新技术探究音频的合成

1、1新技术探究 音频的合成教院附属中学 李乔力背景说明 ：教材中有“声音和影片的插入”一节内容， 因此以声音文件为切入口，结合项目我的附中我的骄傲” ，引导学生利用新技术展探究。这节课设计的基础是在完成了 “我的附中我的骄傲” 演示文稿制作的前提下， 学 生根据需求：利用演示文稿， 结合配音来完成介绍自己学校， 小组合作探究学习新 技术“AdobeAdobe AuditionAudition 1.51.5 软件”，初步体验和尝试把录音文件与背景音乐进行简单的 合成体，并把音频文件插入到演示文稿中，为自己的作品内容服务的过程。新技术 的探究总课时安排二个课时， 其中第一课时完成软件的安装和初步熟悉

2、软件的界面； 根据作品的内容不同录制音频文件，第二课时把录制好的音频文件与背景音乐进行 简单的合成，最终为自己服务。本节课是新技术探究课中的第二课时。学生分析：学生是预备年级的新生，对新校有着他们自己的自豪和骄傲，敢于表达，但却不会表达，在探究能力上面，由于年龄小，时间短，基础薄，经验少等各种因素， 可能有所难度，其次通过前期调查，预备年级学生由于上课不到两个月，对基础知 识的铺垫上面还有欠缺，比如：常用的音频文件的辨识，文件的保存等都不是很清 楚。设计思想：该课设计的目的是基于解决演示文稿中的配音需要，因为教材中虽然有声音文件的插入一节，但是根据本活动的设计，需要学生有解说介绍，加上背景音乐

3、，更 好的为作品内容服务。在此同时， 探索一种有效引导“学生自主探究学习新技术” 的方法， 即教师通过提供给学生的学习支架，帮助文件；利用问题引导，学生小组 讨论等方法，帮助学生发现问题，引导学生分析问题，组织学生寻求方法解决问题 的过程，启发学生对新技术的理解和学习，经历探究过程，并能感悟探究方法和过 程，以后将之运用于实践；2作品制作设计编写解说词声音合成插入声音文件到作品展示作品教学目标：知识与技能： 了解声音文件在音 轨中的摆放方法。学会并掌握把 录音文件与背景音 乐进行合并的方法。初步 尝试对音频内容的裁剪以 及对音量的调整。过程与方法：通过交流讨论，能够按照需求对不同的声音文件 进

4、行合理的排列；通过小组讨论、学习、探究，能根据需求 对相关音频文件进行有效地制作和加工。 情感与态度：通过对音频的合成的探究学习，提升学生的学 习兴趣通过对音频的理解合成，培养学生的 创新意思和个性，体 验合作的乐趣。教学过程:教学步骤教师预设活动学生预设活动设计意图导入首先我们来欣赏一组上节课同学 完成的录音作品。接卜来我们再来欣赏一次。（一边欣赏激发兴趣，通过比较，禾 U U 用问题引导学 生思考活动过程:活动过程安装软件，录音新技术的探究3播放同学的录音文件，一边用其 它设备播放一段背景音乐）提问：1 1、比较两段声音，有什么 区别？哪个效果更好？2 2、要达成这样的效果，我们需要 准备

5、哪些声音文件？接下来，这节课我们就一起来学 习利用AdobeAdobe AuditionAudition 1.51.5 软件将 我们的录音和背景音乐进行合 成，来为我们的演示文稿服务。思考回答新授1 1、明确任务2 2、小组讨论3 3、小组交流4 4、实践操作5 5、小组演示任务二明确任务：任务一：将我们小组成员事先录 制好的声音与一段背景音乐合成 一个声音文件。2 2、小组讨论：1 1、小组成员之间的录音该按照什 么顺序摆放在音轨上面？2 2、 背景音乐放置在什么地方呢？（用学习支架引导学生思考讨论）3 3、小组交流：小组成员的录音文件在音轨上面 的摆放顺序是按照幻灯片的播放 顺序来确定的。

6、可以按照顺序摆 放在同一音轨，也可以分别位于 不同的音轨上。背景音乐的摆放应该跟录音文件 位于不同的音轨。不要需要同步出现的声音，在音 轨上面应该错开摆放。4 4、 实践操作以小组为单位，把录制好的音频 文件与一段背景音乐合并成一个 声音文件，并以“合成”为文件 名保存。5 5、小组演示操作1 1）、演示操作2 2）、发现问题：声音太轻或者太 响；长度不一致等。出示任务二：探究完成声音的编小组讨论小组交流演示学习声音的合成 帮助文件通过学习支架引导思考填写学习支架演示，交流分析探究学习体验引导学生学会自主学习通过问题引导学生探究思 考通过小组讨论和学习支架 来帮助学生分析问题。通过演示，让学生发现问 题，然后去寻求解决问题的 方法任务分层4智慧大闯关交流展示感悟体验辑第一关：调整不同音轨的音量， 使录制的声音和背景音乐的音量 和谐搭配。（参照“轨道音量的调 整帮助文件”完成操作。 ）第二关：简单裁剪背景音乐长度， 使之与录音文件长度大致相当。（参照“声音的剪辑帮助文件”） 完成后以“合成”为文件名保存 到小组文件夹里面。并且把合成 的声音文件插入到演示文稿里 面。组织小组作品展示，交流学习支架帮助学习观看交流由于时间有限，对新技术