吆喝导学案设计

1、吆喝导学案设计吆喝导学案教学目标1. 积累、运用文中相关词语。2. 朗读课文，理清文章思路，整体把握文意。3. 揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解吆喝 人的生活态度，与作者对北京的感情。4 、感受京城特色的民风民俗 ;体验中国地方文化的魅力。教学时间：一课时。教学过程一、题目导人吆喝，什么是吆喝 ?二、阅读课文 .整体感知读吆喝(萧乾 (1910 年20)1原9名萧炳乾，生于北京 ,蒙古族。世界闻名的记 者，卓有成就的翻译家、作家。主要著译作有梦之谷 、人生百味莎 士比亚戏剧故事集 、尤利西斯等。 )背景简介八百多年的日月穿梭，北京城的旧面貌渐渐变得斑驳，胡同在不断地 被拆

2、扩，京腔京韵中日益掺杂了各样的口音。那曾经回荡在老北京城的叫 卖声就是一种历史的积淀，不应该被人们所遗忘。作家萧乾在本文中用他 那善于捕捉美的眼睛，从平常的吆喝声中发掘出艺术美，然后用他那支有 着深厚的文学功底的笔表现了这种美1、请同学们在预习的基础上快速地阅读课文，扫除字词障碍，并勾划出文章中所介绍的吆喝。2 、【探秘】如此多的吆喝，作者是怎样巧妙的串接起来的呢?三、研读课文，探究美点品吆喝1、诱人的吆喝词：这么多的吆喝中，哪一句吆喝，让你一听，就流 口水?请大家选读课文，用波浪线画出你喜欢的句子，说说你的理由。2、动听的吆喝调：除了在语言上下功夫，他们还在声调上花了不少 心思，文章多次提到

3、“唱”出吆喝，他们是怎么唱的 ?3、欣赏原滋原味的北京吆喝。四、理解生活，体会感情悟吆喝1、这些声乐艺术的创造者，只是一群小商贩，他们的生活处境是怎样的呢 ?快速跳读课文，勾划出最能反应吆喝人生活处境的句子。2、这些生活在社会最底层的吆喝人，虽然利润微薄，处境艰难，但 他们面对生活又是怎样一种态度呢 ?3 、作者对北京的吆喝声怀有怎样的感情 ?五、感受特色，亲身体验 学吆喝1、以小组为单位，挑选一种吆喝，自己编个调子，唱一唱。2、吆喝串烧表演。3 、我们家乡还有哪些熟悉的吆喝声 ?放开喉咙吆喝一下。 （也可自己创作）例子：磨剪子来 ，戗菜刀 -豆腐，卖豆腐 -收破烂来，收废纸旧书纸箱子来 -

4、收酒瓶子来 -收头发辫子老 -清洗油烟机，修理打火灶 -换大米，换大米，换大米 火烧，一块钱五个 -大米，东营大米，很黏糊 -六、课堂小结 生活中从来都不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用来评价吆喝 一文再恰当不过了。 街头巷尾商贩的吆喝声， 在无心人听来， 或许生厌烦， 但在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音律，是一种应当被记载在史 册的文化遗产。随着岁月的流逝，这一切都将深深烙进心灵深处成为一种 美好的回忆。七、作业设计 1、我们的生活中也不时能听到吆喝声，只是有些显得过于简单粗糙， 缺少韵味。你能否选择熟悉的事物，编写一段吆喝，最好能体现出地方特 色.2、对街头做生意的人吆喝时的外貌、动

5、作、神态、语言等，作一个 片段描写。 200 300 字。附：推荐阅读职业汪曾祺文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音。街上的居民铺 户、大人小孩、大学生、中学生、小学生、小教堂的牧师，和这些叫卖的 人自己，都听得很熟了。“有旧衣烂衫找来卖 ! ” 我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一 个脆萝卜似的。这是一个中年的女人，专收旧衣烂衫。她这一声真能喝得 千门万户开， 声音很高，拉得很长，一口气。她把“有”字切成了“一 尤”， 破空而来， 传得很远。 “旧衣烂衫”稍稍延长， “卖”字有余不尽：“一_尤旧衣烂衫找来卖”“有人买贵州遵义板桥的化风丹”我从此人的吆喝中知道

6、了一个一般地理书上所不载的地名：板桥，而 且永远也忘不了，因为我每天要听好几次。板桥大概是一个镇吧，想来还 不小。不过它之出名可能就因为出一种叫化风丹的东西。这位贵州老乡， 你想必是板桥的人了，你为什么总是在昆明呆着呢?你有时也回老家看看么?黄昏以后， 直到夜深， 就有一个极其低沉苍老的声音， 很悲凉地喊着：“壁虱药 !虼 (gè) 蚤药 ! ” 壁虱就是臭虫。昆明的跳蚤也真多。他这时候出来吆卖是有道理的。 白天大家都忙着，不到快挨咬的时候，想不起买壁虱药、虼蚤药。有时有苗族少女卖杨梅、卖玉麦粑粑。“卖杨梅 ! ”“玉麦粑粑 ! ”她们都是苗家打扮，戴一个绣花小帽子，头发

7、梳得光光的，衣服干干净净，都长得很秀气。女孩子把山里的夏天和初秋带到昆明的街头了在这些耳熟的叫卖声中，还有一种，是：“椒盐饼子西洋糕 ! ” 卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盒， 饼子和年糕分别放在木盒两侧，上面盖着一层布，白布上放一饼一糕作为 幌子，从早到晚，穿街过巷，吆喝着：“椒盐饼子西洋糕这孩子也就是十一二岁，如果上学，该是小学五六年级。但是他没有 上过学。我从侧面约略知道这孩子的身世。非常简单。他是个孤儿，父亲死得 早。母亲给人洗衣服。他还有个外婆，在大西门外摆一个茶摊卖茶，卖葵 花子，还会给人刮痧、放血、拔罐子，这也能得一点钱。他长大了，得自 己挣饭吃。母亲托

8、人求了糕点铺的杨老板，他就作了糕点铺的小伙计，晚 上发面，天一亮就起来烧火，帮师傅蒸糕、打饼，白天挎着木盒去卖。“椒盐饼子西洋糕 ! ”这孩子是个小大人 !他非常尽职，毫不贪玩。遇有唱花灯的、耍猴的、 卖木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有阴凉、引人注意的地 方站着，高声吆喝：“椒盐饼子西洋糕 ! ”他吆喝得很好听有，腔有调。 放了学的孩子， 也 觉得他吆喝得好听， 爱学他。但是他们把字眼改了， 变成了：捏着鼻子 吹洋号 !昆明人读“饼”字不走鼻音。“饼子”和“鼻子”很相近。他在前面 吆喝，孩子们在他身后摹仿：“捏着鼻子吹洋号 ! ”这又不含什么恶意，他并不发急生气，爱学就学吧。这些上学的孩子 比卖糕饼的孩子要小两三岁，他们都吃过他的椒盐饼子西洋糕。他们长大 了，还会想起这个“捏着鼻子吹洋号”，俨然这就是卖糕饼的小大人的名 字。这一天，上午十一点钟光景，我在一条巷子里看见他在前面走。这是 一条很长的、偏僻的巷子。穿过这条巷子，便是城墙，往右一拐，不远就 是大西门了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃饭去的。他把 糕饼交回