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文档简介
1、认字的大班语言教案大班教案认字适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关,激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性,快来看看幼儿园大班认字教案吧。活动内容:识字活动与木有关的字活动目标:一、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。二、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关。三、培养幼儿学习汉字的兴趣。四、培养幼儿的发散性思维,发展幼儿思维反应的灵活性。五、初步认识汉字的结构特点。活动准备:(一)柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一
2、个很大的木字;自制小珍珠若干;自制儿歌大挂图一幅。(二)、知识经验准备:幼儿已认识理解了一些木字旁的字。活动过程:一、 出示多媒体图片,让幼儿逐一说一说上面的内容。师:请小朋友们看几棵树,然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)二、 猜谜语,学字宝宝。1、师:小朋友们都能很快的说出这些树的名称,那是因为每棵树都有不同的样子,接下来,老师要给小朋友们猜谜语,谜底就是这些树中的一种,看看谁先猜出来。谜语:什么树爱梳麻花辨儿(柳树)什么树爱挂亮宝石(桃树)什么树爱摇小红旗(枫树)什么树爱举小宝塔(松树)幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来,带领幼儿朗读。2、分组读:“伸长脖子”朗读游戏。教
3、师拿着字宝宝带领幼儿熟悉,每到一组幼儿面前,故意将字宝宝离幼儿一段距离,要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读,在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。三、找到字宝宝的'共同的地方,引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。师:请小朋友们仔细的看一看,这些字宝宝之间有什么相同的地方(提示:这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出“木字”,教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结:中国的汉字可真有趣,今天咱们学的字都以“木”字为偏旁,而且这些字都和“木”字有关。4、请幼儿在花瓣桌上找一找,找出已经学过的和木字有关的字,并读出来。四、 识字游戏1、 游戏:连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。2、 游戏:捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠,打捞珍珠前先把字宝宝读对了,然后“潜水”捞珍珠。儿歌:我是小小潜水员,勇敢的潜水员,不怕风,不怕浪,来把珍珠捡。3、 游戏:开火车。边念儿
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