借艺教之魂拓学生发展之路

1、借艺教之魂展之路随着社会的进步，教育的自身发展，教育的价值观、质量观和发展观发生了 深刻的变化。时代需要我们培养德、智、体、美全面发展的建设者。艺术教 育是美育的最重要的内容，是实施素质教育的一个重要组成部分，对促进学 生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且对于 提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都 有深远的意义。加强学校艺术教育是时代的呼唤，也是提升全民族素质的客 观需要。我校一贯重视艺术教育工作，特别是近几年来，认真贯彻落实学校艺 术教育工作规程，不断推进美育工作，以学生发展为本，确立了以美育人，以美铸师，以美兴校”的办学思想，努力营造

2、一个 以美促德，以美益智 的育人环境。让美的成长环境陶冶学生的情操，开启学生的智慧，张扬学生 的个性，全面提高学生的整体素质，使学生在有限的空间里接受无限的美育”为使孩子们时时都能得到情感、意志、志向的美育引导，受到德育的、 艺术的、科学的、爱国的等综合方面的教育启蒙，成长为具有健全人格、高 尚情趣的合格人才，我们努力把我校建成学生的乐园、花园、知识园、德育 园、美育园、艺术园。下面，就我校近几年来开展艺术教育工作的具体做法总结如下：一、提高认识，加强领导，把艺术教育作为常规教育来抓。我们组织教师认真学习了中共中央国务院关于深化教育改革全面推进 素质教育的决定、学校艺术教育工作规程。全校教师充

3、分认识到：培 养全面发展的人才是艺术教育的根本任务和目标，要把艺术教育作为核心内 容和手段，丰富学生的课余生活，提高学生的审美情趣，培养学生健康、高 尚的人格。我们利用广播、条幅、黑板报等多种形式进行学校艺术教育工作规 程的宣传，力求让每个学生、每位家长，甚至广大村民从心底里认识到艺 术教育的重要性，使人们更新观念，协助学校推进美育工作。开展好艺术教育工作，领导是关键。为加强对艺术教育的领导，组建了 由校长、分管副校长、大队辅导员、任课教师组成的艺术教育队伍。领导小 组定期召开艺术教育会议，提出具体要求，检查工作落实情况。各项具体要 求落实到各部门、各室、各班，做到层层落实，责任到人。紧紧依靠

4、一线班 主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与， 确保艺术教育工作扎实贯彻落实。二、加强艺术教师队伍建设。我校有音美专职教师 2 名，兼职教师 5 名，均达到了大专以上学历。专 兼职教师热爱本职工作，刻苦钻研业务，认真备课、上课和辅导。他们利用 业余时间积极参加进修活动，不断提高自己的业务水平，工作能力强，责任 心强，乐于奉献。他们都具有先进的教育理念，有较强的课堂教学组织能 力，所辅导的艺术队、组有成绩在我县都遥遥领先。我们还鼓励教师向民间 艺人学艺，提高自身技艺。为补充我校教学资源的不足，我们还聘请了民间 艺人李继军为辅导员，协助我校教师辅导管乐队。三、加大投入，

5、完善设施。尽管农村学校发展艺术教育最大的困难是经费，但几年来，我们不满足 于现状，始终把发展放在艺教工作的第一位。积极开源节流，千方百计筹措 资金，根据学校艺术教育工作规程的要求，不断充实装备，共投资14 余万元。其中购买管乐器支出 4 万余元，乐器维修保养费 1.5 万元，装备音乐 室支出 3 万元，美术室 0.5万元，购买音美教具挂图、模型等投资 1.5万元， 用于艺术教师培训 0.5 万元，安装校园音乐网支出 1.5 万元。音乐室内有多媒 体计算机 1台，大屏幕 1个，液晶投影仪 1台， VCD 2 台，功放机 2台，音 箱 4 个，照相机 1 台，备有钢琴 1 台，手风琴 1 台，管乐

6、器 50 件，口风琴 40 把，鼓号 50 把，腰鼓 100个，打击乐器、节拍器等 20 余件。美术室内配 备了人体模型、几何图形、石膏蜡像 25 件，板画工具 1 套，挂图 50 幅。由 于我校舍得投资，艺术教育设施不断完善，确保了艺术教育活动的顺利开 展。四、注重管理，严格规范，让美育在校园里生根。（一）、制度管理，有章可循。 为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善了有关 制度，严格执行学校艺术教育工作规程，把艺术教育列入学校工作日 程；制定了艺术教育长期发展规划，确定近期学校艺术教育发展目标及实施 措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。（二）

7、、学校艺术教育的多方位整合。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课 外相结合，普及与提高相结合。一方面要求艺术教师上好艺术课，提高课堂 教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动。1、让孩子们在艺术课堂上沐浴艺术的阳光。艺术课是融合了多种艺术门 类为一体的具有鲜明的人文性、综合性、创造性和愉悦性的综合学科。艺术 课堂教学是学校艺术教育工作的中心环节。我校按照国家颁布的全日制小学 课程计划开齐、开足艺术、音乐、美术课，我校还根据自身实际，开设了校 本艺术课，其中有书法、绘画，并加强对艺术类教育课程的管理。我们强调艺术课教学要在轻松、愉悦的气氛中，在师生间

8、的平等对话、 交流和共同参与艺术活动中感悟艺术教育的真谛。艺术课教学不是纯粹地在 教艺术，而是通过教师与学生在艺术氛围中的互动中来领悟艺术，提升自身 的艺术修养。我们注重教学研究，主管领导、艺术教师力求通过各种研究活动，提高 艺术教学水平。结合课改，努力钻研教材，认真学习新课程标准，更新 教育观念，运用现代化教学手段、科学的教学方法进行教学。定期开展集体 备课，每两周搞一次集体教研活动，互相听课，互相评课。通过活动让每位 教师的教学能力得到提高，同时提高备课、上课、评课的质量，真正做到细 化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，结合新 课程标准的特点，精心设计教案，努力做到

9、使每一个学生都能体验到学习和 成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求，让孩子们在艺术课堂上感悟艺 术、陶冶情操、完善人格、主动发展、快乐成长。2、学科中艺术教育的渗透。艺术的内容无处不在，教育者应让孩子们在 各科学习的同时，感受到艺术的滋润。我们强调艺术教育应从教学内容、方 法、手段、环境，甚至教师形象、教师语言等方面入手。因此，我们在平时 的教学中要求每位任课教师要充分挖掘美育内容，对学生进行潜移默化的艺 术教育。在课堂教学中，经常能欣赏到教师精心准备的与教学内容紧密相关 的音乐或是图片。其实，任何学科的教学内容中都蕴含着美。如：语文学科 中那些优美的诗篇，可歌可泣的人物故事，富有哲理的文章，

10、都是美育的素 材，还可以通过舞蹈、课本剧等形式表演出来，培养学生发现美、欣赏美、 创造美的能力；自然课中美丽的自然风光，可爱的小动物等尽可以用优美动 听的语言描绘出来或用彩笔画出来，培养热爱自然、热爱生活的情感；我们 还充分发挥自身优势，利用多媒体辅助教学，让学生在声情并茂的美好情境 中受到感染、熏陶。在各学科中渗透艺术教育，让学生在趣中学、在玩中 学，从而去享受学习、享受成功的快乐，实现了以美陶情，以美育德，以美 益智的教育作用，这种教育有如春雨润物，美妙无声。3、全面铺开的艺术兴趣组。在我校，孩子们可以选择自己喜欢的兴趣小 组，快乐地享受高雅的艺术。我校根据学生的需求和师资现状组建兴趣小

11、组，现有管乐队、声乐合唱队、舞蹈队，还有书法组、绘画组等七个艺术类 兴趣小组，学生的参与率达到 95%。学生通过自主参与，在活动中陶冶情 操、提高素质、发展特长。4、大力开展艺术教育活动。用优秀的艺术作品陶冶学生的心灵，让学生 在优美动听的歌声中健康快乐地成长，是加强未成年人思想道德建设的一项 重要内容。富有教育意义的歌词，和谐优美的旋律，对孩子们纯洁的心灵有 极强的感染力。因此 ，我校认真贯彻落实了上级有关文件精神，研究制定了 “歌满校园 ”活动实施方案，积极认真地开展了 “歌满校园 ”活动，并通过多种 途径，如集体教唱，分组练习等形式，使校园歌曲在学生中得到普及。我们将班级、少先队的活动与

12、艺术教育有机结合起来。逢元旦、六一 节、教师节、国庆节等重大节日举办有关文艺汇演或歌咏、器乐演奏比赛 等，每学期举办校园文化艺术节，丰富学生的课余生活，提升自我教育的品 味。我们还通过书法、绘画等作品展示艺术成果，使校园充满独特的艺术气 息，让学生时时处处受到美育。（三）、美化育人环境，营造艺术氛围。 我们的校园像一个美丽的大花园，是孩子们健康成长的摇篮。校舍、围 墙、花坛、绿地、操场、警示牌等都进行艺术设计。1、学校正门创意是传统、对称的四根水泥方柱，镶着暗红色瓷砖，显得 古朴、庄重，两侧绿色的墙面上，分别写着 “呕心沥血耕沃土 ”、“春风化雨育 新苗 ”醒目的红色大字，绿色的墙面象征着希望

13、，红色象征着火样的创业激 情，预示着在全体教师的无私奉献、默默耕耘下，祖国的新苗在春风化雨般 的教诲中茁壮成长。2、校舍在设计上布局合理， 72 间北京平房排成三列，分为三个区：办 公区、功能区、教学区，各区前均有花坛、绿地。校园以绿色为主色调，给 人一种积极向上、回归自然的清新感觉。在办公区和功能区前面设计了两个 花圃，四周用艺术花砖围成花墙。花圃里面又分了几个种植区，小区的造型 设计非常艺术，有菱形的，圆形的，三角形的，花瓣形的造型奇特，大小不一，在变化中显得和谐完美。各小区四周种植了常绿灌木。小区内根据 各自的不同造型种植着各种珍贵的观赏植物。小区与小区之间用水泥花砖铺 成了小路，小路有

14、笔直的，有曲折的，暗含着人生的道路没有坦途。当学生 步入绿草青青、鲜花盛开、环境整洁的校园，会豁然开朗，并以美的心境去 参与一天的教育教学活动。3、标准化的微机室、语音室、美术室、实验室、音乐室、多媒体教室、 电子图书室等都为孩子们创设了高雅、优美的学习空间。每一个功能室内都 有名人画像、名言警句。办公室的走廊里，挂着一幅幅镜框式条幅，爱迪 生、居里夫人、孔子、雷锋、鲁迅、周恩来等古今中外名人的画像及警句， 用以启迪学生树立远大的理想。每一个教室，学校都进行了统一设计，但又 给师生留有创造空间，根据本班特色，创设有本班风格的文化环境。4、校园甬路两侧有精巧别致的橱窗，设有艺术专栏、少先队专栏、

15、教育 教学专栏、法制法规等专栏，是师生才艺展示的天地，是向孩子们进行艺术 熏陶的开放式课堂。5、校园的每一堵墙、每一块警示牌都会说话，一草一木、一砖一石都成 为对学生进行美育的素材。 “花草在睡觉，请您勿打扰 ”、“用手呵护环境，用 心洁净天空 ”、“请不要让我白白流走 ”、“今天我以我校为荣，明天我校以我 为荣”等警示语时时处处在提醒学生做个勤学守纪、自强自律的好少年。6、美无处不在。在满足学生的视觉美的同时，我们注重满足学生的听觉 美。我校不惜投资 1.5 万元安装了校园音乐网。清晨，在欢快的乐曲声中， 师生迎着朝阳走进校园，每一个人都有一份好心情；上课预备音乐响起，孩 子们倾心欣赏两分钟

16、激励人的乐曲；下课了，轻松的古典音乐驱散了师生们 的疲劳；放学了，回家这温馨的音乐送走了师生们一印忙碌的身影校园音乐网以它独有的魅力，陶冶着师生们的情操，给人以润物无声的意 境。（四）、搞好校园精神文化建设。1、重视和谐的人际关系。和谐的人际环境是全面发展、学有特长的素质 教育的重要保证。马卡连柯曾说过： “我给对方一个美丽的微笑，对方回报我 一个微笑的美丽。 ”我校始终致力于研究教师和学生的角色问题，创建教师是 父母，学生是子女；教师是大朋友，学生是小伙伴的新型师生关系。教师在 教育教学活动中与学生平等共处，尊重学生的人格，积极培植和发展学生的 自主意识和独创精神，实施审美化教学，争取在教学

17、过程中做到全过程的愉 悦，全方位的和谐，营造了一种宽松、民主、向上的人际环境美。2、重视教师形象美的示范作用。我们的教师都牢记：自己每天都仿佛蹲 在一面镜子里，外面有几百双眼睛，在不断地盯视着你。教师们时时刻刻、 事事处处以美的形象对学生进行言传身教，在着装、仪表、语言上，都成为 学生的榜样，人人都是美的使者。3、重视学生良好的精神风貌的培养。我们注重用行为文化规范人。少先 大队组建了值勤小队，以身示范，做好值勤工作，时时处处暗示每一名学生 在举止、行为、言行上都体现出具有良好的修养。五、艺教之花在校园里默默开放。 置身于励家镇中心小学，你会感到校园文化给学生以拂面春风般的默默 熏陶，润物小雨

18、的细细濡染，如诗如画的愉悦享受。优美、向上的校园文化 氛围寓德于美，德美一体，寓艺于美，美艺一体。艺术教育融于校园环境及 各项工作中是我校切实落实美育、培养全面发展的小学生、扎实推进校园文 化建设的一条行之有效的经验。在学校领导的高度重视，全校教师的密切配合、努力工作下，我校艺术 教育工作取得了一些成绩。丁宏志、谢英杰两位专职教师曾撰写国家、省、 市论文多篇，做过市、县级优质课多次，所辅导的组、队多次获奖。丁宏志 老师指导的管乐队、合唱队多次在县级比赛中取得优异成绩。近年来，学生 在各级各类艺术活动和竞赛中取得了累累硕果。我校也先后被授予学校管理先进校”、标准化中心校”、艺术教育示范校”、德育工作先进集体”等荣誉 称号。六、知已不足，不断改进，锐意进取。在艺术教育工作中，我们虽取得了一些成绩，但仍存在着许多不足：艺 术专职教师相对不足，缺乏艺术人才；学校