(完整)一年级语文期末考试试卷分析

1、祖山总校 2013-2014学年度第一学期期末学业水平检测试卷分析（一年级语文）一、成绩情况统计全年级 47 人，参加考试人数 47 人。考试时间共 70 分钟，试卷总分是 110 分，其中附加题 10 分。本次考试平均分为 74.9 分，优秀率为 46.8% ，及格率为87.2% ，最高分数达到 105 分，最低分数为 35 分。高低分数绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。二、试题分析本次期末考试，内容大多是平时练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、识字写字、词语、阅读、说话写话的掌握情况，以及综合能力等方面的考察。从学生答卷来看， 95% 以上的学生字迹工整，书写规范，卷

2、面干净。从答题情况来看，学生的基础知识学得比较扎实。对所学的生字能做到会读、会写、会用。但由于一年级小学生识字量依然有限，老师读题毕竟和自己做题步调不会完全一致，所以也会有各种问题出现。针对此次考试具体分析如下：1、第一大题 :我能拼音，识字。（26 分）本题分为四个小题。第 1 、2小题为拼音题，第 3 小题为拼音识字结合题，第4小题为识字题。这道大题综合来说，能得分率能达到 100% ，但是满分的却没能那样。在拼音题中， 对于特殊拼法有忘记的现象， 按常理思维答卷了。由于学生还没能熟练于考试读题，有 丟题现象出现。2、第二大题：我能把字写漂亮。 （27 分）本题分为两个小题。主要考查学生读

3、拼音写生字和给生字组词。这道大题综合来说得分率能达到 100% 。但就满分情况没有第一大题好，由此可见学生写字的掌握情况要比拼音好一些。本体主要 丟分在于没听懂题目要求，组词丢分较多。3、第三大题：我会动脑想。 （13 分）本题分为 6 个小题。都是判断对错的题。有的同学是真的能读懂，能正确判断。也有个别同学有蒙的情况出现。但是总体来说这道题得分率也比较高，能达到 90% 以上。本题涉及到一些生活中的体育运动、三姿培养、介词等知识。涉及范围比较广，同时考察细节的地方比较多，出错点也在于此。本类题目以前没做过，但是配以图画方便学生理解。在题意方面基本能理解，但是有的学生掌握知识不够扎实，一些个别

4、注意的规则在真正考试的时候忽视了。可能也和没考过试紧张的关系， 同时也是知识点平时练习不够，基础知识掌握不够扎实。4、 第四大题：我能写出通顺完整的句子。本题分为 4 小题，主要考察学生的造句写话能力。这道题丢分的学生比较多，得分率偏低，基本上能到 40% 左右。丢分主要原因在于学生不善于思考，不能理解题的主要意思，再有就是想写的字不会，影响学生书写。本题丢分还有一个重要原因就是老师对此类题型练习较少。以后定要多加练习。5、 第五大题：学过的课文我会背。 （12 分）本题分为 4 个小题，分别是课文中的一句话，丝毫没有超出要求背诵范围。因此本题得分率也比较高，能达到 90% 以上。本题丢分的主

5、要原因在于课文中的字有不会写的现象。 课文会背，但是由于没理解题意， 有填错空的，还有根本就不知道自己背的课文怎么去运用。6、第六大题：课外的文章我爱读。 （8分）这道题分为两个小题，都是能在短文中找到的，只要能理解认真仔细就一定能做对。但是这个正是学生所缺少，因此本题得分率也不高。基本上在 30% 左右。看来以后对于学生的阅读训练量应该有所增加。7、第七大题：我能看懂图画！ （6分）本题为看图写话，主要考查学生的观察能力，语言组织能力和语言表达能力，同时夹杂着学生的书写能力。这事一道综合题，由于做过大量的专项练习，学生得分情况还算乐观，能在 90% 以上。但是得满分的却很少，说明学生会观察，

6、但是依然不够全面，语言组织能力仍是一项练习重点。8、 第八大题：经典诵读。附加题（10 分）本题考查了三字经、弟子规以及要求背诵的古诗词。主要以连线选择的形式出题。三字经和古诗词平时都有练习，学习。而弟子规学习较少，做对的同学不是很多。但是总的来说本题得分率到是不低，能达到 100% 。，但是真正能拿满分的同学也有 10% 以上。三、整体问题分析本次考试整体来说还是有马虎的现象，对于题意的理解真是考试的关键问题所在。增加学生的识字量阅读量对学好语文有关键作用。学生对一些基础知识掌握还算扎实，但是能力方面还需要重点培养。老师虽然能把知识点和体型基本上复习全面，但是由于学生年龄小，没能充分考虑到他们短时记忆，容易忘记的特点，对于个别题型练习次数还是不够多。以后对于重点题型的练习还是应该加强。四、改进措施及建议本次考试试题范围全部都在教学大纲要求范围之内，但是我认为本次试题题量比较大，对于刚开始接触识字写字的一年级的学生来说读题，理解题意是一个大问题。他们需要更多的时间去思考每