地震中的父与子2

1、地震中的父与子一、谈话导入 今天这节课，我们要学习第六单元的第一篇课文，请大家齐读课题。 （学生齐读课题）地震 中的父与子， 这是一场怎样的地震？在这场地震中， 父亲和儿子之间又发生了一件什么事？ 请同学们把书翻开， 自由地读课文， 寻找这两个问题的答案。 注意读准字音， 读通句子。（出 示幻灯片 1 ，学生自读课文。 ）二、整体感知，落实字词1. 从句子中感受地震之大 师：让我们来交流一下，这是一场怎样的地震？ 生：这是一场突如其来的大地震。师：你从哪儿知道的？有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 （可见，伤害巨大。 ）师：还从哪里读出了这是一次非

2、常严重的大地震。 那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 师：这就是大地震带给我们的惨烈对比。2. 图片感受地震之大，落实词语。 师：老师这里给同学们带来了一组图片， （播放洛杉矶大地震的图片）这是洛杉矶大地震后 拍下的照片。 高高飞架的立交桥眨眼间变成了残垣断壁； 豪华的小轿车被倒塌的房屋硬生生 拦腰砸断； 这个消防队长望着豪华的商业街变成了一地瓦砾， 束手无策； 大地震后引发的大 爆炸吞噬着人们最后的希望；昔日美丽的家园如今变成了这幅模样。灾难之后的洛杉矶遭到巨大的破坏， 变得如此荒凉，这样的地方就叫做 （课件出示 “废 墟”一词）生：“废墟” 师：刚才我们还看到了

3、火光冲天的（课件出示“爆炸”一词） 生：爆炸师：看到一片又一片的（课件出示“瓦砾”一词） 生：“瓦砾”3整体感知。1、父与子之间发生了什么事。师：这就是大地震留在我们脑海中的几个词语， 就在这样的一场大地震中， 父与子之间发生 了一件什么事呢？经过：父亲安顿好受伤的妻子， 然后就去一地废墟的儿子的学校救儿子。 他不仅救出了儿子， 还救出了儿子的 14 个同学。师：说得清楚明白。2、如何评价这对父与子。 师：说得很清楚。的确，面对大地震这样的灾难，人类如同蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞 烟灭， 可就在这样的灾难中，这对父与子却创造了生命的奇迹，请同学快速地浏览课文，看 看课文中怎么评价这一对父子？

4、师：这是一对了不起的父与子（师板书） 。了不起的父亲，了不起的儿子。三、学习父亲的了不起（一）学生自读 112 自然段，找出写父亲了不起的句子师：这节课， 我们先走近这位了不起的父亲。请同学们静心默读课文112 自然段， 看看从哪些语句中你读出了父亲的了不起，画下来，可以做上批注。开始吧。（学生默读课文，圈点批注，教师巡视。 ） 师：咱们来交流交流。你从哪些语句中读出了父亲的了不起？（二）交流第一个句子有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道： “谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他： “太危险了，随时可能发生大爆

5、炸，请你离开。 ”这位父亲问： “你是不是来帮助我？”警察走过来： “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回 家吧。”“你是不是来帮助我？”1、说说你的理解。2、分角色朗读。3、从父亲三句简单重复的问话中，你感受到了什么。4、是什么支撑着他？5、总结：师：就是透过父亲的这三句简单的语言描写，我们真真切切地感受到这是一位生：了不起的父亲。 （板书：语言）（二）交流第二个句子他挖了 8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。1 、你还从哪个名子中感受到了父亲的了不起？2、说说你的想法好吗？3 、：还有谁对“挖”字特别有感受？4、除了挖还有别的动作；5、 在挖的过

6、程中，还会遇到各种各样的困难，有可能 ,有可能 。6、 在各种各样的困难中，父亲坚持挖了8 小时 （学生接下句 ）7、多么漫长的 36 小时啊，那是多长的一段时间？8、大家齐读这个句子，让我们再爱父亲挖掘过程中的万般艰辛。9、总结：一个简单的挖字，一个简单的动作描写，却包含了如此丰富的内容，让我们再次看到了这是一位 。那么，又是什么支撑着他呢？还是那句话，无论发生什么，我永远和你在一起！（三）交流第三个句子 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。1 、 36 小时过去了，此时的父亲是一副什么模样？2、大家一起读，让这个父亲形象永远定格在我们心中。3、 总结：这就是 3 6小时后

7、父亲的样子，作者通过简单的几句外貌描写，让我们再次看到了 一个疲惫不堪，伤痕累累的父亲。4、练笔（1 ）看图片此情此景，让我想起 5.12 汶川大地震后，始终萦绕在我脑海中的一个形象、一个动作、一 段言语。请同学们来看。（课件音乐起，陆续出现汶川地震的一幅幅图片）男儿有泪不轻弹， 此刻， 这个痛失女儿的男人用孤独无助的泪水告诉我们， 什么是一个父亲 心中最深的伤痛；又是父亲，他背着从废墟中挖出的儿子的尸体， 艰难地行进在山路上，原 因只有一个，要带儿子回家；这个婴儿的妈妈，用血肉之躯顶住坍塌的天花板，护佑这个小 生命甜甜的梦， 却只是在临终前留下这样的一则手机短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一 定要记住，我爱你（2）出示要求天下的父母千千万， 爱子之情却一样深。 就让我们再一次走近父亲的心，此时此刻，挖掘已 进行了 36 小时，可是儿子还生死还未卜。 这个深爱儿子的父亲会对心爱的宝贝说点什么呢？ 请你将泪水凝聚在笔端，写在书页的空白处。（3）学生在音乐中写话。（4）交流四、学习儿子的了不起谢谢同学们深情的话语。 就在废墟底下， 这位了不起的父亲， 还有着一位了不起的儿子。请同学们齐读下后面的内容，看看儿子的了不起表现在哪里？1、他坚信爸爸会来救他，在危险面前他很镇定，还鼓励同学们不要害怕。是了不起 生谈体会：当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出