《动物睡觉》说课稿

1、学习好资料欢迎下载中班科学动物睡觉说课稿贾川中心幼儿园靳秀芬一、说设计意图动物一直是人类的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的名字、外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣。二、说教材孩子们喜爱动物，和动物做朋友是他们的的天性。动物睡觉的方式千奇百怪，因此中班幼儿有着浓厚的好奇心。动物睡觉这节活动就满足了孩子们的探究欲望，我结合教材，给孩子提供宽松和谐的氛围，弁在轻松愉悦的情绪中表现自己。三、说教学目标活动目标是活动的最终归宿。考虑到孩子的年龄特

2、点，遵循纲要精神，我设计了以下目标：1、了解几种动物睡觉的方式，探索动物睡觉的秘密。2、培养幼儿热爱动物的美好情感。3、引导幼儿模仿体验，掌握正确睡姿和午睡规则，体验与同伴游戏的快乐。四、说重点难点本节活动的重点为：了解几种动物睡觉的方式，探索动物睡觉的秘密，教导小孩掌握正确睡姿和午睡规则。难点设置为：尝试用动作表现不同动物的睡眠方式。为了实现活动目标，克服重点难点，我采取了以下方法：1、图片出示，引起兴趣；2、问题追踪，引发思考；3、模仿表演，巩固深入。五、说活动准备为了能上好本节课，在这次活动中，我做了如下准备：1、教具及活动材料的准备：动物睡觉图片。2、背景音乐的准备：好的课堂需要音乐的

3、烘托与点缀，因此在本节活动中，我准备了一首轻音乐：森林狂想曲。六、说教法学法（一）教法活动中，我采用了以下教学法：1、观察法：通过观察图片，引导幼儿发现动物睡觉的不同姿势。2、提问法：抛出问题，引发思考。3、模仿法：请幼儿模仿小动物睡觉的样子，增加乐趣。（二）学法1、观察法：观察图片上动物睡觉的姿势。2、模仿法：请幼儿模仿小动物睡觉的样子，增加乐趣。七、说活动过程第一个环节：让幼儿听呼噜声，猜一猜，“这是什么声音？”“什么时候才打呼噜？”在猜想中激发幼儿想积极探索的愿望。通过层层递进提问，引发幼儿对已有生活经验进行联想。第二个环节：出示图片，让幼儿观察，使他们学习欲望和探究心理被再次激发。然后

4、再遵照幼儿的认知规律运用观察讨论法，创设循序渐进的探究活动，鼓励幼儿通过自己的观察大胆提出问题，最后互相交流，解决问题。在观察过程中，教师有意识的引导幼儿重点观察小动物是怎么睡觉的？“这是谁，它是怎么睡觉的？这又是谁，它怎么站着睡的？”引导幼儿说出什么动物站着睡、什么动物趴着睡、什么动物睁着眼睛睡第三个环节：角色游戏扮演：看谁学得像（模仿小动物的睡姿）启发幼儿表征动物睡觉的姿势。1、听见欢快的音乐，小朋友就模仿动物睡觉，睡觉时须安静，不要大声喧哗。2、幼儿选择自己喜欢的小动物图片，模仿它睡觉的样子。第四环节：通过提问拓展孩子经验，呈现幼儿睡眠图片，引发幼儿探索讨论正确的睡姿和午睡的规则。“你们还知道其它小动物的睡觉姿势吗？”“小动物有很多种睡觉的姿势，那你看到图片上的小朋友们是怎么睡觉的啊？你们觉得怎样睡觉又安全又舒服？”在引导幼儿掌握午睡要领的同时，再运用提示性的语言、音乐和同伴间的模仿、示范，鼓励每个孩子自主探索最安全最舒服的睡姿。八、课后反思本次活动幼儿能在老师的引导下，通过探索和交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，弁在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。但也有不足之处：1、本次活动自身的心里准备还不是很好，语言显得不够精炼，有点啰嗦。2、幼儿科学知识积累不够丰富，在问到“你还知道其他的动物睡