2015体育绘图终极版

1、体育绘图复习资料 (李丽熔2015.01.15)1、体育绘图的内容 （简答或填空） 体育动作图：用线条符号来表示动作体育教学组织图（教学程序和组织形式）基本体操图：表现队列队形变化和调动体育场地器械简图：表示场地器材的方位和使用2、体育绘图的作用 （简答题）帮助理解动作要领 有助提高教学质量便于教师编写教案 便于开展科研工作3、体育动作简图的特点:简单易学，有一定表现力4、体育绘图的学习方法（简答题）熟悉动作： 熟悉正确的动作结构，以及身体各部位的位置，并在大脑中形成映像，才能正确表达动作。掌握理论懂得人体比例及外形结构，才能画出匀称人体，准确表现动作和神韵。懂得绘画透视的基本知识，

2、掌握变形规律，才能表现复杂的动作，增加立体感。坚持多练 方法：临摹、写生、相像与自创。眼、脑、手协调配合，提高手、笔的控制能力。第一节   人体及其动作的比例关系1、人体各部分的比例：不同人种、体型、性别、年龄的比例差别欧洲人8   亚洲人7.5   胖者腰宽2.5-3  儿童 42、单线图的人体比例：以1个头长为单位 （ 会考填空）身高：8肩宽：1.52腰宽：1髋宽：15颈长：05，不画出来躯干长：25，肩至髋。其中肩至腰15，腰至髋1。手臂长：34，其中上臂14，前臂12

3、，手08。腿长：4，股骨大转子至脚底。其他：两臂侧平举8。站立时，两臂下垂，肘关节平腰，手下垂至大腿中部。2、人体常用动作比例关系 （ 会考填空）立正臂上举：10立正、稍息、两脚开立：8大分立：75半蹲、弓步：65跪立：6跪坐：5体前屈：455全蹲：45直角坐：4跪撑、蹲撑、俯撑：353、头部运动特点及其幅度 （图解也要会画）前倾：45°抬头后仰：60°侧屈： 45°绕环：左右转动4、躯干运动特点及其幅度特别提示：颈椎和腰椎活动范围较大，其他椎骨活动范围很小。体前屈：腰部幅度最大后屈伸：（如下腰、燕式平衡）腰部幅度最大，颈部其次体侧屈：颈部为主，胸其次体

4、转：主要是颈部和腰部的转动体绕环：颈、胸为主5、上肢运动特点及其幅度肩关节：额状轴：前屈上举180°，后伸45°矢状轴：360°绕环肘关节：屈伸：150°，无法向后旋内、旋外：无法表现腕关节：可作屈伸、收展、绕环、旋转的运动，范围各为90°6、下肢运动特点及其幅度髋关节：前踢腿：180°后伸：45°外展（侧踢腿）90°180°膝关节： 屈：160°伸：与大腿成一直线踝关节：伸：与小腿成60°屈：脚面与小腿成一直线7、常用图例 （会考画图表示图例）近肢体与远肢体的表示： 肢体重叠时，只画

5、近肢体。肢体错开时，两个肢体都要画出来，近肢体与躯干连接，远肢体与躯干相连处断开。肢体交叉的表示：近肢体的线连接，远肢体交叉处断开。击掌的表示：在击掌处画3条放射状短线。运动路线的表示：肢体动作路线长的，按照其经过路线，用带箭头的辅助线表示。器械的运动路线，则用带箭头的虚线表示。振动的表示：振动动作用带箭头的折线表示。地平线的运用：表示跳起的动作和高度。透视图中表示两脚同时“脚踏实地”。改用另图表示：动作方向相同，只是用不同方向的图表示。第三节   正面图和背面图的画法1、正面图的表现范围（正视人体的肢体表现）：头、躯干、手臂、腿，绕矢状轴做上下和左右的运动。2、

6、正面图单线画的参照依据：头部：以其外部轮廓为参照依据。躯干：以胸廓外形为参照依据。四肢：手臂以骨骼线条，腿以轮廓为参照依据。第四节   侧面图的画法1、侧面图的表现范围       人体四肢和躯干绕额状轴的前后运动，如上体前后屈、上肢前举、上举、后振，下肢的前踢腿、后摆等。2、侧面图的参照依据头部：侧面轮廓躯干和四肢：参照肢体的中线第五节    斜面图的画法1、斜面图的表现范围一般用前侧方的斜面图来表现动作较多。人体各部分各个方向的动作都可以用斜面图来表现

7、。此外，运用透视原理画出的图具有一定的立体感。      一般是表现正面图和侧面图无法表现的动作：表现肢体伸出的方向与画面形成的角度。表现肢体离观察者的远近。表现上肢角度、远近变化的斜面图效果。2、斜面图的参照依据与正面图一样，手臂参照中线，其他都为身体的轮廓外沿。3、斜面图的透视原理透视的几个基本概念 （会考名词解释）透视：透视是用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法。透视图：透视图就是根据透视原理在平面绘制出立体效果的图。视点：画者（观察者）眼睛所在的位置。心点：由视点平视画面，视线与画面垂直相交，在画面上得到一个交点，即为心点，

8、或称为视中心点。视平线：通过心点在画面上作一条水平线，即为视平线，它与视点在同一水平上。平视图：处于视平线高度的图。俯视图：低于视平线的图。仰视图：高于视平线的图。2、透视变形及其规律（会考简答）透视变形：透视图比原来物体的形态小，并且各部分之间的比例产生变形，这种变形叫做透视变形。透视变形的三个主要表现：肢体的线条与画面的交角越大，线条就越短。近大远小、近长远短。视平线以上的部分近高远低，视平线以下的部分近低远高。3、人的符号 教师   ，  上课学生 ，×     人的移动路线 4、人的上肢

9、运动是由肩关节，肘关节和髋关节来实现的5、下肢运动是由髋关节，膝关节和踝关节来完成6、髋关节：屈伸，内收外展及旋转运动7、学校体育课一般都分组联系，一般有三种，分组轮换，不分组轮换和混合式8、分组轮换分为定时轮换和不定时轮换9、教学程序图的要素：教学内容，即教材的内容、项目                   教材性质，即新教材或复习课       

10、;            练习时间：包括讲解示范，组织调队等                 组 别：男或女                   轮换方式：用箭头表示10、体育教学组织形式图分为:轮廓图、简图、符