高考化学海水资源的开发利用说课稿新人教版必修2

1、海水资源的开发利用尊敬的各位领导、专家、同仁：大家好！今天说课的内容是现行高中教材人教版必修我将从以下六个方面加以说明：元素知识的基础上，学习如何从海水中提取我是来自天津市武清区杨村第四中学的教师张丽侠，二第四章第一节第二课时海水资源的开发利用1. 教材和教法分析从结构层面上看，本节是在学生理解化学基本概念、 人类生存发展所需物质，同时为选修四学习氯碱工业作铺垫，起到承上启下的作用。从知识层面上看，本节通过教材上实验、思考与交流、资料卡片、科学视野等栏目，重点学习海水淡化、从海水中提取氯化钠、溴单质、确认海带中存在碘元素及自然资源的开源节流。从能力层面上看，本节是一个理论联系实际的契合点，有利

2、于使学生明确实验室进行试管实验的简便易行与实际生产中会遇到很多复杂问题之间的差距，提高综合运用化学知识解决实际问题的能力。因此在教法设计上，我采用“一个中心，两条主线”的教学方式。一个中心指以学生活动解决问题为中心，两个主线指知识主线和能力主线。从学生已有的经验出发，高视角、低起点，加强直观教学， 采用设问、类比、 讨论等方式，引导学生联想、迁移， 改变单一的被动接受式学习方式，向追求多元化学习目标、重视过程的理解和体会的方向转变。2. 学情和学法分析学生已具有物质分离、碘单质与淀粉间的相互检验、卤素间的置换等知识。思维具有广阔性，富有想象力，有极大地解决实际问题的热情；却不知实际问题的处理远

3、比书本知识复杂；他们特别想知道丰富的海水资源包含哪些及如何提取它们为人类服务；而通过阅读课内外资料，将教材上的内容设计为流程图等可以获得。3. 教学目标依据上述分析，本着对教材结构和内容的理解，我提出如下教学目标：1) ) 知识与技能：顺利连接蒸馏装置；设计实验证明海带中碘元素的存在；绘制从海水中提溴的流程图，并能用有关化学方程式表示。2) ) 过程与方法：通过有目的的阅读资料，提高获取信息的能力；通过氧化剂、沉淀剂的选择，培养综合运用知识解决问题的能力；通过小组交流、讨论，培养合作精神3) ) 情感态度与价值观：通过海水中提取镁的探讨和学习，体会化学在生产、生活中所起的作用，培养对自然的关注

4、意识和参与意识。4) 教学重难点本节课从教学内容来看是比较简单的，重点是将物质分离，氧化还原，金属冶炼等知识应用到物质提取中。但如何从资源合理开发利用角度理解化学在生产、生活中的作用便是本节课的教学难点所在。5) 教学过程 为实现本节课的教学目标，突破重难点，我将教学过程设计为四个阶段。专心爱心用心第一个阶段：以情入境导入新课本阶段的设置主要是激发学生的学习兴趣，使学生全身心的投入，完成本节课的学习。课前预习内容：利用网络、课外书籍等搜集海洋中蕴含资源和能源的相关信息, 用图片、文字、数据等加以说明，交由三组整理，准备汇报。这样培养了学生阅读能力、获取信息能力、整合信息的能力和团队精神。通过整

5、理，学生触动很大，发现海洋不再是他们眼中那个似乎很了解的海 洋，而是一个巨大的资源宝库，有极大的开发前景，提升了对本节课学习的渴望程度。上课伊始，三组同学边播放图片，边讲解海洋中存在的水资源、化学资源、矿产资源、生物资源、能源及空间资源等，作业完成质量之高是超出我想象的。这时再让学生列举海洋资源存在哪些？ 并告知本节课中重点学习海水资源的开发利用，便顺利引出本节课主题。第二个阶段：推陈出新讲授新课将海水资源简单归类为海水水资源、海水化学资源和其他资源三个方面，并提出每方面要达到的目标，学生从一开始就明确学习任务，可以更好的有的放矢。我以“海水水量如此之大，为何北京、上海、深圳等城市却频频叫“渴

6、”调工程？”设疑，引导学生思考海水淡化的必要性及海水淡化的方法。探究一：海水水资源的利用，国家因何实施南水北学生通过阅读教材、小组讨论等形式迅速寻找答案。蒸馏操作在必修一有所涉及，所以要求学生描述蒸馏操作所需仪器、注意事项，并安装蒸馏装置。生动的教学情境，加深学生对蒸馏原理的理解和掌握，锻炼了他们动手能力、合作精神。至于电渗析法、离子交换法及利用海水进行循环冷却等了解性内容，我以资料卡片的形式呈现，配以简单讲解。探究二：海水化学资源的利用氯化钠提取及应用对于海水中提取氯化钠，已在九年级及必修一有所接触，因此我通过展示盐场的图片将教学重点放在思考氯化钠的工业提取过程上，理论与现实的差距在他们的头

7、脑中种下了种子，并迅速的成长。他们冷静下来，开始理性的思考问题。设疑氯化钠除食用外，又是如何用于钠、漂白粉等化工产品生产的？并告知选修四还会继续学习利用食盐生产烧碱、纯碱、 氯气等。 学生在复习元素知识的同时，也认识到化学在促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，提升了进一步学习化学的兴趣。探究三：海水化学资源的利用确认海带中碘元素的存在海带中富含碘元素，经常食用可有效预防甲状腺肿大是学生熟知的，但一盘清新的凉拌海带丝依然可以激发学生的兴趣。提示海带中的碘元素以负一价的碘离子形式存在，要求学生在不阅读教材的前提下，思考如何确认海带中含有碘元素，编写流程图。几分钟后，各小组派代表阐述本组设

8、计的原理、步骤等。从整体上看，他们基本上都考虑了获得碘离子溶液，转化为碘单质、加淀粉检验的思路。我充分肯定他们设计中的合理及创新成分，然后他们阅读教材上的实验栏目，比较与自己设计的不同，分析其所用试剂的原因。这样学生深入理解了获取碘离子的方法及选择双氧水做氧化剂的绿色化学理念。既提高了获取信息能力，又使他们认识了自己思维的漏洞，并加以注意。 学生在猜想与假设、收集证据、解释结论、思考交流等活动中，增强对科学探究的理解，提高科学探究能力。至于如何从海带中提取碘单质，留给优生课下继续探究。2专心爱心用心探究四：海水化学资源的利用提取溴单质通过前面的学习，学生对工业提取有了一定的了解，对于 “海洋元

9、素”溴提取我采取学生阅读教材资料卡片内容，独立完成流程图的编写并用有关方程式表示的方式。在此， 学生独立思考能力得到锻炼的同时，思想再一次得到触动，体会到工业生产与书本知识的联系性、差异性、 复杂性。探究五：海水其他资源的利用及自然资源的开源节流通过阅读学生搜集的资料及教材最后一段内容，学生了解海水中还存在大量其它资源，留给学生广阔的想象空间和创造空间。通过阅读科学视野自然资源的开源节流， 交流自己的理解与体会，使学生理解化学在推动人类社会可持续发展中的作用。第三个阶段知识迁移学以致用本阶段的设置是对已学知识的应用巩固。比如教材习题中工业上提取镁的问题，依据工业冶炼镁的知识， 学生很容易得出正

10、确答案。然而引导学生思考各步操作的目的、意义及基于经济效益的考虑选择氢氧化钙做沉淀剂，通过不同类型的课堂练习题及时了解学生的知识掌握及运用情况，并对知识进行查漏补缺，拓展延伸。通过课堂小结，帮助学生构建知识网络，形成知识体系。第四个阶段布置作业深化理念作业一：将教材93 页3、 4 题写在作业本上，作业二：写一句海水资源开发利用的警示语或搜集一种海水资源利用情况，作业三：调研天津海水资源开发现状并作简单评述。学困生做作业一，学有余力的同学做作业一和二，学优生做作业一和三。这样提高了学生实践能力，使学生意识到开发利用资源的同时绝不能以牺牲环境为代价，损害子孙的利益，做到科学发展，可持续发展。6)

11、 教学反思随着新课程标准的实施，我们的教学发生了从简单的运用教材，到开发新课程的教学资源的转变；从注重知识掌握，到引导学生自主学习、合作学习、探究学习的学习方式的转变；从单一的纸笔测验方式评价，到学习档案评价、活动表现评价等多样化评价机制的转变等。因此我在教学设计上充分运用教材上的各个栏目，突出程序性知识，淡化陈述性知识，以知识为载体突出能力培养，使他们真正成为课堂的主人，实施后我和学生达到了双赢。3专心爱心用心20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性

12、发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备

13、详案。 要求教师的教案能体现课改理念。（） 上课关。 （） 作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（ ）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公

14、开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20 节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五赵夕珍动物的行为12 月 114 五 赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学

15、生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX- 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质

16、量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及 活动： 加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节

17、，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。、 组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语

18、口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份： 、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织 好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019 学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。量为目标，全素质教面实施以提高促进教基础教革精神，以贯彻实施育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以师队伍建设为根本， 教学质课程改要为持以 坚基础教育课程改革纲指导，认真学习贯彻。动启发养提动，培高学生的语文素养，调学生的内在学习动机各项有语文教文教师师的成期举行的评课评课的指导，使教师规范化，系统化，定主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教长，加快我镇

19、小学语队伍成长速度和小学育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展意义的学生活对教师本学期教研组重点加强目标二、工作素养。提高学创新精生主动深入课课程标为中心、以课改，组织教师学习语文准，转变教学观念，堂教学研究，激发学探究意识，培养学生神和实践能力，努力生语文素质。进一步加强语文教师带新，展“师量。开徒结对”活动，以老不断提高教师的业务视团队、骨干组”，队伍建设，让“语文研究小充分发挥学科带头人教师的示范作用，重合作智慧、力 、动。展教例赏析活例进行合主题能力，、评课切实有效的说课沙龙沙龙，提高教师说课和评课能力，能够结教研活动，对典型课互动研讨，开 、 组织教师开展务。素质服教师的为提高，

20、形式是走场主义，而是真真实实课堂效率服务，提高学心得文，进以段为加强教、研组集体备课，每周单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课行文本细读，交流教。让备课不再发展。性和谐能力，促进个生的综兴趣，活动，文常规、根据上学期制定的语活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关激发学生学习语文的在自主活动中提高学合实践指标。工作，加强、学习质量调查、检测及时分析，寻找得失完成各项教学，确保施工作及具体措三、主要”。把关，当好“领头羊一）骨（干教师示范、水平。我校语文老师的专业动，使序地开展教研活教研活动更成熟、有效， 切实提高。分层行识字1-2 学有效主题，性语文， 重视骨干教师的示范作用团队合作智

21、慧、力量。教研组将围绕“探索实效课堂教学模式”这个深入开展精读课文教性研讨活动。低段（年级）则继续进教学的有效性的探讨、有头人、组成员、本学期，语文研究小继续充分发挥学科带。老带新师徒结对”活动，以，不断提高教师的业务素质开展“、成绩。争取出二）年（轻教师取经、学习，。 。上模课和一堂校内研讨课仿课的内容可以通过风格成个人局部模选择性地进行仿，从而使新教师形的教学教学需教学实观看名师的关盘、视频或者录等途径，根据个人要，有堂模仿年教龄为了提、 高教学质量，促成新教师迅速成长，新教师每一学期上2019 年高二历史第二学期教学工作计划范文1一、指导思想基础。业生打下良好学习潜能和发展前途的合格高中

22、毕，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有二的历高史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展 求靠拢。力争使高二的教学向高三教学的要转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知。物主义、历史唯物主义的理论水平。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位

23、，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复、教学依据和教材使用二用。知识理解和运视对知识系统和线 索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。 根据新形势下的考试要求，教学中应重根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照 历史教学大纲和xx 年考试说明进行教学。使用人教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考、教学内容三力。师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能后至上个世纪九十年代的历史发展史

24、实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教世界近现代史下册提供了自一战四、教学安排。 ，约课时课时，本学期共21 周 1. 每周 区统一测试。近现代史下册的前三章。期中安排月下旬前要复习完世界用。的练习题一套，仅供参考使月底提供全册书时纠正教学中存在的问题。二历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及4.本学期有高计划学期教学工作中学学年度第二期教学计划初二物理第二学范文 201 年第二学期教学工作计划小学第二学期教学工作计划范本划期教学工作计201 学年第二学工作计划范文年体育活动第二学期教学20X 范文第二

25、学期教学工作计划第二学期教学工作计划范文20X年高一地理划范文期教学工作计20X年高一历史第二学学工作计划20X20X学年度第二学期教划究计春学期课题研2019 年究目标研个单元的探究学动的设计中提炼出一定的教重点是继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，对呼吸和血液循环、 它们是怎样延续后代的这两策略。活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活、在四年级科学教学中，提高研究的完善实验方案。有效性、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与。析，并、在研究过程中实施探究活动设计的成果分撰写研究报告、论文等）课、教学随笔成果。 （如教学设计

26、、研究、取得一定数量和质量的科研工作。的准备、做好课题结题：究措施研台。交流平、依托课题博客，构建中，做到信息课题研博客内容丰富，能反映究的全过程。上传的资料、常态化，要把一些文课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客字资料、图片音响资料及时上传，使得养。、借助他理论素山之石，提高员一起学习、研究信息。探讨。定期分享一些相关的选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践， 写出心得体会，然后与课题组成各成员自究任务路和研究重点，有效地开展研究实势与不足），

27、 明晰个人的研验。，理清工作思点，清 、 参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重醒认识到自我实验现状（优、 改进意见等、论文等。有过程、整理和提炼研究成果，形成，有效益，有精品，有价值的课例教学计、写教案分析，在深思中推动课题研究01 级数学划年春季学期四年析：一、学生的基本情况分也很自觉，当然与家学生只能接受老师教给的方法，稍有一点。有的只要读力较强题的能，不管遇到什么题，了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷变动的问题就泼，发，学习15 全班共 40 人，其中男生人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些方法死板，没有人进行辅导，加之

28、缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。开。部长的监督分不分学生解答问分析、教材二（的计量；）小数的加法和减四边形法；（ （）小数的意义和性质；）平行和梯形本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量括，整以概括则运算进制计范围扩把整数的认数展到千亿位，总结十数法，然后对整数四的意义，运算定律加总结，这样就为学理和提高。先打下较好的基础。第四单元量的计量是在有关内第二单力，并解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能继续培养学生检验

29、应用题的解答的技巧和习惯。元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的容的基础上，进行复习、概前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一，分数方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。习小数易的三续学习步学习点：混本册的重合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容步应用题，使学生进一步理目标三、教学能：一）知识与技（有三级、写含的多位数。数级正然数和整数，掌握十进制计数法，会根据确地读使学生、认识自的关系法之间。掌握加法与减法、乘法与除运算的、使学生理

30、解整数四则意义，数口算、笔算的熟练进行一、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们些简便运算，进一步提高整程度。算和简法和减单口算法的笔。理解小使学生数的意义和性质，比较熟练地进行小数加、义，会数。求简单初步理解平均数的意的平均法，以、学生初步认识简单的数据整理的方及简单的统计图表；答一些练地计、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟算一般的三步式题，会使用小括号，会解比较容步计算的文字题。易的三算的应用题；的方法会检验。应用题使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的，并会解答一些比较容易的三步计初步学、物辩证观点的育国，爱的好习惯，进行爱祖社会主义的教育和唯启蒙教结合有、关内容，进下

31、培养学生检验法程与方（二）过步形成综合运的能力用，初出问题1 . 经历从实际生活中发现问题、提、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作决问题。用数学知识解分析及推理的能力。识，初步形成观察、中发现解运筹初步了的思想，培养从生活数学问题的意价值观感态度三）情（信心。 ，提高 体会学习数学的乐趣学习数学的兴趣，建立学好数学的惯。良好习真作业、书写整洁的养成认措施： 、教学 四。端正学习态度教育，加强思想教育、学习目的性使学生进一步 1.知欲。启发式教学，注重尝试教学，激发学生求为主体2. 以学生，提倡工作计划范文学学改革3. 重视抓课堂教，采用多种方法调动01 年高二下学期体育教师计划工作的一、

32、教学教学的教学意图，这样方便总体安排，也可在一与要求。上增加一些技术难度定程度教师的这个项基本上子武术的，高二年选项为女教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到山中学术教学高一年情况分（）学生析：本学期本人任教的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武班，都是新生进入平与教辅（）教材分析：用技能的方式配合进行的实进行教学，这样有利多，而在精。到位，重学生的学习过程，特别是动作的学不在与结构于学生的学习兴趣，从内容上的安排是注的一个安排校拳结合一年的本功，习计划个学期材与教分析教辅的内容与结构：这采用个学分同时选

33、项，这样有利于全学期的学与安排，不用再教基本学期本人计划在高教学内容是田径与基本体操（广播操）及初级长进行教学，高二选项本课程“武术剑”里套路进行教学，再结合表演 身的 本领。能有防实用技在于如何去掌握套路的能，提高学以致用，图，也，让学教学过学习；，方便浓，对点、难分析教材的特点与重点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较于学习过程比较注重学生的素质不同者的重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是程中最重最重的重点生知道学习的基本意让学生能自我控制；难点适宜的步和成遇到的学会合力，武灵敏、提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展力量，速度和有氧耐德的培养；引导学生理掌握练习与讨论

34、的时间，了解实现目标时可能困难。在不断体验进功的过程中，表现出自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开论交流学用性，研究技能的实加强同之间的讨的环节性的学习，去讨论与。强研究对他们目去了体育道社会需在武术意识，学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与要相，表现出良好的德品质，结合本身项解一些武术名人并能进行简单的评价；加所必需朗的优良品质；认识现代社会的合作和竞争目标： （）教学的的兴路，提上再加学生在生的运学生的需求，加深学动体验和理解，保证高一年田径必修基础上“长拳” 来引导男女生学习体育剑”的以及“长拳”。加强习中修满选项课“剑”年的合高二的学学分学习“基本套升学习趣，提模块的积极性，

35、再结素质，特别是本身的升学生武德的培养。生选项本教学结合学样性和每一个体差主体地健康发终身体“剑”发学生田径教的健康康第一总体目标：建立“健”的理念，培养学生意识和体魄，在必修学的基础上进一步激学习“初级长拳”、的兴趣，培养学生的育意识，以学生身心展为中心，重视学生位的同时关注学生的异与不同需求，确保个学生都受益，以及多选择性的教学理念，校的实际情况，设计工作计划，以满足学具体目标： 炼效果学会评价体育锻的主要方法。 ，制定惯。 养成运动参与：良好的练武的锻炼习根据科学锻炼的原则并实施个人锻炼计划目的的外重大动项目动技能运：认识武术运的价值，并关注国内体赛事。有提高技术战术水平，。简易处理方法

36、紧急情方法，握社会学习并掌条件下活动的技能与并掌握运动创伤时和况下的用能力并进一步加强技、战术的运。良好的生活方。式与健康行为意义。健康在病等有力量和能通身体健康：过多种途径发展肌肉耐力。了解一些疾关知识，并理解身体学习、生活中和重要形成验到战悦。胜困难带来喜有实用情绪的武术练在习活动中表现出调节意愿与行为。在具技能练习中体。力获得育活动理健康心：自觉通过体改变心理状态，并努成功感。健康方体育与面知识和方法的能力径获取有通过合作创中表现会适应社：在学习活动出良好的体育道德与新精神。具各种途措施： （）教学强心理合，特科的整别是加健康的教育，加强运力。 保护意提升学生的运动自我识与能习，以动力学

37、、运动医学等进行学多边学能，提、 相互加强学小组的，采标；实完成教学习习学生的式方法学生的学生练，再进习，教学生讨采用教师示范与讲解，论，练师评价行个别指导，后进行习，最后进行展示与综合评价相结合的方，培养良好的惯、学习方法更好地学任务，达到教学目行培优扶中辅差，用学习建立，习小组的相互学习讨论、相互研究的功升学习的效率；加强研究的计划、教学二组进行员，协教育进题准备奥运会；做好的开发“剑”）课题（研究：加强校本课程、“平山初级长拳”与教学“趣味进入校园”课题的开。做为“青春期健康入校园”课题组的成助课题研究，开展活动。 ，有所项目上侧重。 ”三个、 “花放在“与开发他老师组长的力，做体育备课组的教研能为备课我与其加强讨论校本的研究，本次校本开发重点剑”、 “初级长拳”样篮球，加强教研： （）校本加强校本课程的开发撰写： （）论文结合课题研究的内容进行撰写。评价标调选项程的评问题进列问题课过程中出现的一系，针对选项会出现的行沟通，加强学习过价，协内容的准及认证过程。论在备备课时，集中提高高本组老划是积做为备升教研各项活研活动教研员职工作水平，校际组