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文档简介

1、第四节视觉（一）课时安排：2课时（二）教学目标：1、了解视觉是怎样形成。2、理解近视眼、远视眼形成的光学原理及其矫正 原理。3、增强用眼卫生的意识和养成良好的卫生习惯。4、能从综合的角度运用物理、生物、社会的有关 知识探讨有关视觉的一些问题。5、理解眼的结构与功能的关系。（三）知识框架结构:眼的结构视觉的形成视觅的功冃匕眼结构的缺陷近视眼和远视眼视觉缺陷用眼卫生教材理解:1、本节教材综合性强，涉及物理、生物技术、社会 等领域的知识，常识性多、涉及面广，有利于学习兴 趣的激发。2、本节内容承上启下，是上节观察和讨论眼的光 学结构的延伸，又为本节学习眼结构打基础，进而与 视觉的形成联系起来。3、眼

2、的缺陷中，可渗透用眼卫生、理解关爱残疾 人的人文情感教育。4、阅读材料、小资料、思考与讨论、视窗等，有 拓展学生学习视野、丰富知识、陶冶情操的作用，应 予以关注。（五）教学重点：近视及矫正。（六）实验、活动指导及辅助课件:1、活动一：验正盲点的存在。2、活动二：用单眼、双眼观察：触黑点、手 指对手指。3、活动三：模拟探究近视眼的眼球缺陷。4、近视原理与矫正、远视矫正。（七）教学设计：重在知识应用及落实情感目标（八）课外资科：神奇的眼睛，动物的眼睛，聋哑人和盲人的信息 接收，眼镜的度数：D二器（九）课外练习或教案：重视实习型、讨论型作业，突出体验性）知识点梳理（供板书参考）:1、视觉的形成。曲躺飆脚帳训緞T眦t呷鍛r2、视觉缺陷及矫正。粽共同特征形虑加囚視力祈正祝岡股即M状体过远.或的功低佚的術在談 睛节降陡体淸成內 脱麹瓏不特悅地彊上耐状体比工常眼畔凸后厕处拘阵的偉仍苗在 视耐稅俯。如甲图眇示配带近祝眼说I时琏说几使 光线竝过钊透铤发散后何建 人眠關铤惊拒对于晶状侔向 后移从而便阳塚洁淅地拓在 ;smai上如甲砂示视罔谟距晶状休过近戎 品状体叱正您眼酣刹罕 一韭羯"品狀伴的用灣 萨近女上物休的像仍蒂征 視期膜扁匚如乙图弟农配帶运观眼值t匹逸忧人使 光纨经诅凸选億会聚质山用人眼H使似棚对丁品状体向 谕称从而使徘询晤妁像落&

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