四年级上册美术教案-第十课乘风破浪︳湘美版(5)

1、第十课：乘风破浪教学目标:1 .收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能。2 .学生能掌握船的主要外形结构和特点，可画出一定的立 体感，描画出自己喜欢的船。3 .学生能细心观察、大胆表现，不怕困难拥有探索精神。教学重点：学生对船舶、航行产生浓厚兴趣，主动学习获得相关美术知识。教学难点：掌握描绘出立体感的方法，锻炼观察能力和绘画能力。教学时间：2课时教学过程：第1课时1、 新课导入：故事导入，海贼王主角路飞的小故事。2、 进入故事情节，迎接“挑战”，观赏各种船的图片,了解今天美术课的“主角”。三、探究学习1 .第一关：分析船、了解船。(说一说船的部位名称，得到“帮助”开始航海冒险

2、。)2 .第二关：添画练习，将几何形添画成几何体。(通过关 卡，获得进行下一任务的机会。)3 .第三关：添画练习二，师出示小练习，强调添画方法。生用2分钟左右的时间用勾线的方式添画一艘船，争取 把船画得有立体感。4 .尝试作业点评(任务完成，将得到两个通关秘籍。)(1)船的外形结构了解。(2)提示：船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的任意组合。5 、通关秘籍：怎样将船画得更美，更具体，更有特色 ？6 1)秘籍一：解构分析、就复杂船体讲解。用简单几何形概括泰坦尼克号。7 2)秘籍二：出示动画，分析解构，通过船身的多种 变化，强调绘制与众不同的船、丰富船的细节。(3)、师生交流绘

3、画的要点。要求：表现出立体感，注 意前后遮挡、形体穿插。四、尝试创作(运用秘籍所讲授知识，打造自己的船，去营救路飞和他的伙伴。)1、提供作业方式： 绘制你喜欢的船，给你的船取一个 响亮的名字。2、作业要求：将自己喜欢的船描画下来。抓住船的外形特征细致刻画。3、学生作业。4、将学生作品放入“航海大地图”，欣赏交流 五、评价交流1、学生将两次作业比较欣赏，谈感受。自评互评板书设计：第十课、乘风破浪船头船的结构船身船仓船尾甲板建筑物雷达天线教学反思：1、从情景创设来说，选择海泽王的人物是大家熟知的，所 以学生很容易带入到氛围当中，从而使教学重点得到了很好 的突破，但是教学难点：发散学生的思维环节，我

4、引导显得 有点仓促，没有充分的让学生来想像船的外观形状以及更加 全面的功能。2、从作业的层面来看，学生的学习是有效的，但是如果时 间更加充裕，在教学的环节中稍加改动，我们的教学效果将 会有更加完美。我会重新修改个别教学环节，让这堂课更加 完善，更加精彩。3、这节课虽然是美术课，但如果仅仅作为一节简单的 美术绘画课来上的话，课堂会显的很生硬，作业要求也会大 大降低。所以上课时要增加学生的科学意识。如：课前要学 生通过各种途径提前预习船的发展史；了解第一艘蒸汽船时 什么时候制造出来的等。在范画的过程时，我也不忘告诉学 生船要如何画才能表现出船只在大海里航行，而不是漂浮在 海面上，除此以外还应多引导学生各种海浪的表示方法。4、在欣赏环节，我采用让学生自评和互评的方式对作 品进行欣赏和评价，在欣赏优秀作品的同时从多个角度来评 价作品的闪光出和有待改进完善的部分。反观整节课堂，教学过程比较