初中八年级数学上册教案：平行四边形的判别(1)_第1页
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文档简介

初中八年级数学上册教案:平行四边形的判别(1教学目标:认知目标:平行四边形的判别方法1。平行四边形的判别方法2。能力目标:经历平行四边形判别条件的探索过程,使学生逐步掌握说理的基本方法;并在与他人交流的过程中,能合理清晰地表达自己的思维过程。探索并掌握平行四边形的判别条件:对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。在拼摆平行四边形的过程中,培养学生的动手实践能力及丰富的想象力,积累数学活动经验,增强学生的创新意识。情感目标:让学生主动参与探索的活动,在做“数学实验”的过程中,发展学生的合情推理意识、主动探究的习惯,激发学生学习数学的热情和兴趣。通过探索式证明学习,开拓学生的思路,发展学生的思维能力。在与他人的合作过程中,培养学生敢于面对挑战和勇于克服困难的意志,鼓励学生大胆尝试,从中获得成功的体验,培养学生的合作意识和团队精神。二、教学重点、难点:重点:平行四边形的判别条件。难点:平行四边形的判别条件的应用。三、教学方法:探索法:让学生在动手拼摆各种平行四边形的活动过程中,积累数学活动经验。讨论法:在学生进行了自主探索之后,让他们进行合作交流,使他们互相促进、共同学习。练习法:精心设计随堂变式练习,巩固和提高学生的认知水平四、课前准备:材料:每人准备一长两短的三根小木棒、直尺、量角器、三角尺等。由老师、课代表根据学生不同

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