中层干部培训讲话稿

1、中层干部培训讲话稿中层干部加强自身修养，提高自身素质是理解学校决策、执行学 校决策和组织本部门、 本年级师生员工贯彻落实学校决策的重要保证。因此， 中层干部必须不断加强修养， 提高素质， 下面我将从五个方面 谈这个问题：、健全人格的塑造干部要注重加强个人修养，不断提高人格素质。孔子曰：“为政 以德，譬如北辰， 居其所而众星共之。 ”德乃为人之根本， 要做好官，先要做好人。 只有树立正确的世界观、权力观、 利益观， 不断增强“德”的观念，加强“德”的锻炼，注重“德”的修养，做到学为人师、行 为人范，才能既具有强大的感召力和影响力， 又具有令人折服的人格 魅力。中层干部承担着执行、管理和教育的重任

2、，要育人，首先要学 会做人;要管理，首先要学会服务他人。作为一名管理干部要重视健 全人格的塑造。1、要为人诚实、公道正派。一个人的权利、职位和地位，都是群 众和组织赋予的，而人格素养则无法由群众和组织赋予。人格素养的 提高要靠自身加强修养来实现。只有在日常工作中为人诚实、公道正 派，时时刻刻坚持原则，才能不为私利而随波逐流，才能坦诚与人共 事，取得上级、 下级和同事的信任。学校的管理工作需要多个部门的 通力合作，需要广大师生员工的大力支持。只有真正做到公道正派， 才能在管理人员和教师之间搭起一座沟通的桥梁， 真正得到他们的尊 重、理解和支持。2、要谦虚谨慎、胸怀宽广，严以律己、宽以待人。谦虚的

3、态度、 宽广的胸怀、合作精神的养成是中层干部应该具备的最基本的道德素 质。有了宽广的胸怀，我们就能一分为二地看待问题，就能虚心接受 别人的意见，就能看到别人的优点，就能容忍别人的缺点，就能最广 泛地调动一切积极的因素为共同目标而不断努力。为此，全体干部， 应该以大局为重，时刻保持一颗宽容之心，严以律己、宽以待人，使 部门内部和-谐起来，部门之间协调起来，全校上下才能团结起来， 共同致力于学校的发展。3、要勤政耐劳，一心为公。吃苦在前，享受在后，始终保持普通 劳动者的本色，这是干部应具备的人格素质的重要方面。要时刻把教 职工的利益放在第一位，全心全意为广大师生员工服务，做到勤政耐 劳、一心为公。

4、要自重、自盛自警、自励，在利益和荣誉面前先人后 己，时时处处严格要求自己，对自己负责，对学校负责。二、团结合作精神的养成一项任务的完成必然是学校各部门团结合作、协调配合，发挥整体作用的结果。 每个干部都要树立全局观念和大局意识， 围绕学校的最高目标和整体目标， 科学规划和设计本部门的工作。利益与学校教师利益之间的关系， 要处理好本位工作与协作工作之间的关系， 着眼大局和长远利益开展工作， 不断增强团队意识， 培养团 队精神，提高我们的凝聚力、战斗力和执行力。在协调合作方面要注意加强部门领导班子的团结协作。要善于合作，相互支持，相互理解、相互补台，维护班子的团结与和-谐，在教职工中树立良好的形象

5、;其次，要加强自身的修养， 遵守职业道德， 要具有宽广的视野和宽阔的胸怀，要讲究思想方法，做到多理解、少 猜疑，多谅解、少挑剔，多干事、少表白，多自盛少自满。三、具备创新品质1、增强创新意识。强烈的事业心和责任感是创新的先决条件。创 新是一种崇高的追求，它与高尚的精神境界、高昂的精神状态直接相 联系。没有强烈的事业心、责任感，就不可能有创新意识，更谈不上 创要处理好个人新实践。2、努力学习，为创新提供充足的内在动力。学习是创新的基矗领 导干部要率先践行终身学习的理念， 做到与时俱进，不断吸收新知识。只有自己具备了广博的新知识、 扎实的新技能， 才能在学校管理中实现想创新、能创新、成功创新。3、

6、提高创新能力，把创造性思维落实到工作中。 执行上级的指令，不是简单地复制， 也不是机械地照搬， 应该是一种创造。 解决问题的 过程，也就是向创新迈进的过程。四、人文情怀的铸就人文”的实质是一种根植于内心的素养，一种无须他人提醒的自觉， 一种以承认约束为前提的自由，一种能设身处地为别人着想的 善良。每个管理干部都要高度重视培育自身的人文情怀， 要常怀爱人 之心，常修管理之德，常弃非份之想，常省自身之过，正确地行使组 织赋予的权力，从公正出发，让管理在阳光下操作，追求公开透明， 带着感情做好管理工作，为教职工创造公平公正的竞争环境。在管理工作中，要切实落实以人为本， 注重人文关怀和心理疏导，做到既

7、教育人、引导人、鼓舞人，又尊重人、理解人和关心人。是要培育和-谐精神。用和-谐的方法处理问题，培育乐观、豁达、宽容的精神，培养自尊自信、理性平和、健康向上的良好心态，以开阔的心胸和积极的心境看待一切。在人与人关系上，树立公正合 理、和-谐共事、共同发展的理念，提倡包容和协作精神。要着不断丰富师生员工的文化生活， 满足人们的精神文化需求， 用健康丰富的文化生活有效调节教职工的情感和心理， 让教职工事业上有成就感，生活上有幸福感，心理上有归属感，精神上有自豪感。二是充分关注师生员工的感受和需求。 要高度重视师生员工的成 长与发展需要，努力创造让每个人发挥聪明才智的环境，促进人的才 智和能力的充分实现。五、业务基础的夯实作