地理选修ⅲ人教新课标第3.2旅游景观的欣赏方法导学案

1、高二地理DL-X3-11-303.2旅游景观欣赏的方法 导学案编写人：文光松 魏海容 审定人：魏海容文光松编写时间：2011年12月14日班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】知识与能力1.教会学生作为旅游主体从地理的角度欣赏旅游景观的一些基本手法。2.教会学生知道旅游客体具有自然与人文的和谐美，知道旅游主体达到观景咏情，以情观景为最高境界。过程与方法1.使学生能够分析欣赏不同的旅游景观时应选择的不同位置、季节，掌握景观的不同特点和不同的欣赏手法。2.使学生自身能够联系实际领悟旅游景观自然与人文的和谐美，能够回味以情观景的境界。情感、态度与价值观1.增强学生热爱大自然、欣赏人类造物的智慧

2、的情感。2.提高学生审美情趣。【学习重点】 选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点【学习难点】运用资料，描述旅游景观的特点，并从地理角度说明其形成原因。【学习方法】“三段自主教学”方法、启发式教学法、案例分析法【知识链接】苏东坡题西林壁“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。从诗句中可以看出：在不同的位置，所观赏到的景观有不同的效果。承转：东坡居士虽未能观得庐山全貌，却也辩证地领悟到了山之成岭成峰的真谛，告诉我们：应从远近、高低、各个侧面、不同的角度去观赏。东坡居士发出了“身在山中不识山”的感慨，为了不再遗憾，应该如何观山景呢？【教学过程】一、选择观赏位置1距离远

3、眺：雄伟峻秀的、旷景取胜的 、观赏全景惟远观可得。近观：山中 、 、 之类景观，观赏局部美近观最妙。2角度正面观赏、侧面观赏。地貌的天然造型必须在才能感知其某种形象。仰观：观赏瀑布宜在适当距离 ，以兼收其形、色、声、动之美。俯观：观赏应在较高的亭台楼阁上，以俯瞰全景之貌，兼收远眺之趣。 3动态观赏沿着 线行进观赏风景变幻。 景 观举 例最佳观赏位置高大雄伟的山峰泰山、 远眺山中的峡谷、洞、一线天科罗拉多大峡谷、 置身其中近而观之，方知其妙地貌的酷似造型广东肇庆的七星岩、 特定的观赏地点瀑布景观 、美国的尼亚加拉瀑布适当距离 并兼收其形、色、声、动等美感以回环曲线构景为佳的江河及以旷景取胜的湖海

4、洞庭湖、 、滇池位置较高的 之上。除俯瞰外，还带有远望的景趣。较小的湖沼池塘北大未名湖、 观水景地点不宜 ，多低临水面建亭、榭、廊、阁等建筑，并在 铺小路山水有机组合的景观桂林山水、长江三峡等 沿水路观两岸风景二、把握观赏时机1自然景观随季节而变化我国大部分地区位于北温带，气候显著，自然景观随时间变换而有春 夏 秋 冬 的差异，不同季节可以观赏到不同景色。一般说来，我国北方地区的山水风景最宜 观赏。越往南，山水风景的观赏季节 ，华南地区， 皆宜。2自然景象随时间和天气而变化日出日落，朝晖夕照，一方面使自然景观带有 ，另一方面霞光丰富了景观的 。例如，泰山观 、黄山观日落，成为游山者必然的观赏内

5、容。所以，游览海拨较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳，这时不仅能观赏到云海，还能观赏到日出日落。3许多景象只在特定时间出现只在 时间出现的景象，对于观赏者来说特别宝贵，因此要求旅游者确切地把握 ，如青海湖候鸟（5月份）、钱塘江大潮（农历八月十八）。此外，有些景象需要在特定气象条件下出现，如海市蜃楼、峨眉山的“佛光”等。思考：为什么钱塘江河口的潮水会特别壮观？三、抓住景观的特点不同的景观有 特点，所蕴藏的内涵和给予人们的 也不同。要欣赏景观，就要全面了解景观，抓住 特色。园林是重要的人文景观，其构景的常用手法有以下几种：1主配2层次（1）障景法障景是用一些景物屏障另一些景物，一般出现在园林风

6、景区的入口处，常利用艺术墙壁、树林、竹林等来实现。因而采用欲露先藏的艺术手法，以达山重水复、曲径通幽的意境。（2）隔景法隔景法是将园景隔为不同的景区，以丰富景观层次。不同层次的景区，由旅游中线相通，造成系列景观。红楼梦中对大观园入园处的描写：“开门进去。只见一带翠幛挡在面前”。说明大观园入园处采用了何种园林构景手法？（ ）园林建筑中常用墙、廊、树篱等把景区分为层次丰富的各部分，这是园林构景中的何种手法？（ ）3框景框景是指用 、窗框、 作为取景的画框，把景象框限在从框中所看到的范围之内。4借景借景指借园外的 来衬托本园的景色，以扩大园境。四、领悟自然与人文的和谐1.我国风景美学理论的形成和发展

7、，人文景观建设的理论和实践，都生动地体现了 的自然观。 2.人文景观布局、设计的思想是 ， 使人文景观起到与自然协调，并突出 的作用。 3.“虽由人作，宛自天开”体现了 的思想。4.不同地理环境下的人们， 发展生产，并形成一定的文化传统和风俗习惯。五、以情观景 1.以情观赏，首先要通过视觉、听觉、味觉等 感受。 才能感知。3.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”说明观赏景观时要 。4登山涉水求质求真。【课堂小结】：课堂检测观察图中的自然景观。回答12题。1. 以上四幅图分别是女神司春、苍山云海、漓江山水、珠帘挂川，要取得四处景观的最佳观赏效果应遵循的原则，自左向右依次为（ ）A.选择特定地点、雨

8、过天晴、乘船、仰观 B.远眺、仰观、低临水面、俯瞰C.选择特定地点、远眺、雨过天晴、仰观 D.仰观、远眺、乘船、选择特定地点2. 形成“女神司春”地貌景观的外力作用主要是（ ）A.侵蚀、沉积 B.溶蚀、搬运C.搬运、沉积 D.风化、侵蚀3. 在欣赏黄山中的“猴子观海”、“梦笔生花”等景点时要（ ）4. 要达到以情观景的最高境界，通过的途径是（ ）发挥想象移情于景登山涉水、求质求真综合感受发挥想象登山涉水、求质求真C.登山涉水、求质求真发挥想象移情于景综合感受D.登山涉水、求质求真综合感受发挥想象移情于景5.关于选择旅游资源观赏位置的叙述，正确的是（ ）A.峡谷、洞、一线天等景观，宜从顶部俯视，方得其妙B.瀑布景观，应在适当距离远望，并带有俯瞰之趣C.观赏江河湖海应在低临水面的亭台楼阁上 D.山水组合景观，应乘船沿水路观赏6.有关旅游景观欣赏时机的叙述，正确的是（