稳中求进稳中求变力求创新

1、稳中求进稳中求变力求创新2011 年是福建新课程高考的第三个年头，从高考文综卷政治试题的命制来看，我们可以看到新课程改革绝不仅仅是一种课堂形式的外显变化，而是一种教学观念、教学思想的内在变革，而且最终落实到了考试当中。知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，以及综合能力的考查在试卷中都得到了充分的体现。试题体现普通高中新课程的基本理念，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求，考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合应用所学知识分析、解决问题的迁移能力，更侧重于探究性、 开放性问题的考查， 对考生的综合能力要求较高。与去年相比，今年选择题干扰性选项增多了，探究性、开

2、放性的试题增加了，对考生知识点的掌握程度以及灵活应用能力的要求提高了，难度较去年有所增加。一、 2011 年福建高考文综卷政治试题的命题特点纵观整份试卷，政治试题在保持前两年风格的基础上，稳中求进，稳中求变，力求创新，呈现出以下的鲜明特点：1.立足“双基”，突出主干，强调基础性。政治试卷按照“提高质量，保持平稳”的基本原则，结合福建省普通高中思想政治课教学实际进行命制。从今年的政治试题中，我们可以看到，没有偏题、难题和怪题，而是考查了政治学科中最核心、最基础的主干知识。其中经济生活主要考查通货膨胀与国家宏观调控的财政政策和货币政策、扩大居民消费的措施、税率和税收的关系、落实科学发展观，实现又好

3、又快发展等；政治生活主要考查公民的权利与义务、中国共产党的执政能力与执政方式、政府的职能、国际关系的决定因素、我国外交政策的决定因素、建立公正合理的国际新秩序、和平与发展的时代主题等； 文化生活主要考查文化遗产保护的实质、优秀文化与时代和实践的关系、民族精神、中华文化的包容性等； 生活与哲学主要考查认识活动的能动性特点、科学技术进步对社会发展的积极推动作用、唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观等； 国家和国际组织常识主要考查中国和英国的国家管理形式（政体）及两国在政体运行中的特点； 科学思维常识主要考查思维发散技法、发散思维的特点等。在整份试题中，总共涉及约 60 个知识点，基本涵盖了四个必修模

4、块考试内容的绝各单元，较全面地考查了考生“双基”的掌握程度。2.注重能力，强调迁移，突出探究性。倡导自主学习、主动探究的学习方式，是新课程的核心理念。今年政治试题坚持能力立意，重视过程和方法，关注情感态度价值观，试题设计突出主体性，注重探究性、开放性问题和政治学科素养的考查，对考生的综合能力要求较高。在考查考生对所学课程的基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查考生运用学科知识和方法分析、解决实际问题的能力，注重以知识为载体考查考生探究和解决问题的方法及思维过程。试题在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题四项基本能力上得到了有效体现，如 39 题第（ 1）

5、问、第（ 3）问是演绎性问题，第（ 2）问是归纳性问题，第（ 4）问既有归纳性又有演绎性问题，充分考查考生的辩证思维能力、分析和综合能力及解决问题的能力。试卷搭建了基于模块之上的学科基础知识的点、线、面之间的切合平台，强调能力立意，要求考生打破定向思维，养成独立思考的能力，能力层次已从“是什么”上升至“为什么”、“怎么办”。在选择题的设计中，通过题肢干扰项的设置，提高试题的区分度，一些题肢的设计突破教材语言，通过描述性的语言或隐含信息的介入，考核考生的知识与能力，如 34 和 36 题；一些题肢出现了跨模块知识的渗透，如 26 题就涉及必修 3 与必修 4 两个模块的知识； 突出考查考生对图形

6、的解读和信息的全面采集、综合分析能力，如 31、33题和 39 题的第（ 3）问。主观性试题中出现了打破以往注重对结果分析的常规设问模式，注重考查考生的思维过程与方法，如 39 题第（ 4）问；试题注重考查学生灵活运用知识、迁移知识、学以致用的能力，如42 题（ B）。3.联系实际，贴近生活，彰显时代性。试题以科学发展观为主线，紧密联系当前重大的时政热点，反映党和国家的重大路线、方针、政策，引导考生关注社会热点、生产发展和科技创新进步， 反映时代特征， 关注人类面临的重大问题，关注情感态度价值观，体现加强思想道德教育、民族精神教育和科学的世界观、人生观和价值观教育的要求。如27 题以“双百”人

7、物为背景，要求考生分析“双百”人物的言行所传导的精神品质，进一步弘扬和培育民族精神；28 题以微博的使用为背景，通过对什么是微博和微博在社会生活中的积极和消极作用的表述，要求考生运用公民参与政治生活要坚持权利与义务统一的原则这个知识来解决如何正确使用微博的问题； 29 题以中国共产党加强和创新社会管理，不断提高执政能力为背景，隐含纪念建党90 周年这个重大时政热点，激发考生热爱中国共产党的情感；30 题以我国政府开展打击侵权假冒专项行动，保护知识产权为背景，旨在增强社会责任感和民主法制观念；35 题以我国北斗卫星导航系统的成功研发为背景，旨在增强考生的民族自尊心、自信心和自豪感。试题并不纠缠于

8、社会热点本身，而是从热点问题切入，挖掘其与所学内容的结合点，通过巧妙设计图文情境，让考生在解题过程中形成关注社会、关注生活的习惯，培养社会责任感及公民意识。第42（ B）以上海某中学同学发明的“无基板充气太阳灶”为情景，贴近学生生活实际，引导学生热爱科学，培养敢于创新的精神。试题在取材上有所拓展，增加了人文科学、图表等素材，更加贴近社会生活，如31 题以“十一五”时期我国居民消费价格指数（CPI）涨跌幅度曲线图为背景，要求考生分析近年我国居民消费价格指数，以及应该采取的宏观调控政策；32 题以居民“有更多钱花”、“有钱更敢花” 、“有钱花得舒心”为背景，分析目前我国应如何扩大居民消费，并选择出

9、相应的有效措施。4.立足本省，反映乡土，体现地域性。针对高考自行命题的实际，今年政治试题仍然继承了前两年命题的特点，注意选取本省具有经济文化特色的素材，积极反映本省经济社会发展，将教材知识与本省实际有机结合，富有乡土气息。如 25 题以福州的“三坊七巷”为情景，要求考生善于获取和解读三坊七巷这一福州城市名片的信息，理解保护文化遗产的意义； 39 题以“海洋”为背景，要求考生结合福建海洋大省的实际，树立正确的海洋意识，为促进福建省海洋经济又好又快发展献计献策。试题具有浓厚的乡土气息，潜移默化地培养考生认识家乡、了解家乡、热爱家乡的情怀。这样的命题特点，在于引导日常教学积极关注身边的生活实际，增进

10、学生对本省经济、政治、文化和社会建设的了解，激发考生爱乡、爱国之情。二、 2012 年政治高考复习备考的建议今年政治试题坚持以考生为本，做到情景易于理解，设问明确无歧义。试题的设计与考查要求兼顾平稳与求新，让考生能正常发挥自己的水平，同时没有偏题、怪题，难度适中，充分体现选拔的功能，考生感觉入题容易，但要拿高分并不容易。试题突出基础主干，坚持能力立意，体现时代特征，彰显区域特色，对日常教学与高考复习都将具有良好的导向作用。结合三年来，特别是今年文综卷政治试题的命题特点，对 2012 年政治高考复习备考提出如下建议：1.基础知识要夯实。基础才是硬道理，不管试题形式如何千变万化，新颖材料如何层出不

11、穷，但归根到底要落实到基础知识的储备上。复习中不仅要能做到把书本读“厚”，结合考试说明的要求，对知识点进行“地毯式轰炸”，不留任何死角，确保逐个消化、一一过关。而且还要能做到把书本读“薄”，做到夯实基础，抓住主干，确保“以不变应万变“。要通过建构知识网络体系，把握知识之间的内在联系，不断强化基础知识的理解与迁移能力。要配合老师的复习进度，合理而科学地安排复习时间，稳打稳扎，一步一个脚印，千万不能急躁冒进，否则将欲速而不达，造成知识掌握中的“夹生饭”现象。2.联系实际要到位。纵观近几年高考政治试题，无论是选择题还是主观题，试题的背景材料大都是考生在学校、家庭、社会生活中容易碰到的实例。每一题几乎都是以热点问题来设计情境，考查教材的主干知识和核心内容，引导学生正确地理解、认识和解决现实问题，做到了知识、能力考查与情感、态度和价值观考查的统一。试题着重考查考生能否灵活地运用所学知识分析、解决问题的能力，体现政治学科理论联系实际的特点。因此考生在复习中要关注国内外的重大时事和本省以及身边的实际，学会从“是什么、为什么、怎么办” 三个思维层面来分析说明，不断提高理论联系实际、分析解决实际问题的能力。3.解题训练要高效。要选择近几年新课程高考的真题进行模拟训练，努力提高训练的“仿真性”。在训练时要注意