初级中学2019-2020学年度贯彻执行省五严、市六严工作方案

1、初级中学2019-2020 学年度贯彻执行省五严、市六严工作方案一、指导思想：本学年，我校将以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，秉承“对学生终身负责”的育人理念，认真贯彻江苏省中小学管理规范、 2019-2020 学年度连云港市中小学课程实施发展年活动方案、 灌南县课堂教学全优工程实施意见及灌南县振兴阅读行动计划精神，落实省“五严”、 市“六严”工作，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，促进学生全面、个性化发展，努力为学生的一生幸福夯实基础。通过 “江苏省三星级高中”验收。二、工作目标：1 进行“ 333 工程” ， 把握“三育” 、

2、“三会” 、 和“三定” ， 推进素质教育。2开展“课程实施发展年”活动。 继续深化学习灌南县课堂教学模式，努力提高“全优课堂”课堂教学模式达标率，力争全优课堂达标率达95%。3加强体艺工作。搞好“阳光体育运动”， 抓好艺术特色。4 加强校本培训。立足学校，依靠教师，组织好系列校本教研活动。5 实施江苏省中小学管理规范，落实省“五严”、 市“六严”工作。6 坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务方向。强化后勤内部各环节管理，强化安全卫生工作，努力提高后勤自身素质，为学校的正常运行提供了强有力的支撑和保障。三、主要措施：（一 ） 贯彻省管理规范全面深化教育管理2007 年 1 月颁发的江苏省中小

3、学管理规范是在我省基础教育发展的新阶段、新形势下，进一步加强学校管理，指导广大学校依法管理、自主管理、 创新管理的规范性文件，对进一步推进素质教育，提高教育教学质量，切实规范办学行为，优化育人环境等都有着十分重要的意义。在本学年的日常教育教学工作中，我校将继续贯彻省管理规范精神，重视管理规范的学习培训、加强执行管理规范的指导和督查，全面深化学生管理，提高育人水平和育人质量。1 、学习培训省管理规范。学校首先组织中层干部认真学习，将管理规范印发给每一位管理人员，分部门强化学习。各部门认真对照本科室分管工作，全体成员一起分析，看日常哪些工作与管理规范不符，自己提出整改意见。利用政治学习时间组织教职

4、工集中学习，印发文件至每位教职工手中让教职工自学，并要求写出学习心得。通过学习，每位教职工明白省文件中对自己工作的相关具体要求，看有哪些不符合规范的地方。在橱窗、校长室、 德育处、 会议室、 总务处等相关科室、功能室醒目悬挂管理规范和十项制度。用管理规范和十项制度中的具体要求来审查、度量、指导我校的各项工作。2、狠抓常规，促进学生健康成长。本学年，学校专门成立了常规管理部，带领班主任老师实行全天候、全方位管理，强化学生的学习习惯和生活习惯的养成教育。扎实开展学生自我剖析活动。每周一班会课，学生自我反省得失或指出他人或班级的其它存在问题，提出限期整改，做好成长纪录。3、 关注关爱学困生。加大学困

5、生管理力度，认真落实学困生的“三个一”措施，学校每月召开一次学困生座谈会，学困生每周向班主任汇报一次思想学习情况，每个月向德育处递交一份汇报材料。4、加强校园安全管理。学校认真贯彻落实国务院关于加强全国中小学校园安全管理的电视电话会议精神，落实建设平安校园、和谐校园的措施， 和学生、 班主任、 家长层层签订了安全责任状，积极开展各项有效活动。完善师生出入管理，加强门卫、学校、年级组和班委会的四级值勤网络，严查强管，层层负责，从运作机制上保证管理不疏漏。加强法制教育。学校聘请法制教育辅导员定期开设法律知识讲座，学习 预防未成年人犯罪法、 未成年人保护法，引导学生学法、懂法、守法。5. 挖掘学生潜

6、能，强化感恩教育和信心教育。让学生怀有一颗感恩的心，使他们学会关爱自己，关爱他人，关心父母，关心老师，关心社会，关心国家。学校通过召开主题班会、作文训练、一句话、给父母一封信、橱窗等多种形式， 激发学生感恩之心。布置以树信心为主题的文化氛围教室，班会课、晨读课宣誓，上下午课间操改为跑操、喊表信心口号。学校要求每位老师每天找一个学生谈话，每天不重复表扬一个学生，每天给学生一个微笑，努力使学生拥有一颗自信的心。6、组织“四个一”活动，加强体艺工作。搞好“阳光体育运动”， 抓好艺术特色。7、 实施“ 333 工程” ， 把握“三育” 、 “三会” 、 和“三定” ， 推进素质教育。突出 “三育 ”，

7、一是德育，要通过思想品德课、教师的言传身教以及具有特色的活动来培养学生良好的思想品德。二是体育，按照有关规定，确保学生每天有1小时的体育锻炼时间。三是美育，要陶冶学生情操，进行人文教育。要抓好“三会 ”，一是让学生会学习，学习时间长，效果不一定好，要让学生掌握好的学习方法，提高课堂效率。三是会劳动，学生要从自己的事情做起，在劳动中掌握科学、掌握知识。三是会创新，通过一些小制作、小发明来培养学生的动手能力和创新思维；落实“三定 ”，一是执行课程计划的规定，要把规定的课全部开起来，让学生多学知识、全面发展。二是控制学生每天在校时间和作业量的规定，三是科学合理执行考试评价的规定。（二）落实“五严”“

8、六严” 规范办学行为一是不下达高（中）考升学及考试成绩指标。不以高（中）考升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩。二是严格控制学生在校集中教学时间。初中和高中学生每天在校集中教学活动时间分别不得超过7 小时和 8 小时。 不组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习控制在每天2 课时， 严禁利用晚自习时间组织文化补习或考试。初中和高中学生每天家庭作业总量分别不得超过 1.5 小时和 2 小时。确保中小学生每天在校体育活动时间不少于1 小时。保证学生每天睡眠时间，初中和高中分别不少于9 小时和 8 小时。 不组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。三是

9、严格执行国家课程计划。按需求配齐配好中小学各科教师，严格实施国家课程计划。开齐开足全部课程，特别是要加强体育、音乐、美术、综合实践活动和技术类课程的实施。不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。高一年级必修课结束前，不提前分科分班。学校课表上墙、上网公示，接受学生、教师、教育行政部门和全社会监督。四是严格规范考试和招生管理。初中学校每学期考试不得超过2 次。 不组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考。严格规范普通高中学校招生管理。五是严格执行义务教育法的规定，不在义务教育阶段以各种名义分快慢班、实验班等。六是坚决制止有偿家教。不组织学生参加学科类竞赛活动。学校不将校舍、场地租借

10、给社会办学机构办学，不以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课补习班。坚决制止有偿家教，禁止中小学教师到社会办学机构兼课。（三）开展“课程实施发展年”深化教育教学改革完善办学理念，形成学校文化战略纲要文本，开始建设校园文化。学校要明确开展“课程实施发展年”活动的意义。首先，开展“课程实施发展年”活动是规范中小学办学行为、提升素质教育和教学质量的关键举措。进一步提高课程实施水平，是教育教学工作全面、规范、持续发展的重要体现；切实提高课程发展力，是提高教育教学质量的永恒动力。开展“课程实施发展年”活动是深化教育教学改革、破解当前教育难点热点问题的重要途径，可以进一步增强教师规范实施课程、科学发展课

11、程的课程意识，进一步提高课程实施发展、课堂教学实施及学生自主发展的有效性，进一步提升素质教育和教学质量。其次，开展“课程实施发展年”活动是切实加强学校内涵建设、加快推进教育现代化的重要抓手。教育现代化是推动社会现代化的重要动力，是推进教育事业科学快速发展的重要保障。第三，开展“课程实施发展年”活动是全面贯彻沿海发展规划、提升教育服务经济发展能力的客观需要。教育必须与时代同步发展，教育必须为振兴港城经济作出应有的贡献。我们必须坚持教育要全面协调可持续发展，积极对接江苏沿海地区发展规划，加快转变教育观念，促进发展速度与质量效益相统一；坚持教育要科学快速扎实发展，明确谋划教育发展的正确思路，创新促进

12、教育发展的政策措施，切实提升教育服务经济社会发展的能力。开展“课程实施发展年”活动，能够按照上级的要求及学生健康发展的规律，开足开齐各类课程，不断提高学生的创新精神和实践能力，使广大学生成长为素质全面发展的新一代港城人，从而为连云港的崛起腾飞奠定人才基础。（四）落实县全优课堂精神一心一意抓教学1 、贯彻落实灌南县课堂教学全优工程实施意见及灌南县振兴阅读行动计划文件精神。2、认真开展课堂教学改革，提高课堂教学效益。我们研究山东杜郎口 课堂教学经验，结合我校初高中学生特点，根据上学期实践经验，创立自己的课堂教学模式，提高课堂教学效益。主张“以学生为主体”， “面向全体学生”的理念，要求所有教学环节

13、设计都必须为学生的学服务，为提高学生的学习效率服务。毕业班把课型划分为预习课、答疑课和反馈课。非毕业班的课型分为预习课、展示课和反馈课。每种课型又作了若干详细的规定。出台了14 条课堂规范，明确规定“三讲三不讲”， 即讲学生提出的问题，讲学生不理解的问题，讲学生易混易错点；学生不预习的问题的不讲，没有问题的不讲，有问题学生不讲之前不讲。老师每节课连续讲课不超过5 分钟， 每节课老师讲课不超过15 分钟。学生学得好才是真正的好。学校规定每个学生都要有错题集、好题集，都要做满分卷。3、抓实教学过程管理。教务处精心准备，严密组织，规范操作，通过听课、优质课及优秀教案评选、学生问卷调查等一系列的教学常

14、规检查，科学、 客观、 公正、 真实地掌握目前我校的教学状况及每一位教师的教学情况，为指导教学工作提供必要的依据。多方面收集对教师的考评意见，了解教师的教学常规情况和教师的责任心意识情况，根据各种反馈意情况，及时地与相关教师进行工作交流，让他们调整教学行为。4、加强校本培训。我校主要实施一项工程，做好两个流动，开展三项活动。实施“青蓝工程”， 将有丰富教学经验的老教师与新教师结对，传、帮、带，促新教师早日成才。做好“请进来，走出去”两个流动，邀请县内外名师来校讲学，与名师对话；和名校挂钩，出去聆听窗外声音。开展好校内培训活动，学校每周一次校内培训活动；开展好检查评比活动，多项比赛激发青年教师早

15、有建树；新教育实验深入人心，为创建书香校园，学校规定师生必须按教育局规定精神，参加读书活动。学校定期开展师生读书知识竞赛、师生读书笔记展览等活动，提高师生读书积极性。5、加强对教研组、备课组工作的指导、督促与检查。各组有计划，有内容，有措施。活动走向制度化、规范化，具体体现在定时间、定地点开展活动， 活动包括听评课、集体学习与教学经验交流等，以新课改为主题，学、议、评相结合。（五 ）实施艺术特色教育提高学生综合素质艺术教育是我校的基本特色。为此我们投入大量的人力物力，做强做大艺术教育。1 、学习新课程标准，艺术课程个性化。根据每位艺术教师各自的专业特长特长，继续制订个性化课程计划，结合国家学科

16、课程内容，使艺术课程具有特色，完善艺术个性化课程教学体系，真正将教学改革落到实处，并完成本学期艺术个性化教学的文本资料，充分利用学校的艺术长廊和各班的橱窗、黑板报，发挥学生的艺术想象力，用自己的双手来美化校园。2、加强教学常规管理。艺术教育必须以课堂教学与课外兴趣教学为主阵地，这是开展艺术教育遵循的原则。严格按照国家教委颁发的课程设计和新课标、教材的基本要求组织教学，保证了艺术教育的普及率，做到期初有计划，期末有测试、有总结，过程教学力求完美。加强艺术学科的常规管理，对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节要明确、要具体，负责艺术教育工作的领导深入教学第一线，有针对性地对艺术课的教学工作进行检查

17、、督促、指导，有效地开展艺术教育。扎实有效地开展艺术教育、教研活动，探索教法，优化教学过程。组织教师学习新课标，学习教材，学习艺术教育理论，学习先进的教学方法，开展教研课、示范课、 公开课等教研活动，促进了教师整体素质的提高，从而优化教学过程，提高了课堂教学质量。3、开展丰富多采的兴趣活动。艺术教育活动要走出课堂带有较大的灵活性，加大了领导和管理力度，制定具体有效的管理措施和管理制度。艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的延续和补充，它是将课堂内外与社会相连接的纽带，能有效地提高学生的艺术素质，发展学生特长。为了扩大、加强和巩固学生的课堂知识，丰富学生的课余生活，学校大力开辟了课

18、外艺术教育活动，利用课余时间，举办兴趣班，积极开展课外艺术教育活动，让学生根据自己的爱好，选择自己有兴趣的项目，发挥自己的特长。在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。4、加大经费投入，改善艺术教育的办学条件。改善艺术教育的办学条件是开展艺术教育。重视艺术教育硬件投入，合理使用，管理严格、有序、高效。创造良好的艺术教育氛围，整个校园的布置，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美。每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使孩子们在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。5、加强师资队伍建设，确保艺术教育顺利开展。教育质量的

19、高低，教师是关键，艺术教育也不例外。对艺术教师的培养采取了多种灵活而有效的方式，建立了有效的教师培训、进修的制约机制和激励机制，鼓励教师进行高学历进修，努力为他们创造良好的环境和条件。本学期打算派出一名艺术教师赴英国学习，三名教师赴中央美院培训。（六）进行基本建设改善办学条件作为一所创三星学校，学校面临复杂而沉重的基建任务。但将我们始终认真贯彻“教书育人，管理育人，服务育人”的方针，坚持后勤为教育教学服务， 为师生生活服务方向，强化后勤内部各环节的管理，强化安全卫生工作，努力提高后勤自身素质，克服困难，使后勤工作逐步走上正轨，为学校的正常运行提供了强有力的支撑。1 、积极做好学校迎三星工程建设

20、，协调好各种关系，加强基建安全管理，确保工程建设安全、优质、如期完成。2、搞好校园环境建设，着手学校规划建设，300 米操场建设及校园绿化工作， 定期检查学校环境卫生和学校安全设施，不留卫生死角和安全隐患，创造优美的、安全的育人环境。3、根据教育、教学和师生生活中的需求，按要求和手续及时购买教育、教学用品，确保教学工作正常进行；把节约放到工作的首位，以低廉的价格购得高质量物品，坚持合理开支的原则，抓好对新买物品的登记和发放工作。4、加强对校产的管理，对增减的固定资产及时登记，对损坏的固定资产及时索赔；期初及时做好教室、专用教室、办公室和其他科室财产登记并签订手续，学期末做好这些财产的清查工作，保证教学设施的正常使用；5、加强电教设备和多媒体系统的使用指导，指定专用设备的责任人，负责管理、维护和保养，以减少电教设备的损耗；及时对低值易耗品进行采购，保证教