语文：八年级上册第15课说“屏”导学案(人教版)

1、15、说“屏”学习目 标：1、掌握字词 .2、把握文章主要内容，欣赏文章美点3、体会作者对“屏”的感情学习过程：前置作业1. 细心积累生字词帷（）幕伧（）俗忒（）文化休憩（）2、用文 中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释3、作者介绍了关于屏的那些知识？4. 根据文中关于屏的知识，用以下的形式说话假如时光倒流 500 年，你是屏风店的老板。a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？课堂探究5、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用6、文中运用哪些说明方法？并分析其作用7、体味语言，把握写

2、作特色8、阅读课文2-5 段，完成下列各题1. 给文中加点的字注音忒（）倚（）膝（ 2. “屏可以分隔室内室外”，在第一段）中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？3. 概括第三段的段意4. 作者认为屏风怎样设置才合适？5. 概括上文的中心意思当堂检测阅读后答问：人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人都有，但各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50 多 亿人，还没有发现有两个

3、指纹完全相同的呢。正因为指纹的 这一特性 ，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家已研制出一种“指纹锁” ，这种锁的钥匙就是指纹，当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是 不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索，去寻求。1上文说明的主要内容是（）A 指纹的特性和类型。B指纹的特性和用途。C指纹与遗传的关系。D指纹与电脑的关系。2第、段的中心句分别是_和 _。3第段文字运用了哪几种说明

4、方法？请在下列备选答案中选出，有几项选几项。（）A 作诠释 B下定义 C 分类别D 举例子 E列数字F打比方4上文所采用的说明顺序是_（ A 时间顺序B 空间顺序C逻辑顺序）。5第段中的“这一特性”和“它”在文中分别指_和 _。答案1. 略2. 明确：“屏者，障也”意思 是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西解释紧扣屏的用途3. 明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等设置上应注意的问题： 屏的设置， 在与整体的相称、 安放的位置与作 用、曲屏的折度、 视线的远近诸方

5、面，均要做到得体4. 明确要点： a 、向顾客介绍屏风的作用：室外（在院子或天井中）安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，即起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同屏风的分类：按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等因而在艺术上有雅俗之别，使用人可根据不同的经济与文化水平选购所需的屏风b、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是c、屏的主要特点：功能与美感相结合，造型轻巧，色彩不伧俗，绘画富有诗意5. 明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情6、明确：举例子、分类别、引用等7. 明确：本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文（ 1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥（ 2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动1.tu y x 2. 总领下文是艺术点缀，又可以挡风3. 屏的分类及雅俗之别4. 屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是5. 作者介绍了一些屏风知识，并提出了屏风要轻巧，要富有诗意，要有