师得师风心得体会

1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持师得师风心得体会篇一：师德师风学习个人心得体会 师德师风学习心得体会 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代 师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予 了新的内涵。一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬 业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自 觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取， 在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐， 乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。 正是这种成就

2、感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳 地为教育事业献身。二、热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视 学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友 教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种 只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师” ，从而“信其道” ，也正是在 这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某 些教师是“制造自卑者的教师” 。好多教师都认为，学生的 优点，不夸跑不了；文档来源为:从网络收集整

3、理.word版本可编辑.欢迎下载支持学生的缺点，不批改不了。因此，他们 总是批评、 训斥、否定学生，而很少鼓励、 表扬、肯定学生。 其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学 生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。 应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们 的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。 要从以“教” 为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教 不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生 学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导 下获取

4、知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏 陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感 觉器官和思维器官，去学习、去实践。四、以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师 德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人 的人，首先自己要知道怎样做人。 教师工作有强烈的典范性， 为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召 的作用，培养出言行一致的人。五、终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快， 每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之 快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的文

5、档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持知识结构很 快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学 习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念， 紧跟当代知识和技术的发展步伐。掌布民族小学：陆朝镜XX年6月14日篇二：XX年师德师风学习心得师德师风学习心得体会灵璧县杨疃中学 赵家友通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为 一名教师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的 灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道 德素质比教师的文化素质更为重要。我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：一、爱岗敬业。我们选择了教育事业，就要

6、对自己的选择无怨无悔， 不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教 学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师 的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必 须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要 爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持们的责 任，学习的目的是为了更好的生活。 教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不 会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为 人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、尊重、关爱每一位学生。 每一位学生

7、都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与 学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学 生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿 意学习这个老师所传授的各种知识。 我们要用师爱铸就崇高 的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把 学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉 得自己生活在地狱。三、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识， 不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果 自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这 就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且 自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使

8、课堂 教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有 效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。四、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化 的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成 长带来一生的影响。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持因此，教师一定要时时刻刻为学生做出 好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于 律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动 另一棵树， 一个心灵感动另一个心灵。 我们要学会喜欢学生， 喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优 点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。五、刻苦钻

9、研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精 通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于 误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答， 教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信 心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不 可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话， 教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务 培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进， 孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨 治学，诲人不倦、精益求精。六、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种 奉献的精

10、神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒 奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡 献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度；对 生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出巨大的贡 献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实， 自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持识 体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提 高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高 自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和 吸引学生，起良好的示范作用。模范老师的经验告诉我们：教师除了要

11、修品，还要练 功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展 的今天， 教师任重道远。 因此，我们要更新观念， 变教育者、 传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以 情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每 个学生都想学好， 也一定能够学好。 善于运用新的教学方法： 先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以 渔的教学目标。我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至 关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须 不断加强自身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高 的师德；创新精神，渊博的学识；多才多艺，高超的教学艺 术；健康体魄， 良好的心

12、理素质， 使自己的工作富有艺术性、 灵活性和创造性。教师只有做到了以身立教，才能以自己人 格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生 学会发展，才会有学校教育的高质量。XX年3月师德师风学习心得体会文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持安徽省灵璧县杨疃中学 赵 家 友篇三：XX师德师风的心得体会XX师德师风的心得体会“学高为师，身正为范” ，一句师范时代的校训，从 理论认识到现实教育教学过程中的时间感悟，让我更深刻理 解了这句话的含义，同时理解了它所阐述的师德师风建设方文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持面的重要性，许多模范老师们的成功告

13、诉我们：作为一名教 师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。今年的师德师 风培训让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到 了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道 德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守 的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质 更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征 的直接体现。 也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重 要性。通过学习我得到了很大的收获，现将自己的心得体会 总结如下：一、要具有浓情厚爱，崇高的师德，是学生人生道路 的领航人认知心理学认为， 人的认知活动是伴随着人的情感因 素的， “没有人的情感，就从来

14、没有也不可能有人们对真理 的追求。”因此教师平时要在感情上对学生进行必要的投资， 同学生建立起亲切和谐的关系，这样才能充分调动学生的非 智力因素，取得最佳教育教学效果。同时，教师应该经常注 意和观察学生的行为表现，结合课堂教学塑造学生的美好心 灵，引导学生培养良好的习惯， 对学生进行行为的正确导向 热爱学生，是教育的基础和前提，人的心理需要多种 需要受到抑制，他的创造性就不能充分发挥，从这个意义上 讲，没有爱就没有教育。教师爱学生，就要尊重学生，理解 学生，处处为学生着想;教育好每一个学生，尤其对表现差 的学生，也要满腔热忱地进行教育，而不能以歧视的态度来 对待他们。 这种爱是没有条件的， 是

15、无私的奉献。 实践表明， 平易近人，爱生如子的老师，比之不苟言谈，冷若冰文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持霜的老 师，教育教学效果要好得多。同时，也由于教师今天十分尊 重学生的人格，才能教会学生懂得尊重别人的人格，促进社 会平等和谐风尚的形成和发展。教育实践表明，学生遵守社会公德校纪校规及学习的 积极性很大程度上都是由教师带动起来的。教师在学校顾全 大局，遵守纪录，尊重领导及同事，学生就会在教师的带动 下，逐步养成遵纪守法，热爱班集体，团结同学的良好行为 习惯;教师对工作认真负责，博学多识，语言表达富有感染 力，学生的情绪就会高涨;如果教师对工作敷衍塞责，由于 自己教

16、学方法不当，还责备学生无能，学生的积极性和创造 性就会受到压抑，这种现象在心理学上称为“共振效应” 产生的负作用是巨大的，有些学生随意旷课，迟到或早退， 对学习缺乏兴趣，有厌学情绪，但是，当他们看到老师辛苦 工作，苦口婆心教育，会意识到如果自己不按老师的要求去 做，就太对不起老师的一片真心实意了，从而产生“一定要 把学习搞上去”的强大心理内驱力。如果一个教师没有爱，对工作马马虎虎，那么，他在 其它方面的优点就会黯然失色。因此，我们每个教师要以自 己积极的做人态度去引导学生学会做人，以自己崇高的理想 去激发学生的理想，以自己的爱去陶冶学生的情操，以 自己美好心灵去塑造学生的心灵，以自己良好的师德

17、去感染 教育学生。二、要具有创新精神，渊博的学识，是学生知识的传 播人多样，而爱的需要是“最普通的基础核心”当一个人爱的文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持新的时代对教师的要求很高，教师已不是简单地管理 学生的学习、生活、纪律，还要适应时代的大潮解放思想， 更新教育观念，不断地学习，具备较多的现代意识，创新班 级日常管理工作，创新做学生的思想工作，创新课堂教学方 法等，积极动脑筋、想办法、出点子，处处体现教师创新的 精神，使学生从教师的创造性工作中感受创新的魅力，（转载于:小 龙 文档网:师得师风心得体会）激发他们的创新 精神，并在今后的学习中积极地尝试创新。如果教师知

18、识缺乏，腹中空空，教学水平低，教学效 果差，就难以起到榜样的作用，难以使学生信服。教师知识 水平的高低还直接影响着学生对教师的依赖感。具有创新精 神，广博知识的教师，不但起到表率的作用。而且能更好地推动班集体工作，更有可能与学生取得更多的共同语言。教 师的创新精神和渊博的学识主要表现在热爱、精通自己的专 业;努力更新和扩展自己的知识结构，不断地充实自己;能够利用现代化的教学手段获取信息资源以丰富自己的知识;教 学的方法多样，传授知识的能力强，教学效果好;教学基本功扎实，最好有演说家的口才或艺术家的风采;平时勤于学习，勤于思考。教师不但要以自己的行动影响教育学生，还 应在学生的学习方法上做指导。

19、加里宁说过：“教师的世界观， 他的品行， 他的生活， 他对文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持每一现象的态度，都这样或那样地影响着学生。 ”教育 教学的最终目标把学生培养成为“四有新人” 。“千教万教， 教人做人”，仅仅依靠课堂说教是不够的。教师要时时以身 作则，处处为人师表，做到讲课谈话使学生信服，行动举止 为学生模仿佩服。教育家苏霍姆林斯基说得好:“人只能由人来建树”。知识、理想、原则、信念、兴趣、爱好、道德、 审美等方面的准则在教师的言行上如能达到和谐一致，那就 可以点燃学生心灵中火花，成为学生行动的灯塔。三、要具有多才多艺，高超的教学艺术，是学生学习 道路上的指

20、路人教学是一门科学，也是一门艺术。一个优秀的教师对 教学技巧的掌握和应用总是驾轻就熟的。如同一个艺术大师 处理他的艺术作品一样。他在教材处理上匠心独运，在教学 方法上不断创新，在课堂讲解上深入浅出，使每一节课都充 满着生动活泼的气氛，学生听课不会感到厌倦，反而感到快 乐和满足，真正达到“生动地教，愉快地学”的教学效果。 有的教师以语言风趣幽默见长，有的以分析问题条理清晰见 长，有的以善于组织双边活动见长，短短的40分钟，教师 的组织才能及表演艺术表现得淋漓尽致。许多优秀教师在教学方面取得显著的成绩，最根本的 原因就是做到了一专多能，多才多艺。由于掌握专业知识较 高深，便能居高临下，轻而易举地把

21、握教材，达到“给学生 一杯水自己先有一桶水” 。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持学术有专攻，才能把书教活，随 时都可以用现象、生动的语言准确表达出来。另外，搞好课 堂教学关键在于教师如何创设良好的课堂气氛，要求教师要 虚心向社会学习，向同行中不同学科的教师学习，向学生学 习，通过不断学习， 努力实践， 储备中不断有 “活水” 流入， 正是“问渠哪得清如许，为有源头活水来” 。逐步培养广泛 的兴趣于爱好，这样才能有助于师生交往，促进师生感情交 流。有一位著名作家在回忆录中写道： “在50年代读书时，每一个教 师都是多才多艺的，语文教师演讲得好，还擅长画画，讲课 时常常配合课文在黑板上画出美妙图画，给人一种艺术享受， 使人难以忘怀;历史教师擅长书法，黑板字写得秀丽多姿;数 学教师文武全才，对体育项目无一不通。 ”这样的教学，优 秀生从内心崇敬他们，后进生从内心佩服他们，教师本人的 威信也就不难建立起来。试想，这样的教学能不成功吗?四、要具有健康体魄，良好的心理素质，是学生健康 发展的可靠人未来的社会充满了竞争、挑战，人们必须具备健康的 体魄、良好的心理素质，这样才能在纷繁复杂的社会里