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文档简介
1、五年级数学成绩分析一、基本情况。五年级共 3 个班，学生 132 人，参加此次期末考试 132 人。这次期末考试，平均分 56.1 ，及格率 53，优秀率 4.5 。这次考试，总体来说试题涵盖了本学期教学主要内容， 试题难度适中，计算量较大，具有一定的区分度，较好的反映出学生的实际学习情况。下面就各个班成绩分析如下：五（ 1）班共有学生 45 人，平均分 56，及格率 51，优秀率 0。五（ 2）班共有学生 44 人，平均分 55，及格率 52.27 ，优秀率2.27 。五（ 3）班共有学生 43 人，平均分 57.3 ，及格率 55.8 ，优秀率 11.6 。就成绩来看， 除优秀率存在个别差
2、异外， 三个班成绩差别不是很大。本次五年继续数学成绩在全县同级学校中居于后列二、典型错误（ 1）没有养成良好的学习习惯。 表现在不认真审题 ,不细心答题 , 大多学生计算太粗心 ,不检验 ,丢分多。（ 2）综合应用意识还不强。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高。比如 ,卷面中的一些开发性的题目，学生无从下手，如填空题第 16 小题，题目较灵活，虽然最后只是要解方程，但学生做题时有很大困难，导致失分较多，特别是中下等成绩的学生。（ 3）学生基础知识还有欠缺，知识掌握不透。例如填空题的6、7、8 小题，失分过多，说明学生在平时缺乏对基础知识的积累。（ 4）计算题失分较
3、多，计算粗心，计算能力有待提升。三、今后的思考1. 加强良好的学习习惯的培养。从卷面上看，学生审题不够认真、书写不规范、计算马虎等是导致失分的一个重要原因， 这也是学生长期不良习惯养成的后果，应当引起老师的重视， 平时如重视培养学生养成良好的学习习惯， 将会使学生终生受益。今后要及早抓，分步逐项落实，持之以恒反复训练，让学生养成认真审题、积极思考、细心计算、规范答题、自觉检查等良好的学习习惯2. 进一步提高课堂效率：教师的精心设计和安排是必不可少的，加强课堂管理也是很重要的， 但是还有一个同样重要的因素， 那就是学生，他们才是学习的主体。要想学生投入课堂，真正参与到课堂学习之中。他必须重视和喜欢数学这门学科， 觉得有学习的必要才会产生“我要学”的念头。这一点需要任课教师、班主任、年级组、学校的共同引导与教育。3. 巩固所学知识、 加大落实力度：听见不代表听懂，听懂不代表掌握，而数学科考试对理解和灵活运用的要求都很高， 成绩的取得依赖于平时的勤学苦练， 临时突击是很难有效果的。 所以在复习时要有侧重点，练习精讲学生多练，要利用有限的时间让学生有最大的收获。4. 继续加强对学生课前、课中、课后的要求：
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