作业管理-加强“五项管理”工作-加强学生作业管理工作制度

1、XX学校加强“五项管理"工作加强学生作业管理工作制度(2021)2021年加强学生作业管理工作制度按照教基(2018)26九部门中小学生减负措施、黑教发(2019)县教育局XX县加强中小学“五项管理”工作方案的通知的要求和部署，为进一步规范我校教育教学管理，全面提高教育教学质量，促进中学生健康成长，结合我校实际情况，特制定加强学生作业管理工作制度，内容如下：1. 正确认识作业充分认识作业的育人功能，注重学生积极的作业情感体验。切实加强对作业管理与评价工作的领导，将作业管理作为改进教学管理、完善教学常规、减轻学生负担、提高教学质量的重要抓手，科学构建作业管理机制。2. 科学设计作业坚持

2、“零起点”教学，作业的设计、布置与评价要基于课程标准，注重学科核心素养，充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个体差异，不断提高作业设计质量。建立教学基本功练兵联动机制，将作业设计作为练兵要点，提高教师作业研究能力。3. 创新作业形式推进作业模式的改革创新，重视作业的实践性、综合性，鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动社会实践等活动类作业替代书面作业,积极探索布置跨学科综合性作业。4. 合理布置作业实施阶梯作业，根据学生学习状况对作业量与作业难度实行分层要求，设置不同层次的作业内容和作业标准，从而培养不同程度学生对学习有兴趣，在不同层面体验到成就感，让不同程度的学生都得到发展。努力做到作业不超纲

3、。杜绝作业布置的随意性，不得将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业运用。不布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业。不得用手机布置作业，不得要求学生用手机完成作业。5. 严控作业总量要合理调控学生书面作业总量不超过90分钟。加强年级组和学科组统筹调控不同年级不同学科作业数量和时间。学生晚上10点前不能完成书面家庭作业的，可以不交或缓交作业，引导学生自主完成、自我管理作业。6. 规范作业批改教师要认真批改作业，及时做好作业反馈、讲解、答疑，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。学校和教师不得要求家长检查、批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。作业批改要选择合适的

4、批改方式，以教师批改为主，学生互批、小组批改为辅，提倡教师进行面批，不得要求学生自批自改。7. 加强作业研究强化研究，突出作业研究在备课环节中的地位，作业内容要与教学目标保持一致，提高作业的有效性。要把作业研究作为校本教研的重要内容，鼓励教师自主研发优质校本作业资源库，供教师借鉴运用。8. 及时作业反馈教师要对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，同时调整教学设计。要帮助学生定期查找、分析作业出错的原因，给学生留足纠错时间和空间。对于经常不能按时完成作业的学生应认真分析原因，采取针对性的措施给予个别化辅导。指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。9. 加强作业管理成立以校长为组长的作业管控领导小组，制定作业管控办法，明确校长、教务主任、班主任、学科教师的职责，层层落实责任。要制定切实可行的作业管理细则和评价标准，指导和规范教师的作业设计、布置、批改和反馈工作。持续开展三级教学常规检查，将作业管理作为常规检查的重要内容，及时纠正双休日和节假日加大书面作业量、布置重复性和惩罚性作业、布置由家长完成作业等错误行为。坚决杜绝运用手机布置作业等行为，进一步完善实施课业负担公告、监