chp19帧中继教学情境表

1、帧中继学习情境表单元名称帧中继学时数4所属课程名称网络设备安装与调试重点难点l 重点：帧中继工作原理、配置和调试l 难点：帧中继DLCI以及点到点子接口和多点子接口教学目标主要能力指标1. 帧中继概念2. 帧中继术语3. 帧中继DLCI4. 帧中继地址映射5. LMI操作过程6. 帧中继反向ARP操作过程7. 帧中继反向ARP缺陷8. 帧中继静态映射9. 帧中继静态映射的“broadcast”参数10. 配置基本的帧中继11. 帧中继点到点子接口和多点子接口解决的问题12. 配置帧中继点到点子接口13. 配置帧中继多点子接口相关能力指标 1. 熟练掌握路由器的基本配置2. 良好的职业道德教育考

2、核方式：l 专业知识考核（笔试、口试）（20%）l 技能考核（技能水平、操作规范）（40%）l 方法能力考核（制定计划或报告能力）（15%）l 职业素质考核（5S执行情况）（10%）l 团队精神考核（团队成员平均成绩）（15%）学生基础 1 具备计算机基础知识，如：计算机的组成等2 熟练使用windows操作系统。教学资源教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物、辅具等。建议教学方法问题引导法、示范教学法、小组讨论法、头脑风暴法、分数激励法、分析法、讲授法教学活动内 容目 标教学资源主要方法参考时间备注问题导引我们邮寄信件可以采用挂号信、EMS

3、、普通信件，每种信件都有不同的格式，主要看你选择邮局的什么服务，网络也是一样，选择不同的服务方式，数据封装也是不一样的，帧中继就是常用的数据封装格式，也是电信提供用户的一种接入方式。让学生了解数据封装以及帧中继路由器、等真实设备、参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件和Packet Tracer虚拟软件等问题引导法、讲授法15min任务提出1. 什么是数据封装？2. 什么是DLCI?3. 帧中继的地址映射有哪些方法？4什么是FECN和BECN？5. 什么是CIR,EIR？6. 什么是INVERSE arp？有什么缺陷？7.什么是LMI？其作用是什么帧中继的封装及和静态映射？9.如何把路由器配置

4、成帧中继交换机？10.帧中继的多点子接口和点到点子接口可以解决哪些问题？使用在什么场合?11.怎样配置帧中继的子接口?1. 掌握数据封装的概念和意义2. 了解电信提供的帧中继服务3. 掌握帧中继的基本概念4. 重点掌握DLCI5. 了解逆向ARP的功过过程7. 掌握帧中继封装的配置8.掌握帧中继子接口所能解决的问题和相关的配置互联网、参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等讲授法、问题引导法、示范教学法40min资讯项目完成的任务，手段，现有条件（设备、资料）1. 明确项目完成的任务；2. 实施项目的过程。参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等头脑风暴法10min任务分配与计划编制1. 班级

5、分组，各组成员分工；2. 根据某企业的实际网络需求制定实施计划1. 学生4个一组，每组4台路由器和，独立实施；2. 各组分工如下：l 将网络设备按照要求连接好l 通过动画了解帧中继的概念l 通过讲解了解帧中继涉及到的术语l 通动画掌握DLCI的意义和分配方案l 掌握帧中继动态映射和静态映射的差别及使用场合l 展开市场调查，看看中小型企业使用帧中继的情况l 向电信咨询如何申请帧中继的服务及费用情况l 其中一个同学将一台路由器配置成帧中继交换机，模拟电信l 其他三个同学的路由器模拟一个公司的不同分公司l 分配DLCI,用HUB-and-Spoke结构l 串口封装帧中继，LMI的类型是cisco，并

6、采用静态映射l 用show frame-relay map命令查看映射是否正常，不正常，要找出原因l 保存配置l 将配置文件备份到TFTP server上l 重启路由器，使用多点子接口再次完成上述任务l 保存配置l 重启路由器，重新规划IP,使用点到点到点子接口再次完成上述任务，并体会为什么点到点子接口可以解决水平分割的问题l 保存配置3. 各组制定相应的完成计划互联网、动画、参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等分解教学法、分数激励法、小组讨论法20min任务实施1. 各小组按计划完成准备工作2. 按照步骤实施和讲解3.按照计划完成相关帧中继的配置任务互联网、参考教材、教案等分解教学法、小组讨论法、问题引导法45min完成后各组交换角色再次进行，各组之间相互指导加快进度任务检查1. 检查路由器配置效果，测试网络连通性1. 检查硬件连接2. 按照要求检查配置任务是否完成小组讨论法或者教师抽查20min评估与讨论1. 评估总结项目实施过程2. 分析实施结果1. 掌握项目实施的要点及技巧；2. 正确分析实施结果问题引导法30min编写工作报告将上述过程写成工作报告完成项目报告：内容包含网络拓扑图和