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文档简介
1、过桥小班教案活动目标:1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词,并能够用身体动作进行表演。4、学会朗诵儿歌。活动方式:集体、个别活动准备:课件、头饰、平衡木活动过程:一、导入:小鸟请大家到家里做客,幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。二、展开:1、出示课件,引导幼儿观察。"今天,还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀?"2、出示课件,引导幼儿观察。"小朋友看它们都是谁呀?"幼儿回答教师讲解:他们遇到了一条小河,要过小桥。小动物们都可勇敢啦,都能自己过桥。(激发幼儿学习小动物的勇敢)3、熟
2、悉诗歌。(1)小朋友想一想小兔子是怎样过桥的?请幼儿表演、回答。看课件,边说边表演"小兔子过桥蹦蹦跳"发散思维:还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳?(2)小鸭子是怎样过桥的?幼儿表演、回答看课件,边说"小鸭子过桥摇呀摇"边表演模仿小鸭子一摇一摆。发散思维:还有谁过桥也会摇呀摇?幼儿回答(3)第3个该谁过桥啦?(小螃蟹)小螃蟹会怎样过桥?幼儿表演、回答。看课件,边说边表演"小螃蟹过桥横着爬"。发散思维:还有哪些小动物会爬着走?(4)小袋鼠在哪里呢?(妈妈的口袋里)为什么还让妈妈抱着? 幼儿回答。教师讲解:小袋鼠年龄小,还不会走路,所以让妈
3、妈抱着。小朋友还让妈妈抱吗?(教育幼儿要自己走!)看课件,小袋鼠怎样过桥?幼儿边说边表演"小袋鼠过桥妈妈抱"4、学儿歌。(1)教师示范朗诵,幼儿欣赏儿歌。"小动物把过桥的事编成了一首儿歌,名字叫过桥"(2)学说儿歌,幼儿整体朗诵边表演(3)看课件,边朗诵边表演三、结束 幼儿过小桥离开"小动物们真勇敢,你们也是也很棒,让我们一起到院子里做游戏吧"(幼儿过桥户外游戏)儿歌: 过 桥小兔子过桥蹦蹦跳,小鸭子过桥摇呀摇,小螃蟹过桥横着走,小袋鼠过桥妈妈抱。过桥课后反思:回顾这次活动在图片和动作的帮助下,孩子们很容易理解四个句子,而且还边学小动
4、物过桥的样子,边念儿歌,寓教与乐。在引出小动物时,每次的引出方法都不一样。如:“第一次是以以小鸭子怎么走路的形式引出,第二次以小螃蟹,横着爬这一词的学习对小班幼儿来说很难理解,通过动作演示自然地解决了这一难点。第三次以猜谜的形式引出小白兔,用短句结构进行讲述。在仿编这一环节中我安排一个发散性的问题,还有那些小动物也会来,它们是怎么过桥的?让幼儿结合已有经验进行仿编活动,增强幼儿思维活动密度,动作的安排把课堂气氛活跃起来,满足小班孩子好动的年龄特点。虽然活动结束了,但是我一点也不觉得轻松。有许多的地方还值得我进一步去考虑,如准备教具时需要考虑的地方,背景图太花,教师在演示教具时的每一动作等等都要考虑清楚。对于怎样上好一个活动,实在需要更多的学习与思考。一个活动虽然结束了但另一个活
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