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文档简介

1、五年级下科学教案春夏与秋冬粤教版_春夏与秋冬教学目的1. 了解四季的变化与地球的公转有关。2. 认识四季变化对动植物的影响。重点通过阳光直射与斜射的比照实验，观察并了解阳光的直射与斜射不同的效果。难点四季形成的原因。教具两块大小一样的金属片，每块的反面粘贴一支温度计、大镜子、手电筒教学过程一、导入为什么夏天的太阳火辣辣的，冬天的太阳暖洋洋的？ 二、新课一) 直射与斜射有什么差异？出示一个手电筒，分别在黑板上演示直射和斜射，引导学生观察直射和斜射时光束有什么不同。直射时光线集中，照射面积小；斜射时光线不集中， 照射面积大。直着照 和斜着照，得到的光束有什么不同？被照射区域的温度有什么区别？ 直射

2、和斜射是否会形成不同的温度呢？做书上的实验，边实验 边记录。小结：通过实验我们发现，阳光在同样的高度直射与斜射会形成明显不同的温度。二四季的成因我们已经知道，阳光在同样的高度直射与斜射会形成明显不同的温度，地球以一年为周期围绕太阳公转，由于地球始终是倾斜着身子在公转，所以对某一地区来说，每年夏季和冬季太阳光照射地表的角度就出现了明显的差异，也就形成了明显不同的温度。第 3页三四季变化与我们的生活地球上不同地区的四季气候不同。有的地区冬天特别冷，夏天比拟凉爽；有的地区冬天比拟温和，夏天特别酷热。我们所在的地区属 于 哪一种呢？我们通常是如何躲避严寒酷暑的呢？四动植物怎样抵御严寒酷暑？动植物寒冬没有棉衣，酷暑没有空调。他们是如何抵御严寒酷暑的呢？ 介绍动植物抵御严寒酷暑的典型方式。三、作业查找资料，了解更多动植物抵御严寒酷暑的方式。板书设计5. 春夏与秋冬一、直射与斜射有什么差

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