主题班会：想象

1、想象中学班会教案想象+实践=创造平安小学 二(2) 班 执教：蒋玲玲一、活动目的通过对事物的想象，学习科学家大胆想象，发明创造的故事以及自己动手实 践创造，激发学生爱科学、学科学的兴趣，开发学生的智力，使学生在活动中领 悟只有丰富的想象与不断努力实践相结合才能有创造。二、主题说明11 月是传统的“爱科学月”，开展科技活动能够丰富队员们的知识，开发他 们的智力，培养他们的科技兴趣，对学生的成长极为有利。因此我以当前提出的 “要培养学生的创新精神和实践能力”为指导思想，针对我校以科技特色的优 势，并根据低年级学生想象力较丰富、可塑性较强而实践能力较弱的特点，开展 这项活动，旨在引导学生发挥他们这个

2、年龄阶段特有的想象，运用到实践中，开 展小创作、小发明活动。三、活动准备 ?1课前每组做好12个小制作。2、排练诗朗诵、小品。3、比赛用的材料 ( 一般是废弃物，如牙膏盒、牙签、泡沫塑料等 )。四、场景设计1、黑板中央写好课题，配上与课题相应的图。2、录音机播放轻松的音乐，烘托气氛。五、主持人： （ 甲） 蒋玲玲 （ 班主任 ）（ 乙） 申寒露 （ 班干部 ）六、活动过程（一）主持人上场宣布主题班会开始乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在 宇宙中任意遨游，这是多么漫长啊 !甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科

3、学的进步。人类还要发展、科学还要进步，靠谁 ? 乙：靠我们这些 21 世纪的主人。甲：靠什么 ?乙：靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。合：从现在起，我们要把想象和实践变成将来的创造 ！ “想象+实践=创造”主题班会现在开始 !（二）看图画想象画。甲：看，这是什么 ?（ 一个圆 ），看到它，你想到了哪些和圆有关的东西 ?请大 家把它画下来，然后用自己的话介绍一下想法。（ 学生作画，交流 ）甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，小朋友能把它 想成许多物品，真不简单，你们知道吗 ?科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考， 瞧他们来了（三）小品：爱思考的牛顿和爱迪生甲：同学们刚才你们都看到

4、了牛顿和爱迪生从小就喜欢提一些稀奇古怪的问题，做些奇怪的事情，可是他们这种不管在哪里，在干什么，都会动脑思考什么 都去试一试的精神，才促使他们在以后的科学研究中找到了许多奥秘。同学们， 你们也能和科学家那样，在平时多观察、多思考、多提问、多想象，还要多动手 试一试，那一定会有收获的 !（四）看录像：飞行器原发展史 乙：早在几百年前就有人梦想着能像小鸟一样在空中自由地飞翔，他们敢想 敢做，把想象运用到实践中，终于把人类带上了天空，实现了梦想（播放录像）甲：同学们，你们看我们人类有多聪明，没有翅膀却飞上了天空，这里有许 多科学家的功劳，是他们把想象变成了现实，我们也不要忘记他们所付出的血 汗，他们

5、经历了无数次的失败，但“永不放弃”的念头一直支持着他们最终取得 成功。（ 五 ） 展示学生作品乙：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精 神，下面请大家拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。 （ 学生交流 ）甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是 实践。老师知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失 败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能 向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好孩子（六） 诗朗诵我们爱科学（七） 奇思妙想百搭比赛甲：下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，我们来进行一项比赛好

6、不 好?题目是“奇思妙想百搭比赛”，每个组的桌上有一个盒子，里面装了一些废弃 物品，看哪个组发挥想象，能将这些物品拼成一件有趣的作品。（ 各组交流作品 ）甲：大家看，同学们通过共同努力通过想象和实践创造出的作品多有趣啊， 大家只要在平时多注意观察、思考、动手实践，以后还能创造出更有趣的作品 来。乙：比赛虽然结束了，但我们的想象和实践才刚刚开始，我们要象科学家那 样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人 ! 让 我们一起来唱一首儿歌来结束这一次的活动。儿歌我有两件宝我有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。动手不动脑，啥也学不好。动脑不动手，本领学不牢。动手又动脑，才能有创造。创造靠劳动，全用手和脑。合：“想象+实践=创造”主题班会到此结束！附页：诗朗诵我们爱科学 女：我们爱科学， 爱科学使我们变得越聪明； 男：我们爱科学； 爱科