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文档简介

1、三年级语文期中考试质量分析 王蕾一、总体情况：本次考试，参试人数共计17人。语文总分：1455；平均分：85.6；及格人数：17；及格率：100；优秀人数：13；优秀率：76。尖子生7人。二、试卷命题及答题的评价命题是根据小学语文三年级课程标准要求，以“正确理解和运用祖国的语言文字”为宗旨，通过以文本为主线的课堂教学，发展语言，发展思维，培养全面综合的语文能力。抽查的目的在于了解教与学两方面的现状与成效，进行全面的分析与探究，以利调整今后的教学工作。命题立足于本区的全体学生，重视基础知识的掌握，学习能力的培养。具体从基础、阅读、作文三方面进行测试。（一）基础这分试题对基础知识的考核分数较多，体

2、现了小学中年级语文教学中对拼音、字词，句子的重视。试卷中有看拼音写词语、古诗词积累、改写句子。既巩固了学生对知识的识记又训练了学生对书本知识的灵活运用。由于教师重视这方面的教学和训练，学生掌握得较扎实，得分率较高。存在问题之一是“理解句子”主要是审题能力不强，学生对句子的理解不准确，学生的表述不清楚。（二）阅读这部分试题体现了选阅读教学要“以读为主，以讲助读”， 使学生通过阅读，品位语句和理解语句，整体感悟文章所蕴涵的思想感情。本题选用一篇课外的短文，以测试学生的阅读能力。题目中既有对字词运用的考核又有对文章所蕴涵的深刻内涵的考核，还有对学生在特定情境下如何运用恰当的语言来表达人物当时的所感所

3、想的考核，是对学生阅读能力的结合考查。从答卷情况来看，学生该题的得分普遍不高，说明学生整体阅读水平有待加强。（三）作文这部分试题占全卷分数的30，体现了三年级作文起步阶段中作文在整个试题中的比重。本题要求学生写一篇记叙文，学生基本都能审清题目，看清要求，选择自己观察的一种动物来写。作文中存在问题有：学生没有正确的观察方法，不能把所看到的用文字表达出来。 综上所述，试题所体现出学生的综合运用能力有待加强，如审题能力、分析能力、判断能力、知识的迁移和运用能力，必须关注学生的全面发展。三、改进教学的建议1以新的教学理念指导课堂教学，改进教法。教学中激发学生的学习兴趣，强化基本能力的训练，培养全面、综合的语文能力。把语文教学与学生的生活实际紧密联系起来，让语文教学走出课堂，走进生活，走进大自然，走向社会。2课堂教学中，注重语言文字的训练，培养学生的思维能力，表达能力，理解能力，发展学生的个性。要简简单单教语文，扎扎实实学知识，从字、词、句、段、篇着手，加强训练，让学生在学习过程中动脑、动口、动手3在阅读教学中，鼓励学生质疑问难，发表自己的独立见解，根据各单元教材的特点，安排写作训练的切入点，渗透写作知识的学习，做到细水长流。4作文教学中鼓励学生求实、写真，反映自己的真实生活，写出真情实感。习作时应重点教给学生写作方法，加

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