21圆明园的毁灭

1、21 圆明园的毁灭教学设计教学目标：1、 认识 6 个生字，会写14 个生字，会写亭台楼阁、奇珍异宝、诗情画意等词语。2、有感情的读课文。背诵三、四自然段。3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4、领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。教学重难点：了解圆明园辉煌的过去。教学准备：教师：圆明园风景及文物图片 多媒体课件学生：收集有关圆明园的资料教学过程：第一课一、引入新课。我们曾经学过一篇课文颐和园，知道了北京的颐和园是一座拥山抱水、气象万千的古典园林，在园内外享有很高的盛誉。在北京西北郊还有一座被誉为

2、 “万国之园 ”的皇家园林。遗憾的是，这一园林艺术杰作，被英法联军劫掠和焚烧，使一代名园化为废墟。今天，我们学习课文圆明园的毁灭，了解一下昔日园林的风采和侵略者对它的毁灭情况。（板书课题）二、出示，学习目标1、初读课文，自学课文中6 个生字，会写14 个生字，能正确书写“殿堂、估量、亭台楼阁、奇珍异宝、诗情画意等词语。2、朗读课文，理解课文层次。三、初读课文，了解大意。1、自学指导一自己默读课文，想想课文主要写了什么，联系上下文学习生字、理解词语。 6 分钟后看谁学得认真。2、学生自学，师巡视3、检查自学（1）生字“置 ”是上下结构，下面的“直 ”字里面是三横。“统 ”是左右结构，右边是 “充

3、 ”字，不要写成“流 ”字的右边。“略 ”是左右结构，左边是 “田”字，右边是“口 ”，不要把两部分颠倒了。注意 “损 ”和 “捐 ”；“销”和 “锁”；“征 ”和“证 ”几个形近字的区别。2）理解词语的意思。西洋：泛指欧、美各国。先秦：即秦统一中国以前，一般指春秋战国时期，为公元前 770公元前 221 年，距离清朝 2000 多年。瑰宝：特别珍贵的东西。估计：量，读 “liang ，”推算、计算的意思。众心拱月：拱，环绕。无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。不要把“碧 ”误写成 “壁 ”。玲珑剔透： 玲珑，精致灵巧； 剔透，剔除多余的部分

4、，使透空明晰。形容器物小巧玲珑，精致奇妙。四、朗读课文，理清课文层次。1 、自学指导二采用自己喜欢的方法读课文，想想课文每个自然段的意思，归纳一下全文分别介绍了什么？5 分钟后比一比谁学得好。2、全班讨论课文的分段。第一段（第 1 自然段）讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。第二段（第 2 至 4 自然段）具体介绍当年圆明园的辉煌景观。第三段（第 5 自然段）讲英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。3、指名分段朗读课文。第二课时一、复习导入同学们上节课我们一起读过课文了，现在我想请 5 位同学来读一读，谁愿意？其他同学边听边想，课文都写了些什么？（这篇文章主要讲了圆明园昔日的风景和后来

5、毁灭了）二、出示，学习目标：读文，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，领悟文章的表达特点。三、读文感悟：1、自学指导一：默课文第一自然段，画出课文评价圆明园的毁灭的词句，从中你体会到了什么。4 分钟后大交流。2 、学生自学交流作者开篇就在这一句话中用了两个不可估量（板书第二个：不可估量）让我们感受到圆明园的毁灭给祖国乃至世界文化史上造成的巨大损失。那么，这究竟是怎样的一座园林，让我们走进昔日的圆明园，去领略一番它的风景，请同学们默读课文第二、三、四自然段。3、出示，自学指导二：请同学们认真读课文二、三、四段，过去的圆明园是什么样的，画出有关语句，从中你体会到了什么。4 、学生自学，师巡视。5、学

6、生汇报交流：1）（圆明园在北京的西郊 - 皇家园林）板书：举世闻名2）谁知道举世闻名的意思？(3) 圆明园凭什么举世闻名呢？（板书：珍贵文物，宏伟建筑）（它由圆明园 - 众星拱月环绕在圆明园周围）师：圆明园特别大，因为它由众多小园组成，很多小圆绕在圆明园周围，可以用一个词来表示（众星拱月）(4) 课文第三自然段也写了圆明园的建筑宏伟自已默读并找一找这些句子中一共用了几个“有”？找到一个圈一个不要漏掉，漏掉一个有就是漏掉了一处著名的景点，漏掉一个有就是漏掉一个著名的园林啊！5）同学们找到了几个有？我们一起读一读好吗？(6) 金碧辉煌是什么样的？（课件出示： 金碧辉煌的宫殿）从这个词中我们仿佛看到

7、了什么？（课件出示：宫殿图片）看到这些金碧辉煌的宫殿你有什么感觉？（非常有气势）想象一下玲珑剔透是什么样的？（课件出示：亭台楼阁的图片）看到它你感觉怎样？（精巧）读：指名读 , 很有气势非常精美的师、除了这些建筑，看看圆明园里还有什么?（有象征热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山村乡野。）“象征”说明了什么？一个热闹，一个宁静给人的感觉也迥然不同。谁能连起来把这句话读一读？太好了，两种建筑风格表现出来了。师、这次我们男女生各自发挥各自的优势，男生读有气势的热闹的，女生读精美的宁静的。（7）我们来试着背背师、圆明园除了建筑宏伟，还有哪些东西？想象一下，两千三百年，该有多少青铜礼器？该有多

8、少名人书画？该有多少奇珍异宝？拿起书来自豪的读。师、同学们，这就是圆明园，这就是号称万园之园的圆明园，这就是被称作东方凡尔赛宫的圆明园，然而这一切的一切都被英法联军毁灭了！同学们你有怎样的感受？师：同学们带着刚才的感受自已读最后一段。把你感受最深的句子画下来。-43f9-ba22-dd98451fd465-Numbered_4ec04fe8-1758-44b7-b55 1）现在你想读哪一句用来表达你此刻的心情就读哪一句。谁来读？你为什么要这样读？他们把园里凡是能拿走的东西-毁掉。他们把这些东西统统拿走真是很可惜！那他们又是怎样破坏的呢？（想摔就摔，想砸就砸 - ）师：谁还想读这一段？四、总结全文，感情升华：1、然而这一切都被英法联军的一把大火给毁灭了！-这样的损失能估量吗？（不