教学设计 女装上衣项目立体裁剪

1、成衣立体裁剪课程单元教学设计单元标题 上衣衣身造型单元教学学时2学时在整体设计中的位置第9次授课班级服装设计1311上课时间第7周4月14日第5节至第7周4月14日第6节上课地点达利女装学院实训中心7223（1）立体裁剪车间教学目标技能目标知识目标素质目标l 会根据款式图进行衣身立体造型l 熟悉衣身立体造型的方法养成耐心、细致的手工制作习惯；能力训练任务任务1. 在人台上贴制服装款式图设计线任务2. 设计放松量任务3. 确定省道位置任务4. 根据款式图进行衣身立体裁剪本次课使用的外语单词pattern图款式fashion时尚CLASSIC LOOK经典款式series系列结构设计Structu

2、ral Designstructure design of garment服装结构设计solid-structuring立体构成plane-structuring平面构成block原型proportional比例案例和教学材料教学材料1.主教材：服装立体裁剪项目化教程，高等教育出版社，章瓯雁著；2.参考资料：立体裁剪、立体裁剪与制板实训等系列立体裁剪书籍，高等教育出版社，魏静、章瓯雁编著；3.立体裁剪工具：立体裁剪专用标准人体模型、立体裁剪专用珠针、剪刀、标示带、熨斗、笔、划粉、尺等；4. 立体造型用布：全棉白坯布；5. 教学软件：PPT、图片、女装基样立体造型操作步骤视频等；6. 服装网站：

3、衣服网中国时尚品牌网中华服装网中国服装网童装品牌网中国时尚在线中国服装图案网时尚服装网华衣网中国纺织网穿针引线中华衣服网 T100趋势网单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）（上次课的内容检查）分析款式图的服装结构，确定立体裁剪操作步骤及方法与学生讨论，引导自己观察服装结构造型，发现并解决问题；15分钟对于自己无法解决的问题，与团队成员或老师讨论，解决。2.任务实施（熟悉、巩固知识与技能）在人台上进行衣身立体裁剪巡视、观察，发现有不合理的衣身立体造型，及时提醒学生；进行衣身立体造型90分钟根据学生的不同问题，个别辅导根据教师的指导意见，改进造型修改。3.点评衣身造

4、型评价教师个别评价学生听讲20分钟4.作业布置根据衣身造型，思考合理的服装细部搭配教师介绍学生听讲5分钟5.课后体会成衣立体裁剪课程单元教学设计单元标题 上衣细部造型单元教学学时2学时在整体设计中的位置第10次授课班级服装设计1311上课时间第7周4月15日第1节至第7周4月15日第2节上课地点达利女装学院实训中心7223（1）立体裁剪车间教学目标技能目标知识目标素质目标l 会根据款式图进行领子的立体造型l 会袖子假缝、立体上袖l 熟悉领子的立体造型方法l 理解袖子平面制版原理养成耐心、细致的手工制作习惯；能力训练任务任务1. 确定基点的位置任务2. 贴制人台基础线任务3. 设计放松量任务4.

5、 确定省道位置任务5. 女装基样的衣身造型本次课使用的外语单词basting 假缝trim整理 clip修剪bodice衣身shoulder pads垫肩Shoulder pads for clothing衣服垫肩elbows袖肘hem下摆collar领口pocket口袋案例和教学材料教学材料1.主教材：服装立体裁剪项目化教程，高等教育出版社，章瓯雁著；2.参考资料：立体裁剪、立体裁剪与制板实训等系列立体裁剪书籍，高等教育出版社，魏静、章瓯雁编著；3.立体裁剪工具：立体裁剪专用标准人体模型、立体裁剪专用珠针、剪刀、标示带、熨斗、笔、划粉、尺等；4. 立体造型用布：全棉白坯布；5. 教学软件：P

6、PT、图片、女装基样立体造型操作步骤视频等；6. 服装网站：衣服网中国时尚品牌网中华服装网中国服装网童装品牌网中国时尚在线中国服装图案网时尚服装网华衣网中国纺织网穿针引线中华衣服网 T100趋势网单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）（上次课的内容检查）整体的观察、检验上次课制作的女装衣身立体造型并适当调整巡视、观察，若发现有不合理的四面体结构女装衣身立体造型，提醒、引导学生；自己观察四面体结构女装衣身立体造型，发现并解决问题；15分钟对于学生遇到的难以解决的困难，个别辅导对于自己无法解决的问题，与团队成员或老师讨论，解决。（描述情境，引入任务）女装细部立体造型根

7、据立体裁剪操作步骤，引入本单元教学任务：领子的立体造型和袖子的平面制版；学生听课。10分钟3.实训（熟悉、巩固知识与技能）完成领子立体造型，袖子平面制版、假缝、装袖巡视、观察，发现有不合理的领子、袖子结构，及时提醒学生；根据自己设计的款式，制作细部造型。90分钟根据学生的不同问题，个别辅导根据教师的指导意见，改进装饰物造型。4.点评逐个点评教师评价学生听讲20分钟教师倾听学生解说5.作业布置完善领子和袖子的造型教师介绍学生听讲5分钟6.课后体会成衣立体裁剪课程单元教学设计单元标题 上衣立体造型单元教学学时2学时在整体设计中的位置第11次授课班级服装设计1311上课时间第7周4月15日第3节至第

8、7周4月15日第4节上课地点达利女装学院实训中心7223（1）立体裁剪车间教学目标技能目标知识目标素质目标l 会根据款式图，进行上衣立体造型l 会根据设计意图、产品风格，合理调整上衣整体造型。l 熟悉上衣立体造型的操作步骤l 了解根据客户需求和形式美法则，合理调整上衣造型的方法养成耐心、细致的手工制作习惯；能力训练任务任务1. 完成服装上的装饰细节任务2. 调整服装整体结构本次课使用的外语单词basic line 基础线model form人台 garment-tolerance放松量bodice衣身Decoration装饰Design Intent设计意图voice of Customer客

9、户需求structural adjustment结构调整Detail细节modelling造型案例和教学材料教学材料1.主教材：服装立体裁剪项目化教程，高等教育出版社，章瓯雁著；2.参考资料：立体裁剪、立体裁剪与制板实训等系列立体裁剪书籍，高等教育出版社，魏静、章瓯雁编著；3.立体裁剪工具：立体裁剪专用标准人体模型、立体裁剪专用珠针、剪刀、标示带、熨斗、笔、划粉、尺等；4. 立体造型用布：全棉白坯布；5. 教学软件：PPT、图片、女装基样立体造型操作步骤视频等；6. 服装网站：衣服网中国时尚品牌网中华服装网中国服装网童装品牌网中国时尚在线中国服装图案网时尚服装网华衣网中国纺织网穿针引线中华衣服

10、网 T100趋势网单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）（上次课的内容检查）整体的观察、检验上次课制作的领子和袖子造型并适当调整巡视、观察，若发现有不合理的领子和袖子结构，提醒、引导学生；自己观察领子和袖子结构造型，发现并解决问题；15分钟对于学生遇到的难以解决的困难，个别辅导对于自己无法解决的问题，与团队成员或老师讨论，解决。（熟悉、巩固知识与技能）女装的整体立体造型巡视、观察，发现有不合理的结构或不美观的造型，及时提醒学生；根据教师指导，完成女装的整体立体造型。90分钟全班一起，师生共同评价根据学生的不同问题，个别辅导根据教师的指导意见，进行女装的修改和调整。

11、20分钟教师评价学生听讲根据上衣的立体造型裁片，制作平面版型教师介绍学生听讲成衣立体裁剪课程单元教学设计单元标题 上衣样板制作单元教学学时4学时在整体设计中的位置第12次授课班级服装设计1311上课时间第7周4月16日第1节至第7周4月16日第4节上课地点达利女装学院实训中心7223（1）立体裁剪车间教学目标技能目标知识目标素质目标l 能根据立体造型的上衣衣片，进行拓版，并转化成平面样板。l 熟悉立体样板转化为平面样板的方法养成耐心、细致的手工制作习惯；能力训练任务任务任务2.配置完整工业样板本次课使用的外语单词basic line 基础线model form人台 garment-tolera

12、nce放松量bodice衣身Industrial block patterns工业服装样板industry flow工业流程version打版version扒版push推版modelling造型案例和教学材料教学材料1.主教材：服装立体裁剪项目化教程，高等教育出版社，章瓯雁著；2.参考资料：立体裁剪、立体裁剪与制板实训等系列立体裁剪书籍，高等教育出版社，魏静、章瓯雁编著；3.立体裁剪工具：立体裁剪专用标准人体模型、立体裁剪专用珠针、剪刀、标示带、熨斗、笔、划粉、尺等；4. 立体造型用布：全棉白坯布；5. 教学软件：PPT、图片、女装基样立体造型操作步骤视频等；6. 服装网站：衣服网中国时尚品牌网中华服装网中国服装网童装品牌网中国时尚在线中国服装图案网时尚服装网华衣网中国纺织网穿针引线中华衣服网 T100趋势网单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1.调整立体造型（上次课的内容检查）整体的观察、检验上次课制作的服装结构造型并适当调整巡视、观察，若发现有不合适的服装立体结构，提醒、引导学生；自己观察服装结构造型，发现并解决问题；10分钟对于学生遇到的难以解决的困难，个别辅导对