奇，把他们带到一个崭新的语言环境中去。接着，我又唱了几首简单的英文歌曲，如：The ABC Song、Happy Birthday等，并让他们跟我学唱，由于这些英文歌曲都琅琅上口，学生们学的很快，这进一步激发了他们学习英语的兴趣，让学生感到学习英语轻松而有趣。最后，我还了教一些日常用语：Good morning. Hello! How are you? How do you do?

5、 Good bye等，学生们学的都很专注而又开心，不知不觉中对英语产生了浓厚的兴趣，纷纷围着你问这问那，这节课也在愉快欢乐的气氛中结束。二、灵活运用多种教学方法，丰富课堂教学内容当然，学生的兴趣不是一下产生的，而是在教师的培养下逐渐形成的，而课堂活动则是引发学生学习兴趣的主要途径。在中学英语教学过程中运用灵活多样的教学方法，不仅丰富了课堂教学内容，还能提高学生学习英语的兴趣。比方，我在中学英语教学中就经常采用如下方法： 1、游戏法例如，在教学英文字母时，我就采用放录音，让学生先从“听”开始学习。然后再带着学生读几遍字母，直到学生会读为止。接下来我和学生一起用以下“字母接力”的游戏方法，对所学知

6、识加以复习稳固，极大的提高了学生学习英语的兴趣。第一步：由第一排第一个同学快速说出字母“A”，第二个同学快速接上字母“B”。后面依次为“C、D、E、F、G、A、B”。第二步：待上一个游戏做完后，再由第一个同学报出“AB”第二个同学快速接上“BC”，第三个同学说出“CD”。依次类推，直到全班同学都参与其中，这样课堂气氛既轻松愉快，又掌握了本课教学的重点。这既培养了学生“说”方面的能力，又发挥了学生课堂参与的主动性和积极性，使他们充分感受到了学习英语的乐趣。又如，我在教学七年级英语上Unit 1 Topic 3 Section C时，将学生的一些日常物品收集起来，放在一个箱子里，请一个学生上前来，

7、蒙上眼睛，然后从箱子里摸出一样物品，全班同学一起问“ Whats this in English? ”，要求这名学生使用句型“ Is it a/an ？”来猜。这个游戏使得学生们情绪高涨，个个跃跃欲试，积极参加，很快就基本掌握了这个句型。2、运用英文歌曲渲染法在中学英语教学中，根据教材选择一些英文歌，如The ABC Song、Happy Birthday、Yesterday Once More、 My Heart Will Go On 等。用音乐欣赏，学唱英文歌曲等方式给学生以美的熏陶，从而激发和提高了学生学习英语的兴趣。3、即兴表演法通过即兴表演，可以极大地提高学生学习英语的兴趣，让他们在

8、轻松愉悦中获取知识。比方在讲授如何打 时，我准备了一部模型 ，使学生们在课堂上就能将理论与实践有机结合，例如：S1：Hello！6101070.S2：Hello! This is Kangkang. May I speak to Michael?S1：This is Michael speaking.通过模拟打 ，学生将原本抽象的知识生动化、具体化，有效地调动了他们的积极性，使他们对学习英语产生了浓厚的兴趣。三、创设真实情境，培养学生学习英语的兴趣 生动形象的情境能促进师生双方相互理解，激发交流信息的愿望和兴趣。在课堂教学中教师就像导演，要千方百计的利用实物、图片、幻灯、录音、眼神和手势等,创

9、设真实的情境。把尽可能多的时间和空间让给学生，让学生进行“ Ask and answer”、“ Pair work ” 、“ Group work” 等活动，使他们在真实的情境中得到充分训练，并感受到学习英语的乐趣。例如在教学交通工具的相关词汇时，可以事先把bike、bus、 train 、plane、ship 等的声音录制下来，课堂上让学生听录音猜是哪种交通工具，再引出课文内容，学生们不知不觉就进入到了英语学习中去，这样就充分调动了学生学习英语的积极性，并进一步提高了他们学习英语的兴趣。新课标英语教材内容贴近学生实际生活，比较容易设置情境配合教学，如在教学“ Whats this in En

10、glish? ”话题时，充分利用实物、实景，通过学生手边的钢笔、尺子等，使学生较轻松地掌握了大量的词汇。再例如，在讲解七年级英语Unit 5 Topic 2 Section C时，我设置了这样的情境：写字课上，假设你A的钢笔坏了，你如何向你的同学(B)借钢笔？找两个同学到教室前模拟表演。A: Excuse me，may I borrow your pen ？B: Sure/Of course. Here you are.A: How long can I keep it?B: One day.A: Thank you.B: Its a pleasure.通过这种情境的设置，就像把真实的生活带进

11、了课堂，使学生得到了充分训练，并感受到学习英语的乐趣，有效激发了他们学习英语的兴趣。四、积极开展课外活动，增强稳固学习英语的兴趣根据中学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动，有助与增长学生知识，增强他们学习英语的兴趣。从七年级开始，我就有计划地组织内容丰富，形式多样的英语课外活动，如英语短剧表演、办英语墙报、英语角、英语演讲、英文歌曲比赛等，通过多种渠道引导学生，进一步增强和稳固他们学习英语的兴趣。五、组织小组讨论，鼓励学生积极发言 在英语教学过程中，学生应做课堂上的主体，教师应引导学生大胆发言。小组讨论学习，可以增强同学之间的团队合作意识，也能增强学生互助互进的能力。成绩好的同学可以带动成绩不好的同学，成绩不怎么好的同学也可以跟着小组慢慢地变得积极活跃起来。在这里，我们鼓励小组积极发言，可以采用给小组加分的形式，哪个小组积极参与讨论并积极答复的就加相应的分。教师适当的给学生一些奖励。慢慢地学生自然而然地就形成了积极参与课堂讨论，这样一来，学生积极性能提高了，课堂教学就很容易进行了，课堂教学效果也就提高了。总之，随着英语教学的不断发展，在中学英语教学中我们应科学而又灵活的采取多种教学方法，激发、培养和提高学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果，优化英语课堂教学。County conti