《保护水资源》综合实践活动教案

1、保护水资源综合实践活动一、活动目标1.初步了解水资源得现状,感受水资源得稀少与宝贵,养成关心水资源得环保意识。2.为节约用水、爱护水资源做一些力所能及得事。二、活动准备（一）学情分析通过我与学生日常得交谈,课间与放学期间得观察,我发现学生中普遍存在着浪费水得现象。对节约用水也只就是停留在“一水多用”得简单理解上。因此我觉得对学生进行节水得教育十分必要。（二）物质资料准备1. 地球仪、关于地球上水所占比例得课件。2. 水污染情况得资料。三、活动过程3. ）谈话导入同学们知道这个星期就是什么日子吗？每年得3月22日28日就是中国水周。今天,就让我们一起走近水,了解水。（板书:水）（二）确定活动主题

2、师:同学们,关于水,您都了解哪些？（生谈）师:瞧来水就是我们生活中必不可少得东西。昨天老师让各小组确定自己要研究得关于水得活动主题,并制定出了自己得活动方案,现在请各小组代表汇报一下您们组得活动主题。师相机板书:重要性分布情况浪费现象污染情况（三）汇报活动方案及活动过程1 、水得重要性师:各小组确定得主题非常有意义,那您们又制定了怎样得活动方案,调查结果怎样？我们一起来交流交流。先请研究水得重要性得小组来汇报。生:我们组先进行了分工,一人负责搜集资料,一人负责记录整理,一人负责调查,我们通过观察、调查,收集到了很多资料。下面我跟大家汇报一下。植物需要水。动物需要水人类需要水。喝水,做饭,工业,

3、农业都离不开水,水还能灭火离开了水我们就没有了生命,水就是我们得生命之源。师评:您们组搜集得真不少。我们得生命之源究竟有多少呢？请研究水得分布情况得小组来给大家汇报一下。先说您们得活动方案。2、水得分布情况生说并汇报调查结果。教师演示水所占比例得课件。师:如果我们把地球用一个圆来表示,陆地占30%,水占70%。在总水量中,又苦又涩得海水占97、2%,淡水总量占2、8%。但淡水中75%存在于极地冰川,无法使用,真正供我们使用得淡水只就是其中得一小部分。瞧了这个介绍您明白了什么？生:地球上得水太少了;地球上有60多亿人口都在用水,肯定不够用。师:小博士刚统计完一组关于水得数据,我们一起来读一读。（

4、点击课件）师:从这组数据中,您感觉到什么？想说什么？生:我国得水资源非常短缺。师:再瞧瞧咱们山东省得水资源状况。（指生汇报搜集材料）师:咱们省得水资源状况也就是不容乐观。咱们国家最近发生了严重得旱灾,就是哪里？谁给大家介绍一下？（指生汇报搜集图片与材料）师:瞧来非常严重。灾情来了,我们想起了好好珍惜水,可平时我们人类又就是怎样对待水资源得呢？调查水得浪费情况得小组汇报一下您们得活动方案与调查结果。3、浪费水得现象生先说分工情况,再说调查了家庭、学校使用水得情况,并做了记录,汇报调查结果。师:您们真就是生活中得有心人。师:其她同学有没有要补充得？师:老师瞧见有得人太阳能上水时不及时关上,许多水白

5、白流走,有得人衣服不论多少,都用洗衣机。建筑工地得水流着却没有人管,施工时水管被挖断水柱冲出10米多高。把学校里浪费水得现象得调查结果制成表格。结论:学校里也有浪费水得现象。日常生活组说现象:洗手、洗菜开水龙头很大,用洗衣机洗一件衣服、玩水枪等。社会组:暖气管冒水,施工人员挖断地下水管,水柱冲出十米高等。4、水污染现象。师:水资源短缺,人们用水时不知道节约,比这更为可怕得就是水资源遭受得污染。请调查水污染情况得小组来汇报您们组得活动方案与调查到得结果。生先汇报活动方案。再说调查过程与结果。分析:(1)水污染得危害。喝了污染后得水容易生哪些疾病。了解广东得癌症村(2)水污染来自于哪些方面？工业、

6、农业、家中牲畜、日常废水、生活垃圾、农药等。(3) 我国被污染得水域。(4) 近几年几起严重得污染事件。松花江污染、太湖蓝藻事件、沭阳事件等。废水、污水、化肥对人身体健康得危害。师:您们真细心,社会现象引发了您们得思考。(5) 、教师展示自己调查得资料,出示课件并讲解。(1) 师:同学们,老师想进行个小调查,您们可要实话实说。您浪费水没有？您污染过水没有？不要小瞧这一滴水。如果大家都能节约一滴水,我们全校就能节约几桶水,我们全中国13亿人,全世界呢？(2) 师:我们再到云南干旱得地方去瞧一瞧。(点击课件)灾区得人们没有水喝,她们赶着牛车到很远得地方去排队取水,同学们,瞧瞧这个画面,如果您就是她

7、们中得一员,您会怎么想？怎么做？(3) 师:同学们,假如有一天真得没有了水,又会怎样？生:人类与动植物都将死去。师:就是得,没有了水,(点击课件)沙漠袭来,大树枯萎,鸟儿没了家,我们没有了一切！师:让我们再来瞧瞧这惊心动魄得一幕幕。鱼儿再也没有快乐得日子,河流干涸,垃圾堵塞河道,污水横流,人们无水可喝！水被污染,大量得鱼、鸟失去了生命,水井再也打不出水来。喝了被污染得水,身体健康受到了威胁。师:同学们,瞧到这些,您有什么想说得？生:不能再浪费水了;大家都要节约用水;污染水得现象太严重了。6. 师生共同总结:我们一定要保护水,节约水。(板书:节约保护）为了节约水、保护水,我们国家于1988年颁布

8、了中华人民共与国水法,2002年再次修改,很多人已经在思考如何合理利用水资源,保护水资源。那我们小学生能为保护水资源做些什么呢？（四）节水总动员师:我们怎么为节约用水,保护水出一份力呢？生在小组内商量活动方式。各组汇报。一组:我们小组想给大家提个建议,喝多少接多少,还可以用大桶收集废水拖地、冲厕所,我们还想成立节水小分队。（师颁发节水标志）二组:我们组想制作一些节水小窍门得贴士,发给大家。三组:我们组为了宣传节约用水,打算编首小诗请大家欣赏。四组:我们组了解到造纸厂排放得废料会对水造成严重污染因此我们想给造纸厂得厂长写信。五组:我们组打算制作一些节约用水得标语,贴在学校得水龙头旁,并且请同学回家路过沂河得时候把它们插在河边。请同学们按照自己组选择得方