部编版一年级上册语文 10.大还是小【第1课时】 公开课课件

1、有一个小朋友，他有时候觉得有一个小朋友，他有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己很小，自己很大，有时候又觉得自己很小，这是为什么呢？让我们到课文中去看这是为什么呢？让我们到课文中去看一看吧！一看吧！大还是小大还是小10101.1.认识认识“时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快快”等等11 11 个生字，会写个生字，会写“自、己、衣自、己、衣”等等3 3 个生字，个生字，掌握多音字掌握多音字“觉、系觉、系” ” 的读音。的读音。2.2.能正确、流利地朗读课文，知道课文讲了什么内容。能正确、流利地朗读课文，知道课文讲了什么内容。 点击点击听朗读听朗读听范

2、读，边听听范读，边听边画出文中的边画出文中的生字，标出自生字，标出自然段。然段。请同学们自由朗读课文，努力读准字请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。音、读通句子。时时 候候 觉觉 得得 自自己己 很很 穿穿 衣衣 服服快快f fshshhuhujiojiodedez zj jhnhn chunchuny y我会认我会认kuikui觉觉juju（觉得）（觉得）jiojio（睡觉）（睡觉）多音字多音字系系x x（联系）（联系）j j（系鞋带）（系鞋带）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。 我会写我会写结构：结构：独体独体组词

3、：组词：自己自己 自由自由造句：造句：今天我自己去上学。今天我自己去上学。音序：音序：Z Z 部首：部首：丿丿书写指导：书写指导：注意横折钩注意横折钩的顿笔。的顿笔。自自z z书写指导书写指导：竖弯钩写得圆：竖弯钩写得圆润一些。润一些。结构：结构：独体独体组词：组词：自己自己 知己知己造句：造句：自己的事情自己做。自己的事情自己做。音序：音序：J J 部首：部首：己己己己j j书写指导：书写指导：捺写得舒展一些。捺写得舒展一些。结构：结构：独体独体组词：组词：衣服衣服 上衣上衣造句：造句：我自己会穿衣服。我自己会穿衣服。音序：音序：Y Y 部首：部首：衣衣衣衣y y觉得觉得（ju deju d

4、e）：按钮按钮（n nin ni）：理解词语理解词语认为。认为。造句：我造句：我觉得觉得我们应该珍惜彼此之间我们应该珍惜彼此之间的友谊。的友谊。用手按的开关。用手按的开关。造句：左边的造句：左边的按钮按钮是开关键。是开关键。希望希望 盼望盼望 都是一种心里的愿望。都是一种心里的愿望。“希望希望”是心里想着达到某种目的；是心里想着达到某种目的；“盼望盼望”是殷切地期望。是殷切地期望。1.1.我终于得到了我终于得到了盼望盼望已久的礼物。已久的礼物。2.2.我我希望希望自己快点长大。自己快点长大。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，课文每个自然段都写了什么？边读边

5、想，课文每个自然段都写了什么？第一段：第一段：“我我”觉得自己很大，因为自己的事情觉得自己很大，因为自己的事情能自己做了。能自己做了。第二段：第二段：“我我”觉得自己很小，因为有些事情我觉得自己很小，因为有些事情我还自己做不了，有时还会害怕。还自己做不了，有时还会害怕。第三段：第三段：“我我”盼望自己快点儿长大。盼望自己快点儿长大。本文写了主人公本文写了主人公“我我”希望自己快希望自己快点儿点儿长大的急切心情。长大的急切心情。n 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了文中的初读课文后，我感受到了文中的“我我”希希望自己快点儿长大的急切心情，我也希望自己望自己快点儿长大的