浙教版2019-2020学年八年级下学期联考(第二学月)语文试题D卷

1、浙教版2019-2020学年八年级下学期联考（第二学月）语文试题D卷姓名:班级:成绩:一、选择题（共2题；共4分）1. （2分）于园选自（）A .琅姨文集B .陶庵梦忆C .西湖梦寻D .夜航船2. （2分） 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A .语文课上，王老师将智取生辰纲里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。B .六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融。C .桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。D .关于如何举办好今年的端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛科引玉

2、吧！二、书写（共1题；共4分）3. （4分）（2017七下无锡月考）根据拼音写汉字或给划线字注音。z 1 hanzhu o情殷红浩笨三、默写（共1题；共5分）4. （5分）（2017七下杭州期中）古诗文默写填空。（1） 独坐幽篁里， 。深林人不知， 。（王维竹里馆）（2） 草树知春不久归， 。，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）第1页共9页（3） ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。（木兰诗）（4） 一份乡愁，不同倾诉。李白化曲成诗，用“ , :来表达远游在外的无尽乡思；岑参遇 使托语，用“, :来表达思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。（5）小姝暑假参加“中国诗词大会”，增长了知识，扩大了眼界，回校后与

3、同学畅谈中华诗词之神韵，同学 们用孙权劝学中吕蒙的话“ , :来为她的惊人进步点赞。四、语言表达（共1题；共3分）5. （3分）请根据病因修改下列画线句子的语病。古代流传下来的许多农谚就展示了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展成 为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然原理，从而随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。句词语搭配不当，修改意见： 句用词不当，修改意见： 句缺少句子成分，修改意见： 五、名著导读（共1题；共5分）6. （5分）（2017九上杭州月考）水浒传中108个好汉均有绰号，请从下列绰号中选出

4、一个说说他（她）是谁，并说出此外号表现出的人物特征。呼保义（及时雨）玉麒麟小李广一丈青六、文言文阅读（共1题；共18分）7. （18分）（2018八上天台期中）阅读文言文，回答问题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、外交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈情季常也

5、，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以 至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（苏轼方山子传，有删节）【注释】方山子：苏轼的老朋友，姓陈名情（zao）,字季常。光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。朱家、享K解：都是西汉时的游侠。折节：强自克制，改变初衷。（1）解释下面句子中划线的词语。相与步于中庭晚乃遁于光、黄间闾里之侠皆宗之（2）下面句子中划线词意思不相同的一组是（）A .过岐亭及鲁肃过行阳（孙权劝学）B .适见焉见两小儿辩日（两小儿辩日）C .妻子奴婢皆有自得之意无丝竹之乱耳（陋室铭）D .方山子亦矍然欣然起行（记承天寺夜游）（3）把文中

6、画线句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、外交横，盖竹柏影也。此吾故人陈情季常也，何为而在此？（4）请用“/”给下面句子断句。（断两处）俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家（5）阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？七、现代文阅读（共2题；共40分）第4页共9页8. (20分)阅读社戏选段，回答小题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中， 较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心” 的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕

7、，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀 的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知

8、已经到了深夜。他们一面议论着戏 子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪 花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来 的是桂生，说是罗汉豆正旺相， 柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？"双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，

9、直起身来 说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” 一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。（1）阅读第段，填写“我”心情的变化过程。第段 一-第段 一-第段 陶醉选文第段在文中是一个重要的段落，请具体说说它有哪些好处？第4页共9页(3)从文中选一个你印象深刻的孩子，概括其主要性格，并举一事例来说明。（4）赏析第段中画线的语句：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。9. （20分）（2016 宁波）阅读答题。满足的人的衬衫（意大利）卡尔维诺一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己

10、眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看 着远处。“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是 最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”“不是，爸爸，我没爱上什么人。”国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求 大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须

11、这样做：找到 一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换 一下就行了。”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”“很满足，陛下。”“那好。你愿意成为我的主教吗？”“噢，那可太好了，陛下!“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良 美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨 衬衫。邻

12、居国王接待了使者，说：“对， 对，我什么东西也不缺， 可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一病一拐地逃走了。国王便在后面追了过来， 把随从都甩在后边老远。 追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想:这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”“啊

13、，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”“那是为什么，像你这样一个棒小伙子”“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！ “年轻人，你帮我一个忙吧。”“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”“你先等等。"国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！ ” 然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我”“什么东西，陛下？”“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住 了，手聋拉了下

14、来。这个满足的人没有衬衫。童话？故事“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的对话。鞅认为这个故事假简单，不断友复就是一次、 次去寻找流足的人的讨杉，在寻找中，找到的三个 人条次是/才不是这样蔺单的重复呢！我发现每一次寻找都是不一样的*比如也 （2）童话？语言本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。A.一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上, 看着远处。B.国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。（3）童话？形象故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。（4）国王找到“衬衫” 了吗？请联系全文，谈谈你的理解。八、命题作文（共1题；共5分）10. （5分）（2015八上徐州期中）阅读下面材料，根据要求作文。在我们成长的过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这 些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。要求：文体不限（除诗歌、戏剧