材料作文题目集锦

1、材料作文要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不得少于800 字。不要脱离材料内容及其含义作文，不要套作，不得抄袭。1 三个旅行者早上一同外出，一个人拿了把雨伞，一个人拿了根拐杖，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的人浑身是水，拿拐杖的人浑身是伤，而什么也没有拿的人却安然无恙。于是前两个旅行者不解地问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走；当路不好走时，我细心的走。所以，我既没淋湿，也没跌伤。”2 断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。3算盘对主人说：“我有

2、13 根档，每根档上还有3 个空缺，上边缺了一个算珠，下边缺了两个算珠，共缺39个算珠。”主人说：“我给你补齐就是了。”结果，算盘不能用了。4球王贝利在比赛中共射进1 千多个球，有一次，当记者问他哪一个球最精彩时，他毫 不犹豫地回答说： “下一个”。3一位斯巴达人对他母亲抱怨说：“我的剑太短了。”母亲回答说：“孩子，你前进一步剑不是就长了吗？”4阅读赵鑫珊的一首小诗（略有改动），根据要求作文。上帝爱鱼/ 造了许多湖泊和小溪人也爱鱼/ 造了许多网鱼的工具5一串葡萄，不同的人有不同的吃法。有一种方法是，先挑最大的吃，每一次吃的都是剩下最大的，因而感到快乐；还有一种方法是，先吃最小的，把大的留在后头

3、，每一次都感到希望在后面，因而感到快乐。但有人不这样认为，先挑最大的吃，剩下的都是小的，因而感到不快乐；先吃小的，吃到的总是一串中最小的，希望总在后头，因而感到不快乐。6据报载：美国一位心理学教授做过一个终身实验，研究青少年将来的成就与他们在校成绩的关系。他对300 多名中学生每隔5 年作一次面试，实验进行了60 年。教授去世后，他的学生继续从事这一研究，得出的结论是两者之间没有任何直接的联系。7一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999 年为60.4%， 2001 年为54.2%， 2003

4、年为51.7%，而2005年为48.7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”“没地方借”。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年为3.7%, 2003年为18.3%, 2005年为27.8%。爱/口天使的感谢信敬爱的老师：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力 的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑， 也没有大家所欣赏的那种柔情的 细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传

5、递着爱的暖流。那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了 我的世界。那天讲朱自清先生的背影，只见您稍一酝酿，深呼吸之后， 便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头 晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉 浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎 沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露 出感动的神情。有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头： "将充满 爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。 "您的目光与我接触的那 一瞬间，我这个一

6、直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室 照得光亮耀目。我有一个"去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复 习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您 "喇"地从后排站起来，义正辞严地说："虽然没有同学支持，我还是要投一 票！"我更忘不了您那面带微笑的赞许："人要有感恩之心啊！还记得我说过 的话么，你就是传递爱心的天使！"您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感 受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一 个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使"。熟话说，滴水之 恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵 之泉。"父爱的暖流"；班会课上【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老 师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并 没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语 文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股的那