《登上地球之巅_》__学案及答案1

1、登上地球之巅学案及答案教师寄语：前不见古人，后不见来者，我们中国人，就是最棒的！ 学习目标：1、速度课文，复述故事，提高概括能力。2、学习叙事详略得当，选材典型 以及抓住景物特点来描写的写作方法。3、体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神。激发探索未知世界 的兴趣，培养开拓创新精神。一、基础知识：1、给下列加点字注音并解释整个词语。1、砭骨()2、履践()3、崔嵬()4、窒息()5、养:精蓄锐()6、齐心协力()2、以下句子属于描写的表达方式的是()A、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。B、现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！C、夜更深沉，山

2、上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。D他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高 峰的创举。二、理解探究1、在登顶过程 中，登山队员要克服的困难有哪些？他们是靠什么来克服这些 困难的？2、课文中有不少自然景物描写，它们在文章中起到什么作用？3、刘连满最终没有登上主峰，可文中反倒写他的文字最多，你认为他值得写 吗？三、合作质疑仔细体味下列语句，写出其表达效果。1、在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难, 而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！2、（刘连满）开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白，他正在被人

3、们 称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。他拉过身边的氧气 筒，但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。他毅然把 氧气放回原来的地方，自己昏昏睡去3、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛 峰的黑影在他们面前开始变得非常低四、课内精读（一）阅读下面语段，完成1 6题。夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。只有珠穆朗玛顶峰还露出隐约 的（）。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光， 辨认路途，每前进一步都变得更加吃力了。夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常（）了。到

4、达八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的 氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。他们站在 岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：同志们，我们三个人现在担负着攻克 主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗？ 屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：继续前进! 他们抛掉背上的空氧气筒，（）而（）地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的历 程。现在，他们每前进一步，就不得不停下来休息很长的时间。由于高山严 重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加 迟缓了。甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着

5、肉体上的巨大 痛苦，互相帮助，互相鼓励地朝顶峰走去。在越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中， 珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，在他们三人的头上， 只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆 朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。1 .为文中的空白处选择合适的词语（）A.轮廓低矮果断大胆B.轮廓低矮大胆果断C外形高大大胆果断D.外形高大果断大胆2. 为什么选文中几处提到珠穆朗玛山顶峰、群峰在夜色中的黑 影？3 段中加点的词语“斩钉

6、截铁”和“异口同声”有怎样的表达作用?4对于这三位登山运动员来说，阻碍他们登上顶峰的最艰难的三个障碍是什么?五、拓展迁移：向命运挑战一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来。要取得相应的成就，还需要一 种精神，一种不怕失败，不怕困难，敢于向命运挑战的精神。命运对霍金十分残酷。17岁时，他考取了著名的牛津大学，21岁时，却患 上了萎缩性脊髓侧索硬化症。医生说他至多只能活两年半。就像正要开放的花朵 遭到严重的打击，霍金的人生面临着严重的挑战。如果他在命运面前软弱一下， 对自己说：“算了，反正一共只有两年半了” ，就可能痛苦地生活，平庸地消失。 但是，霍金心里想，反正就是一死，命运的能耐再大，最坏也不

7、过如此。他对命 运说：“随你的便吧。”他对自己说：“时间只有两年半，不算多，要努力做些 有意义的事，让生命留下一点辉煌。”疾病不断地向他进攻。他的病情渐渐加重，肌肉一天天地萎缩下去，走路越 来越不稳，连站也变得困难起来。为了与咄咄逼人的病病魔斗争，他努力锻炼。 他坚持靠自己的力量上楼。腿的力量弱了，他就用手拉着扶手艰难地走上楼去。病情不断地加重。霍金终于站立不住，坐上轮椅；他的手指失去了活动的能 力，十个手指中，只有两个还能活动。1984年，他说话已经相当困难，吐字不 清，说几个词要花好长时间。1985年，他又得了肺炎，治疗时切开了气管，从 此就再也不能发声，只能在心里讲话。后来，人们为他在轮

8、椅上安装了一台电脑 和语音合成器。他用仅有的两个完好的手指在键盘上敲出要说的词，组成相应的 句子，经过语言合成器发出声音来。他就用这个办法，进行学术交流，做学术报 告。在他的挑战面前，命运好像作了退却，一个两年半过去了，又几个两年半过 去了，他还是坚持地活着。霍金向命运的挑战，不仅仅是指他能活着，更是指他的创造。脚不行了，手 不行了，嘴也不行了，走路|吃饭、说话都由别人或机器帮忙，体重只有40公斤, 但是，他的大脑还很行。他让助手把资料摊在小桌上，一页页地阅读。他的身体 一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了 银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测

9、的黑洞。他在大脑中 想象着，论证着，推理着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有 尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸，他还建立了一种非常美的 科学的宇宙模型。霍金成了伟大的天体物理学家。他写的科学著作时间简史一一从大爆炸到 黑洞风行世界，发行量达1000万册。他被选为皇家学会会员，成为只有像牛 顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。霍金不仅以他的成就征服 了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。他的事迹表明，人是可以向命运 挑战的。1、霍金创造了哪些奇迹？2、霍金在如此恶劣的条件下，取得这样了不起的成就，反映了他的什么精神？ （用课文中的句子回答）3你还读过哪

10、些像霍金这样感人的故事？请写出他们的名字和一些主要的事迹4、文末说：“他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。”请谈谈你对这句话的 理解。答案:23课基础知识1、 （bi）刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛非常厉害。2、（l 0）踩、 踏。3、（ cui）形容山高大雄伟。 4、（zh 1）呼吸困难甚至停止。 5、（ru i） 养足精神，积蓄力量。 6、（xi ）众人一心，共同努力2、C理解探究1、寒冷、黑夜和缺氧。靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。2、课文中除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时地用闲笔描写美丽的珠穆 朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求 得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色，在一张一弛中，给人美的享受。3、他同样是英雄，值得赞赏。一是临危之时，把死亡留给自己，将成功的希 望给战友的团队精神和牺牲精神；二是他不能到达顶峰，并非思想上的懈怠和精 神上的畏缩，而是身体方面的客观原因所造成的。合作释疑1、这是作者发表的议论。表现了突击珠峰的顶峰的巨大困难，也突出了登山队员们的坚强意志和顽强毅力。2、这是刘连满独自呆在“第二台阶”时的一段心理活动，通过他放弃氧气筒， 而将之留给战友的