10的初步认识

1、10的初步认识一、故事导入 小朋友们，欢迎你们来到数学王国寻找知识。（贴出城堡图片）我是本次的知识导游峥峥。我会带领大家寻找什么呢？先不告诉你，待会儿就知道了。可是要进入王国，就要通过数字卫兵的问话，你们敢不敢？ （拿出数字卡片，请同学们起来认读，边读边贴。）恭喜大家，顺利过关，请进吧！（打开城堡大门）瞧！数字卫兵为了欢迎我们，按从小到大的顺序排成了一队。可是谁来做队长呢？小朋友，你们帮帮他们，选出最大的做队长好不好？（9）9做了队长后就骄傲起来，他得意洋洋地对0说：“你呀，没头没脑的，表示一个也没有。和我比起来，实在是太小了，真没用！”0一听，就伤心地哭起来。1听见了，就走过来很有礼貌的对9

2、说：“如果我和0站在一起，比你还要大呢！”小朋友们，你们相信1的话吗？二、讲述新知1、认识10我们一起来看看，1和0在一起大变身，就变成了数字几呢？（10）好，今天咱们就一起来认识10.（板书课题）10是不是比9大呢？（是）10比9大几？（1）9比10小几？（1）这下子9可得意不起来了，灰溜溜地低下了头。现在谁来做队长呢？（10）那么他应该站在哪里？（9的后面）2、10的写法那10怎样写呢？谁知道？（找同学回答）大家说的都不错。写10要占两个日字格，左边格子写“1”，右边格子写“0”。写的时候要把格子占满，数字要从右往左倾斜，两个数字不能离的太远。请小朋友们跟我写一遍。（书空）请大家拿起笔，把

3、题卡上的第一题认真写一写。（写完后分组展示）3、比较10和9的大小数字卫兵看到小朋友们的字写的这么漂亮，很高兴，只有9沉着脸。原来，9看到10做了队长，站到了自己的后面，又不服气了。他拿出9个点子说（出示点子图）：“我有这么多点子，你能和我比吗？”小朋友们说说看，10能不能和他比呀？（能）（出示10的点子图 ）大家观察一下，10比9多了几个点子？（1个）那910，109。（请同学填空后并读一读）4、10的数序小朋友们，数字卫兵这样热情的欢迎我们，我们来记住他们的名字和排队顺序好吗？（先从左往右读，再从右往左读）小朋友们，你们再想一想，队长10排在第几呢？（引导学生说出两种：从左往右数，10排在

4、第11；从右往左数，10排在第1.）数字卫兵们完成了他们的任务，大家一起跟他们说再见吧！（取下卡片）三、生活中的10告别了数字卫兵，咱们接着往里走。瞧！那里有一位老师正带着小朋友喂鸽子呢！他们中间藏着数字，你能把他们找出来吗？小朋友们找的真对，其实数字在生活中到处都有，你能再举些有关于10的例子吗？（学生自由说）四、10的分成1、活动小朋友们再来看这幅图，9个小朋友和1位老师可以组成10个人，反过来，10个人可以分成9个小朋友和一位老师，也就是说“10能分成9和1”，10还能分成几和几呢？请大家拿起桌上的小棒分一分，同桌两个互相配合，一边分一边把结果填入题卡中，开始！2、汇报谁愿意站起来大声的汇报？（同学汇报，教师板书。）这么多呀！怎样才能轻松的记住他们呢？引导编儿歌。（先说一遍，然后大家拍手一起说）3、练习题卡第三题。（做完后一起读一读）五、总结小朋友们在数学王国中玩的开心吗？找到了哪个新朋友？你了解了10的哪些知识？（学生随意回答，对的给予表扬）这么快，本次的知识