染色体变异课件

1、染色体变异染色体变异在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体_的的改变和染色体改变和染色体_的增减导致生物的增减导致生物_的变异。的变异。数目数目性状性状结构结构染色体变异染色体变异图示 类型 染色体中 引起变异 染色体中 引起变异 染色体中某一片段 引起变异 染色体的某一片段移接到另一条 上引起变异1.类型染色体变异染色体变异 【例例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个片段，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变五个片段，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是化的是 ( ) D 缺

2、失缺失 重复重复 倒位倒位（1 1）类型）类型易位易位（2 2）判断方法：）判断方法：（3 3）实质：）实质： （4 4）例子：）例子： （6 6）意义：）意义： 属于属于可遗传可遗传的变异，为生物的变异，为生物进化进化提供了原材料提供了原材料 染色体长度发生了改变；（或者）染色体长度发生了改变；（或者） 基因的数目或排列顺序发生了改变基因的数目或排列顺序发生了改变猫叫综合征（缺失）猫叫综合征（缺失）J K L染色体变异染色体变异 染色体易位与交叉互换（基因重组）的区别？染色体易位与交叉互换（基因重组）的区别？【巩固练习巩固练习】（09上海）右图中和表示发生在常染色体上上海）右图中和表示发生在

3、常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于（的变异。和所表示的变异类型分别属于（ ）A基因重组和染色体易位基因重组和染色体易位 B染色体易位和染色体易位染色体易位和染色体易位C染色体易位和基因重组染色体易位和基因重组 D基因重组和基因重组基因重组和基因重组染色体易位染色体易位非同源染色体之间；非同源染色体之间；交叉互换交叉互换四分体内（同源染色体之间）四分体内（同源染色体之间）两者发生的位置不一样：两者发生的位置不一样：A染色体变异染色体变异 染色体结构变异与基因突变的区别和联系染色体结构变异与基因突变的区别和联系染色体结构变异染色体结构变异基因突变基因突变区区别别原因原因光学显微镜光学显微

4、镜观察观察结果结果联系联系细胞水平细胞水平,可直接观察可直接观察DNA片段片段的变化的变化DNA个别碱基对个别碱基对的变化的变化不产生新基因不产生新基因, 只改只改变基因的数量和顺序变基因的数量和顺序产生新基因产生新基因， 不改变基因的数量不改变基因的数量统称为统称为“突变突变”，进化的原材料，进化的原材料（联系第（联系第7章章P116）分子水平分子水平,不可直接观察不可直接观察注意：注意：染色体结构变异对生物个体往往是不利的，有的甚染色体结构变异对生物个体往往是不利的，有的甚至会致死。至会致死。请讨论：请讨论：Q1Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大

5、多有害、少数有利大多有害、少数有利Q2Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 引起的性状变化较大一些？为什么？引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些变化较大一些染色体变异染色体变异正常正常增多增多减少减少个别变异个别变异整组变异整组变异成倍增多或减少成倍增多或减少二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异染色体变异染色体变异请思考：请思考：1 1、果蝇体细胞有几条染色体？、果蝇体细胞有几条染色体？8 8

6、条条2 2、号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系? ?号和号和号呢号呢? ?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体3 3、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? ?和和、和和、和和、X X和和Y Y 染色体变异染色体变异4 4、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？生长发育的全部遗传信息？染色体变异染色体变异果

7、果蝇蝇的的一一个个染染色色体体组组Q5Q5：如果将果蝇：如果将果蝇 的精子中的染的精子中的染 色体看作一色体看作一 组，那么果蝇组，那么果蝇 的体细胞中有的体细胞中有 几组染色体？几组染色体？细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的长发育的_，这样的一组染色体，叫，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。做一个染色体组。1 1、染色体组的概念、染色体组的概念非同源非同源形态形态功能功能全部信息全部信息染色体变异染色体变异【小组讨论小组讨论】请说出下图所示细胞中所含的染色体组数及每个染请说出下图所示细胞中所

8、含的染色体组数及每个染色体组所含的染色体数目色体组所含的染色体数目.(注：图中非等位基因位于非同源染色体注：图中非等位基因位于非同源染色体)难点二：染色体组数的判断方法：难点二：染色体组数的判断方法：4组组(3条条/组组)1组组(4条条)3组组(2条条)5 671 23 4 8 910 3组组(3条条/组组)2组组(4条条/组组)1组组(4条条) 4组组(1条条)2组组(2条条) 4组组(2条条)同一种字母同一种字母 （包括大小写）（包括大小写）2组组(2条条)1.根据染色体根据染色体形态形态判断：判断：细胞内细胞内同种形同种形态态染色体有几条就含几个染色体组染色体有几条就含几个染色体组 2.

9、根据根据基因型基因型判断：控判断：控制制同一性状同一性状的基因个数的基因个数染色体变异染色体变异4 4、多倍体、多倍体(1)(1)定义：定义：由由受精卵受精卵发育而来的个体发育而来的个体体细胞中含体细胞中含有三个或三个以上染色体组的的个体有三个或三个以上染色体组的的个体(2)(2)成因：成因： 外界环境条件的干扰，使有丝分裂时外界环境条件的干扰，使有丝分裂时纺锤体纺锤体的形成受到破坏的形成受到破坏，以至染色体不能被拉向两极，以至染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，染色体加倍。细胞不能分裂成两个子细胞，染色体加倍。3 3、二倍体：、二倍体：由由受精卵受精卵发育而成的个体体细胞发育而成

10、的个体体细胞中含两个染色体组的个体中含两个染色体组的个体如：香蕉、马铃薯如：香蕉、马铃薯染色体变异染色体变异5.5.单倍体单倍体(1)(1)定义：定义：由配子发育来的个体由配子发育来的个体体细胞中含本物种配子染色体数目的个体体细胞中含本物种配子染色体数目的个体( (植株弱小且高度不育植株弱小且高度不育) )由由配子配子发育而来的个体，不论含有几个染色体组，都称为单倍体发育而来的个体，不论含有几个染色体组，都称为单倍体 由由受精卵受精卵发育而来的个体，含有几个染色体组，就叫做几倍体。发育而来的个体，含有几个染色体组，就叫做几倍体。 判断的关键是：看判断的关键是：看发育起点发育起点染色体变异染色体

11、变异应用一：应用一：多倍体育种多倍体育种染色体变异染色体变异多倍体植株的特点：多倍体植株的特点： 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。人工诱导多倍体（多倍体育种）方法：方法：、低温低温处理处理2 2、秋水仙素秋水仙素处理处理萌发种子或幼苗萌发种子或幼苗机理：机理：抑制纺锤抑制纺锤体形成体形成, ,导致染色体不能移向细胞两极，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。从而引起细胞内染色体数目加倍。所获品种所获品种发育周期长，结实率低发育周期长，结实率低，一般只适用于植

12、物。，一般只适用于植物。缺点：缺点：原理：原理： 染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异培育三倍体无子西瓜过程：培育三倍体无子西瓜过程：二倍体西瓜幼苗二倍体西瓜幼苗二倍体西瓜幼苗二倍体西瓜幼苗三倍体无子西瓜三倍体无子西瓜子房发育子房发育三倍体植株三倍体植株（联会紊乱）（联会紊乱）二倍体植株二倍体植株（第一年）（第一年）（第二年）（第二年）三倍体种子三倍体种子花粉刺激子房花粉刺激子房秋水仙素处理秋水仙素处理四倍体植株（）四倍体植株（）二倍体植株（）二倍体植株（）染色体变异染色体变异花药花药单倍单倍体体植株植株纯合纯合正常植正常植株株秋水仙素秋水仙素染色体加倍染色体加倍离体培养离体培养应用二：应

13、用二：方法：方法：花药离体培养花药离体培养 + + 秋水仙素加倍秋水仙素加倍单倍体育种单倍体育种染色体变异染色体变异 纯合子纯合子 DDRRDDrr ddRR ddrr秋水仙素处理秋水仙素处理离体培养离体培养减数分裂减数分裂杂交杂交利用高秆抗病（利用高秆抗病（DDRRDDRR）和矮秆不抗病（）和矮秆不抗病（ddrrddrr）水）水稻培育矮秆抗病水稻（稻培育矮秆抗病水稻（ddRRddRR）PDDRR ddrrF1 DdRr花药（配子）花药（配子） DR Dr dR dr单倍体植株单倍体植株 DR Dr dR dr优点：明显优点：明显缩短育种的年限缩短育种的年限，纯种，自交后代不会发生性状分离，纯

14、种，自交后代不会发生性状分离缺点：技术复杂缺点：技术复杂染色体变异染色体变异 单倍体育种和多倍体育种的比较：单倍体育种和多倍体育种的比较： 多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种原理原理 染色体变异染色体变异 染色体变异染色体变异常用常用方法方法秋水仙素处理萌发的种秋水仙素处理萌发的种子或幼苗子或幼苗(或低温诱导）或低温诱导） 花药离体培养后获得单倍体再用秋花药离体培养后获得单倍体再用秋水仙素处理，形成纯合子水仙素处理，形成纯合子优点优点器官大，营养成分含量器官大，营养成分含量提高提高明显缩短育种年限明显缩短育种年限缺点缺点适用于植物，在动物方适用于植物，在动物方面难以开展；发育延迟面难以开

15、展；发育延迟，结实率低，结实率低技术复杂，需与杂交育种配合技术复杂，需与杂交育种配合染色体变异染色体变异【巩固练习巩固练习】 （1414分）请据图回答下列问题：分）请据图回答下列问题：（1 1）过程应用了）过程应用了_ 技术，技术，E E幼苗的获得利用幼苗的获得利用了细胞的了细胞的_。（2 2）过程的育种方法是）过程的育种方法是_，依据的遗传，依据的遗传学原理是学原理是_。 （3）若）若C品种的基因型为品种的基因型为AaBbdd，D植株中能稳定遗传植株中能稳定遗传的个体占总数的的个体占总数的_。植物组织培养植物组织培养全能性全能性单倍体育种单倍体育种染色体变异染色体变异1/4染色体变异结构变异结构变异 ：缺失缺失 (例例 ：猫叫综合症：猫叫综合症) 、增加、颠倒、移接、增加、颠倒、移接染色体变异染色体变异 数目变异数目变异 个别增减个别增减 (例：例：21号三体号三体) 成倍增减成倍增减染染色色体体组组概念：概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体含个体发育全部基因的一组非同源染色体。分类分类二倍体二倍体：由合子发育来，含两个染色体组的个体。由合子发育来，含两个染色体组的个体。概念：概念：由合子发育，含三个以上染色体组。由合子发育，含三个以上染色体组。 多倍体多