自控实验报告

1、 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： 一、实验项目名称：典型环节的模拟研究二、实验要求1 了解和掌握各典型环节模拟电路的构成方法、传递函数表达式及输出时域函数表达式2 观察和分析各典型环节的阶跃响应曲线，了解各项电路参数对典型环节动态特性的影响三、主要仪器设备及耗材1计算机一台（Windows XP操作系统）2AEDK-labACT自动控制理论教学实验系统一套3LabACT6_08软件一套四、实验内容和步骤1）.观察比例环节的阶跃响应曲线电路图如下：对照实验箱接线，构造模拟电路。按照下表安装短路套及测孔联线。打开虚拟示波

2、器的界面，点击开始，按下信号发生器（B1）阶跃信号按钮（0+4V 阶跃），用示波器观测A6 输出端（Uo）的实际响应曲线Uo（t）。按实验书上连接好线路，观测到该曲线如下由该图可计算出比例系数K=1.932）观察惯性环节的阶跃响应曲线图3-1-4 典型惯性环节模拟电路对照实验箱接线，构造模拟电路。按照下表安装短路套及测孔联线。（a）安置短路套 （b）测孔联线模块号跨接座号1A1S4，S8，S10（电容C=1uf）2A6S2，S61信号输入（Ui）B1（Y） A1（H1）2运放级联A1（OUT）A6（H1）打开虚拟示波器的界面，点击开始，按下信号发生器（B1）阶跃信号按钮（0+4V 阶跃），用示

3、波器观测A6 输出端（Uo）的实际响应曲线Uo（t）。3）观察积分环节的阶跃响应曲线典型积分环节模拟电路如下图：实验箱接线示意表：（a）安置短路套 （b）测孔联线1信号输入（Ui）B5（OUT）A1（H1）2运放级联A1（OUT）A6（H1）模块号跨接座号1A1S4，S10（电容C=1uf）2A6S2，S63B5S-ST 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： 打开虚拟示波器的界面，点击开始，用示波器观测A6输出端（Uo），调节调宽电位器使宽度从0.3秒开始调到积分输出在虚拟示波器顶端（即积分输出电压接近+5V）为止。等待完

4、整波形出来后，量得积分环节模拟电路时间常数Ti。A6输出端（Uo）的实际响应曲线Uo（t）。改变时间常数（分别改变运算模拟单元A1的输入电阻Ro和反馈电容C），重新观测结果。4）观察比例积分环节的阶跃响应曲线 典型比例积分环节模拟电路如下图所示.。（2）构造模拟电路：按图3-1-8安置短路套及测孔联线，表如下。（a）安置短路套 （b）测孔联线1信号输入（Ui）B5（OUT A5（H1）2运放级联A5（OUT）A6（H1）模块号跨接座号1A5S4，S8，S9（电容C=2uf）2A6S2，S63B5S-ST（3）运行、观察、记录：（注：CH1选×1档。时间量程调选×1档） 打开

5、虚拟示波器的单迹界面，点击开始，用示波器观测A6输出端（Uo）。 待完整波形出来后，移动虚拟示波器横游标到1V（与输入相等）处，再移动另一根横游标到V=Kp×输入电压处，得到与积分曲线的两个交点。 再分别移动示波器两根纵游标到积分曲线的两个交点，量得积分环节模拟电路时间常数Ti。 改变时间常数及比例系数（分别改变运算模拟单元A5的输入电阻Ro和反馈电容C），重新观测结果，填入实验报告。 5）观察比例微分环节的阶跃响应曲线典型比例微分环节模拟电路如下图构造模拟电路：按图3-1-9安置短路套及测孔联线，表如下。（a）安置短路套 （b）测孔联线模块号跨接座号1A4S4，S92A6S2，S6

6、3B5S-ST1信号输入(Ui)B5（OUT）A4（H1）2运放级联A4（OUT）A6（H1）（ 打开虚拟示波器的界面，点击开始，用示波器观测系统的A6输出端（Uo），响应曲线见图3-1-10。等待完整波形出来后，把最高端电压（4.77V）减去稳态输出电压（0.5V），然后乘以0.632，得到V=2.7V。 移动虚拟示波器两根横游标，从最高端开始到V=2.7V处为止，得到与微分的指数曲线的交点，再移动虚拟示波器两根纵游标，从阶跃开始到曲线的交点，量得t=0.048S。 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： 6）观察PID环

7、节的响应曲线PID（比例积分微分）环节模拟电路如下图构造模拟电路：按图3-1-11安置短路套及测孔联线，表如下。（a）安置短路套 （b）测孔联线模块号跨接座号1A2当电阻R1=10K时S1，S72A6S2，S63B5S-ST1信号输入（Ui）B5（OUT）A2（H1）2运放级联A2（OUT）A6（H1） 打开虚拟示波器的单迹界面，点击开始，用示波器观测A6输出端（Uo）。 等待完整波形出来后，移动虚拟示波器两根横游标使之V=Kp×输入电压，得到与积分的曲线的两个交点。 再分别移动示波器两根纵游标到积分的曲线的两个交点，量得积分环节模拟电路时间常数Ti。 改变时间常数及比例系数（分别改

8、变运算模拟单元A2的输入电阻Ro和反馈电阻R1），重新观测结果，填入实验报告。 五、实验小结通过此次实验，使我对各典型环节模拟电路的构成方法、传递函数表达式及输出时域函数表达式加深了了解，对实验室仪器和电脑的应用有了一定的了解，基本能独立完成典型环节的模拟研究的实验 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： 一、实验项目名称：二阶系统瞬态响应和稳定性二、实验要求1.了解和掌握典型二阶系统模拟电路的构成方法及I型二阶闭环系统的传递函数标准式2.研究I型二阶闭环系统的结构参数无阻尼振荡频率n、阻尼比对过渡过程的影响3.掌握欠阻尼I

9、型二阶闭环系统在阶跃信号输入时的动态性能指标Mp、tp、ts的计算4.观察和分析I型二阶闭环系统在欠阻尼，临界阻尼，过阻尼的瞬态响应曲线，及在阶跃信号输入时的动态性能指标Mp、tp、ts值，并与理论计算值作对比。三、主要仪器设备及耗材1计算机一台（Windows XP操作系统）2AEDK-labACT自动控制理论教学实验系统一套3LabACT6_08软件一套四、实验内容和步骤按实验书上的电路图连接好线路，用示波器观察在三种增益K下，输出端C（t）的系统阶跃响应K=1K=2.5K=25五、实验数据及处理结果1.改变积分时间常数Ti（惯性时间常数T=0.1s，惯性环节增益K=25，R=4K，C2=

10、1u）,记录实验结果 改变时间常数Ti可改变R1 （C1=2u） 计算值：R1=500k Ti=R1*C1=1s n=k/TiT15.81 =1/2Ti/kT=0.316 Mp=35.1% tp=0.21s ts=3/n=0.6s由此图可知ts=0.6s Mp=0.7/(2.11-0.04)x100%=33. 82%由此图可知tp=0.21sR1=400k Ti=R1*C1=0.8 n=k/TiT=17.68 =1/2Ti/kT=0.283Mp=39.58% tp=0.19s ts=3/n=0.6s由此图可知tp=0.18s 与计算值相差不大由此图可知ts=0.6s 南昌大学实验报告学生姓名：

11、 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： Mp=0.81/(2.11-0.04)x100%=39.13%2.改变积分时间常数T（惯性时间常数Ti=1s，惯性环节增益K=25，R=4K，C1=1u）,记录实验结果改变积分时间常数T可改变R2，（C2=1u） 当R2=100k T=R2*C2=0.1sn=k/TiT15.81 =1/2Ti/kT=0.316 Mp=35.1% tp=0.21s ts=3/n=0.6s由此图可知ts=0.6s Mp=0.7/(2.11-0.04)x100%=33. 82%由此图可知tp=0.21s由于没时间了 没继续改变R2的

12、值继续进行实验五、实验小结通过此次实验，加深了解了典型二阶系统模拟电路的构成方法及I型二阶闭环系统的传递函数标准式，更加熟悉了实验台的电路，基本能独立完成研究二阶系统瞬态响应和稳定性的实验 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： 一、实验项目名称：三阶系统的瞬态响应和稳定性二、实验目的 1.了解和掌握典型三阶系统模拟电路的构成方法及型三阶系统的传递函数表达式。 2.熟悉劳斯（ROUTH）判据使用方法。 3.应用劳斯（ROUTH）判据，观察和分析型三阶系统在阶跃信号输入时，系统的稳定、临界稳定及不稳定三种瞬态响应。三、主要仪器

13、设备及耗材 1计算机一台（Windows XP操作系统）2AEDK-labACT自动控制理论教学实验系统一套3LabACT6_08软件一套四、实验内容和步骤本实验用于观察和分析三阶系统瞬态响应和稳定性。型三阶闭环系统模拟电路如图3-1-8所示。它由积分环节（A2）、惯性环节（A3和A5）构成。图3-1-11 型三阶闭环系统模拟电路图图3-1-11的型三阶闭环系统模拟电路的各环节参数及系统的传递函数：积分环节（A2单元）的积分时间常数Ti=R1*C1=1S， 惯性环节（A3单元）的惯性时间常数 T1=R3*C2=0.1S， K1=R3/R2=1惯性环节（A5单元）的惯性时间常数 T2=R4*C3

14、=0.5S，K2=R4/R=500k/R该系统在A5单元中改变输入电阻R来调整增益K，R分别为 30K、41.7K、100K 。闭环系统的特征方程为： （3-1-6）特征方程标准式： （3-1-7）由ROUTH 判据，得型三阶闭环系统模拟电路图见图3-1-11，分别将（A11）中的直读式可变电阻调整到30K、41.7K、100K，跨接到A5单元（H1）和（IN）之间，改变系统开环增益进行实验。实验步骤： 注：S ST不能用“短路套”短接！（1）用信号发生器（B1）的阶跃信号输出 和幅度控制电位器构造输入信号（Ui）： B1单元中电位器的左边K3开关拨下（GND），右边K4开关拨下（0/+5V阶

15、跃）。阶跃信号输出（B1-2的Y测孔）调整为2V（调节方法：按下信号发生器（B1）阶跃信号按钮，L9灯亮，调节电位器，用万用表测量Y测孔）。（2）构造模拟电路：按图3-1-11安置短路套及测孔联线，表如下。（a）安置短路套 （b）测孔联线模块号跨接座号1A1S4，S82A2S2，S10，S113A3S4，S8，S104A5S7，S105A6S2，S61信号输入r(t)B1（Y） A1（H1）2运放级联A1（OUT）A2（H1）3运放级联A2（OUT）A3（H1）4运放级联A3（OUT）A5（H1）5运放级联A5（OUT）A6（H1）6负反馈A6（OUT）A1（H2）7跨接元件30K、41.7K

16、、100K元件库A11中直读式可变电阻跨接到A5（H1）和（IN）之间（3）虚拟示波器（B3）的联接：示波器输入端CH1接到A5单元信号输出端OUT（C(t)）。注：CH1选X1档。（4）运行、观察、记录： 运行LABACT程序，选择自动控制菜单下的线性系统的时域分析下的三阶典型系统瞬态响应和稳定性实验项目，就会弹出虚拟示波器的界面，点击开始即可使用本实验机配套的虚拟示波器（B3）单元的CH1测孔测量波形。也可选用普通示波器观测实验结果。 分别将（A11）中的直读式可变电阻调整到30K、41.7K、100K，按下B1按钮，用示波器观察A5单元信号输出端C（t）的系统阶跃响应。 改变时间常数（分

17、别改变运算模拟单元A3和A5的反馈电容C2、C3），重新观测结果，填入实验报告。五、实验数据及处理结果 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： 30k41.7k100kC2=2u all=100kC3=2u all=100k六、实验心得与体会实验通过改变R来实现对开环增益K的改变，电容的改变主要是用来改变时间常数T，从而来达到滤波的作用。通过理论分析可知，0<k<12时，即R>41.7K欧时，系统稳定；k=12时，即R=41.7k欧时，系统临界稳定；k>12时，即R<41.7K时，系统不稳定。由

18、实验截图可知，当R=30k欧<41.7k欧时，系统输出信号失真，不稳定；当R=41.7k欧时，系统输出信号稳定且没有失真；当R=100k欧>41.7k欧时，系统输出信号虽然有所缩小，但却稳定，没有失真。通过实验数据，让我们对判断系统稳定的理论依据劳斯判据，有了更加实质性的了解，加深了对劳斯判据理解，并熟悉与掌握其使用。 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： 一、实验项目名称：一阶惯性环节的频率特性曲线二、实验目的 了解和掌握对数幅频曲线和相频曲线（波德图）、幅相曲线（奈奎斯特图）的构造及绘制方法。三、主要仪器设

19、备及耗材 1计算机一台（Windows XP操作系统）2AEDK-labACT自动控制理论教学实验系统一套3LabACT6_08软件一套四、实验内容和步骤 本实验用于观察和分析一阶惯性环节的频率特性曲线。频域分析法是应用频率特性研究线性系统的一种经典方法。它以控制系统的频率特性作为数学模型，以波德图或其他图表作为分析工具，来研究和分析控制系统的动态性能与稳态性能。 本实验将数/模转换器（B2）单元作为信号发生器，自动产生的超低频正弦信号的频率从低到高变化（0.5Hz64Hz），OUT2输出施加于被测系统的输入端r(t)，然后分别测量被测系统的输出信号的对数幅值和相位，数据经相关运算后在虚拟示波

20、器中显示。惯性环节的频率特性测试电路见图3-2-1。图3-2-1 惯性环节的频率特性测试电路实验步骤：（1）将数/模转换器（B2）输出OUT2作为被测系统的输入。（2）构造模拟电路：按图3-2-1安置短路套及测孔联线，表如下。（a）安置短路套 （b）测孔联线模块号跨接座号1A1S2，S62A6S4，S7，S91信号输入B2（OUT2）A1（H1）2运放级联A1（OUT）A6（H1）3相位测量A6（OUT） A8（CIN1）4A8（COUT1） B4（A2）5B4（Q2） B8（IRQ6）6幅值测量A6（OUT） B7（IN6）（） 运行、观察、记录： 运行LABACT程序，选择自动控制菜单下的

21、线性控制系统的频率响应分析-实验项目，选择一阶系统，就会弹出虚拟示波器的频率特性界面，点击开始，实验机将自动产生0.5Hz64Hz多个频率信号，测试被测系统的频率特性，等待将近十分钟，测试结束。 测试结束后，可点击界面下方的“频率特性”选择框中的任意一项进行切换，将显示被测系统的对数幅频、相频特性曲线（伯德图）和幅相曲线（奈奎斯特图），同时在界面上方将显示该系统用户点取的频率点的L、Im、Re等相关数据。点击停止后，将停止示波器运行。 改变惯性环节开环增益：改变A6的输入电阻R=50K、100K、200K。C=1u，R2=50K（T=0.05）。改变惯性环节时间常数：改变A6的反馈电容C2=1

22、u、2u、3u。R1=50K、R2=50K（K=1）五、实验数据及处理结果R=50K；C=1u，R2=50K（T=0.05）幅频特性幅相特性（乃氏图）相频特性 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： R=100K；C=1u，R2=50K（T=0.05）幅频特性幅相特性（乃氏图）相频特性R=50K；C=2u，R2=50K（T=0.05）幅频特性幅相特性（乃氏图）相频特性 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： C2=2u R1=50K、R2=50K（K=1）

23、.相频特性幅相特性幅频特性C2=3u R1=50K、R2=50K（K=1）. 相频特性幅相特性幅频特性六、实验心得与体会该实验通过改变电阻间接改变开环增益k，通过改变电容来间接改变时间常数T。改变开环增益，可以改变伯德图中低频段的初值，即L(w)=20lgk；乃氏图中改变了实部的初值（虚部为零）。改变时间常数T，可以伯德图中交接频率，交接频率越小，对高频过滤明显；乃氏图中改变点偏离虚轴的大小，T越大，偏离越远；相频图中，T越大，改变的越快。 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： 一、实验项目名称：二阶闭环系统的频率特性曲线

24、二、实验目的1.了解和掌握二阶闭环系统中的对数幅频特性和相频特性，实频特性和虚频特性的计算2.了解和掌握欠阻尼二阶闭环系统中的自然频率n、阻尼比对谐振频率r和谐振峰值L(r)的影响及r和L(r) 的计算。3.观察和分析欠阻尼二阶开环系统的谐振频率r、谐振峰值L(r)，并与理论计算值作比对。三、主要仪器设备及耗材 1计算机一台（Windows XP操作系统）2AEDK-labACT自动控制理论教学实验系统一套3LabACT6_08软件一套四、实验内容和步骤本实验用于观察和分析二阶闭环系统的频率特性曲线。本实验以第3.1.2节二阶系统瞬态响应和稳定性中二阶闭环系统模拟电路为例，令积分时间常数为Ti

25、，惯性时间常数为T，开环增益为K，可得：自然频率： 阻尼比： （3-2-1）谐振频率： 谐振峰值： （3-2-2）频率特性测试电路如图3-2-2所示，其中惯性环节（A3单元）的R用元件库A7中可变电阻取代。图3-2-4 二阶闭环系统频率特性测试电路积分环节（A2单元）的积分时间常数Ti=R1*C1=1S， 惯性环节（A3单元）的惯性时间常数 T=R3*C2=0.1S，开环增益K=R3/R。设开环增益K=25（R=4K），各环节参数代入式（3-2-1），得：n = 15.81 = 0.316；再代入式（3-2-2），得：谐振频率：r = 14.14 谐振峰值： 实验步骤：（1）将数/模转换器（B

26、2）输出OUT2作为被测系统的输入。（2）构造模拟电路：按图3-2-4安置短路套及测孔联线，表如下。（a）安置短路套 （b）测孔联线模块号跨接座号1A1S4，S82A2S2，S11，S123A3S8，S95A6S2，S61信号输入B2（OUT2） A1（H1）2运放级联A1（OUT）A2（H1）3运放级联A3（OUT）A6（H1）4负反馈A3（OUT）A1（H2）6相位测量A6（OUT） A8（CIN1）7A8（COUT1） B4（A2）8B4（Q2） B8（IRQ6）9幅值测量A6（OUT） B7（IN4）10跨接元件（4K）元件库A11中可变电阻跨接到A2（OUT）和A3（IN）之间（3）

27、运行、观察、记录： 将数/模转换器（B2）输出OUT2作为被测系统的输入，运行LABACT程序，在界面的自动控制菜单下的线性控制系统的频率响应分析-实验项目，选择二阶系统，就会弹出虚拟示波器的界面，点击开始，实验开始后，实验机将自动产生0.5Hz16Hz等多种频率信号，等待将近十分钟，测试结束后，观察闭环对数幅频、相频曲线和幅相曲线。 测试结束后，可点击界面下方的“频率特性”选择框中的任意一项进行切换，将显示被测系统的闭环对数幅频、相频特性曲线（伯德图）和幅相曲线（奈奎斯特图）。图3-2-4的被测二阶系统的闭环对数幅频所示。 显示该系统用户点取的频率点的、L、Im、Re实验机在测试频率特性结束

28、后，将提示用户用鼠标直接在幅频或相频特性曲线的界面上点击所需增加的频率点（为了教育上的方便，本实验机选取的频率值f，以0.1Hz为分辨率，例如所选择的信号频率f值为4.19Hz，则被认为4.1 Hz送入到被测对象的输入端），实验机将会把鼠标点取的频率点的频率信号送入到被测对象的输入端，然后检测该频率的频率特性。检测完成后在界面上方显示该频率点的f、L、Im、Re相关数据，同时在曲线上打十字标记。如果增添的频率点足够多，则特性曲线将成为近似光滑的曲线。鼠标在界面上移动时，在界面的左下角将会同步显示鼠标位置所选取的角频率值及幅值或相位值。在(AedkLabACT两阶频率特性数据表)中将列出所有测试

29、到的频率点的闭环L、 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： Im、Re等相关数据测量。注：该数据表不能自动更新，只能用关闭后再打开的办法更新。 谐振频率和谐振峰值的测试：在闭环对数幅频曲线中用鼠标在曲线峰值处点击一下，待检测完成后就可以根据十字标记测得该系统的谐振频率r ，谐振峰值L(r)，见图3-2-5；实验结果可与式（3-2-9）的计算值进行比对。 改变惯性环节开环增益：改变运算模拟单元A3的输入电阻R=10K、4K。Ti=1（C1=2u），T=0.1（C2=1u）（ R減小（減小）。重新观测结果，界面上方将显示该系统

30、用户点取的频率点的、L、Im、Re、谐振频率r ，谐振峰值L(r)等相关数据，填入实验报告。谐振频率r谐振峰值L(r)图3-2-5 被测二阶闭环系统的对数幅频曲线5、 实验数据及处理结果3.2.2 R=4KR=10K 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： C2=2U幅频相频幅相C1=1U幅频相频 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： 六、实验心得与体会振荡跟闭环极点的虚部大小有很大关系，当R减小时，阻尼比减小，闭环极点虚部越大，系统输出信号振荡越明显，

31、谐振峰越大。通过该实验，我们可以很客观地看出这样的关系，阻尼比与振荡的关系。电容的改变时用来改变时间常数T的，即改变交接频率，振荡频率的。电容越小，时间常数T越小，交接频率越大，振荡频率越大。 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： 一、实验项目名称：二阶开环系统的频率特性曲线二、实验目的1研究表征系统稳定程度的相位裕度和幅值穿越频率对系统 的影响。2了解和掌握二阶开环系统中的对数幅频特性和相频特性，实频特性 和虚频特性的计算。3了解和掌握欠阻尼二阶开环系统中的相位裕度和幅值穿越频率的计算。三、主要仪器设备及耗材 1计算机一

32、台（Windows XP操作系统）2AEDK-labACT自动控制理论教学实验系统一套3LabACT6_08软件一套四、实验内容和步骤本实验用于观察和分析二阶开环系统的频率特性曲线。由于型系统含有一个积分环节，它在开环时响应曲线是发散的，因此欲获得其开环频率特性时，还是需构建成闭环系统，测试其闭环频率特性，然后通过公式换算，获得其开环频率特性。 计算欠阻尼二阶闭环系统中的幅值穿越频率c、相位裕度：幅值穿越频率 （3-2-3）相位裕度： （3-2-4）值越小，Mp%越大，振荡越厉害；值越大，Mp%小，调节时间ts越长，因此为使二阶闭环系统不致于振荡太厉害及调节时间太长，一般希望：30°

33、70° （3-2-5）本实验以第3.2.2节二阶闭环系统频率特性曲线为例，得： c =14.186 =34.93° 本实验所构成的二阶系统符合式（3-2-5）要求。被测系统模拟电路图的构成如图3-2-2所示。（同二阶闭环系统频率特性测试构成）本实验将数/模转换器（B2）单元作为信号发生器，自动产生的超低频正弦信号的频率从低到高变化（0.5Hz16Hz），OUT2输出施加于被测系统的输入端r(t)，然后分别测量被测系统的输出信号的开环对数幅值和相位，数据经相关运算后在虚拟示波器中显示。实验步骤： （1）将数/模转换器（B2）输出OUT2作为被测系统的输入。（2）构造模拟电路：

34、安置短路套及测孔联线表同笫3.2.2 节二阶闭环系统的频率特性曲线测试。（3）运行、观察、记录： 将数/模转换器（B2）输出OUT2作为被测系统的输入，运行LABACT程序，在界面的自动控制菜单下的线性控制系统的频率响应分析-实验项目，选择二阶系统，就会弹出虚拟示波器的界面，点击开始，实验开始后，实验机将自动产生0.5Hz16H等多种频率信号，等待将近十分钟，测试结束后，观察闭环对数幅频、相频曲线和幅相曲线。 待实验机把闭环频率特性测试结束后，再在示波器界面左上角的红色开环或闭环字上双击，将在示波器界面上弹出开环闭环选择框，点击确定后，示波器界面左上角的红字，将变为开环然后再在示波器界面下部频

35、率特性选择框点击（任一项），在示波器上将转为开环频率特性显示界面。可点击界面下方的“频率特性”选择框中的任意一项进行切换，将显示被测系统的开环对数幅频、相频特性曲线（伯德图）和幅相曲线在开环频率特性界面上，亦可转为闭环频率特性显示界面，方法同上。在频率特性显示界面的左上角，有红色开环或闭环字表示当前界面的显示状态。图3-2-4的被测二阶系统的开环对数幅频曲线的实验结果见图3-2-6所示。 显示该系统用户点取的频率点的、L、Im、Re实验机在测试频率特性结束后，将提示用户用鼠标直接在幅频或相频特性曲线的界面上点击所需增加的频率点（为了教育上的方便，本实验机选取的频率值f，以0.1Hz为分辨率，例

36、如所选择的信号频率f值为4.19Hz，则被认为4.1 Hz送入到被测对象的输入端），实验机将会把鼠标点取的频率点的频率信号送入到被测对象的输入端，然后检测该频率的频率特性。检测完成后在界面上方显示该频率点的f、L、Im、Re相关数据，同时在曲线上打十字标记。如果增添的频率点足够多，则特性曲线将成为近似光滑的曲线。鼠标在界面上移动时，在界面的左下角将会同步显示鼠标位置所选取的角频率值及幅值或相位值。在AedkLabACT两阶频率特性数据表中将列出所有测试到的频率点的开环L、Im、Re等相关数据测量。注：该数据表不能自动更新，只能用关闭后再打开的办法更新。 幅值穿越频率c ，相位裕度的测试：在开环

37、对数幅频曲线中，用鼠标在曲线L()=0 处点击一下，待检测完成后，就可以根据十字标记测得系统的幅值穿越频率c ，见图3-2-6 (a）；同时还可在开环对数相频曲线上根据十字标记测得该系统的相位裕度。实验结果可与式（3-2-11）和（3-2-12）的理论计算值进行比对。 改变惯性环节开环增益：改变运算模拟单元A3的输入电阻R=10K、4K。 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验成绩： Ti=1（C1=2u），T=0.1（C2=1u）（ R減小（減小）。改变惯性环节时间常数：改变运算模拟单元A3的反馈电容C2=1u、2u、3u。Ti=1（C1=2u），K=25（R=4K），（C2增加 (減小)）。改变积分环节时间常数：改变运算模拟单元A3的反馈电容C1=1u、2u。T=0.1（C2=1u），K=25（R=4K） ，(C1減小（減小）)。 重新观测结果，界面上方将显示该系统用户点取的频率点的、L、Im、Re、谐振频率r ，谐振峰值L(r)等相关数据，填入实验报告。五、实验数据及处理结果R=4KR=10KC2=2U幅频 南昌大学实验报告学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期： 实验