大班纯节奏活动：散步_第1页
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文档简介

1、温州一幼王文静设计意图：打击乐的节奏活动是小朋友们非常喜欢的一个课程，他们在音乐中体验打击乐的乐趣，在玩打击乐的 同时感受音乐的魅力。平常在班级开展的打击乐活动，基本都是配有背景音乐，孩子们跟着音乐的节奏， 来打击乐器，很少开展纯节奏的打击练习。于是，我就萌发了要设计一节纯节奏、无背景音乐的打击乐练 习。习惯了音乐背景固有的节奏节拍，一下子没了音乐，没了固定的节拍，对大班的孩子来说还是有点难 度的，所以我想通过纯节奏的练习，提高幼儿对节奏节拍的稳定性，培养幼儿的合作能力，并具有初步的 多声部协调、配合能力。活动目标：1、通过打击乐器，激发幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿节奏能力。2、掌握四分音符

2、、八分音符以及符点音符的节奏。3、培养幼儿合作能力。活动准备：音乐图谱一张，双响梆子 6个，圆舞板6个，大鼓1个，钹2个，三角铁6个，铃鼓4个活动过程:、幼儿模声学念图谱教师导语：一天，两个好朋友约好了去郊外散步，你们听，谁来了？（录音放青蛙叫） 呱呱I呱呱1（）1、引岀小青蛙，幼儿模声练习节奏提问：谁来了？小青蛙是边走边叫着过来的，它是怎么叫的?“准教师：我们一起来学学青蛙的叫声吧！“准备岀发”（教师用脚给幼儿踩节奏点，以给幼儿节奏标准,备岀发”每字为一拍）2、引岀小马，幼儿模声练习节奏教师：除了青蛙还有谁呢？我们仔细听！（录音放马步声）的笃的笃|的笃的笃|（）提问: 是谁来了？（幼儿自由发言） 小马走路的时候发岀了什么声音？（岀示节奏图谱）教师：小马可开心了，今天真是个好日子，有这么多的伙伴跟它一起玩，它还邀请小朋友们一起去散步呢,“准备岀发”4、连接前两句图谱，幼儿模声演绎教师：小青蛙和小马玩着玩着还高兴的唱起歌来了，它们

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