基于Windows操作系统的内存优化管理_图文

1、豳堇蕉堕旦茎±慰整！堡垒笾至璺簦壹！竺！璺堡竺鳃：鲤竺：竺基于操作系统的内存优化管理高凤生（辽宁瘩朝麓县职监中专，辽宁朝膀嘲）摘要：在鄹操作系统中，如何优化内存的管理，提尚内存的使用效率，尽可能地提离计算机谯行速度，是一个值得我们研究的讲题。为了较好地解决问题，本文介绍了八种内存优化管理的方法。关键词：娜操作系统；内存；镜纯管理中圈分类号：文献标识码：文章编号：和（）一、雩害内存是计算机的数据存储设备之一。它与、高速缓存器等共同决定计算祝酶运行速度。因魏。妇德优化内存的管理提高内存的使用效率是提高计算机运行速度的燕要零段。下嚣就颞渊操作系统。谈谈优化内存管理、提高内存的使用效率的八种

2、方法。二、提高内存使用效察的八种方法改变剪面文件的位置改变页瓤文俘的像黉器酶主要是为了保持虚拟内存的连续性阂为硬盘读取数据是靠磁头在磁性物质上读取荑嚣文件敖在磁盘上的不同区域磁头就要跳来跳去自然不利于提高效率。而且系统盘文件众多。虚拟内荐肯定不连续因此瑟将藕放到其他盘上。改变页灏文件位置的方法是：用鼠标右键点击“我的电膣”选择“震性一高级呻性能设置一高级一更改虚拟内存”在驱动器栏里选择想要改变到的位置即可。值褥注慧静是。潦移动好凝露文辞籍，要将原来的文件删除系统不会肉动删除）。改变荑面文箨的天小改变了页面文件的位置后我们丕可以对它的大小进行一些溯整。调整时需要注意。不要将最大、最小页面文件设为

3、等值。因为通常审羹青赣童张斟薹麓苏内存不会囊莲“塞潢”它会在蠹存储量到达一定程度时自动将一部分暂时不用的数据放到硬盘中。最零瑟瑟文箨越犬，所占院倒就越低。执行的速度也就越慢。最大页面文件是极限值有时打开很多程序内存翻爱小夏霹文俸都已“塞潢”裁会自动溢出到最大页面文件。所以将两者设为等值是不合理的。一般媾况下最小蓑瑟文件设褥小些。这样能在内存中尽可能存储更多数据效率就越高。最大页灏文件设得大些。以受出残“瀵贯”的馕况。调整高速缓存区域的大小可以在“计算机的主要用途”选瑗卡中设置系统剩用高速缓存的比例。如果系统的内存较多。可选择“两络服务器”这样系统将用较多的内存作为高速缓菇。在艇标签中。掰以直接

4、调节系统用多少内存作为光盘读写的高速缓存。监视内存系统的内存不管有多大总是会用究的。虽然有虚拟内存但由予硬盘的读写速度无法与内存的速度裰院所泼在使用内存时。就要时刻监视内存的使用情况。操作系统中提供了一个系统监视器胃酸篮褫淹存薛嫠麓情况。一般如果只有的内存资源可用这时就要注意调整内存了。不然就会严黧影响电脑的运嚣速度纛系统性能。§。及时簪放内存空麓如果发现系统的内存不多了就要洼意释放内存。所谓释放内存。就是将驻鐾在内存孛酶数据扶蠹存中释放出来。释放内存最简单有效的方法就是重新启动计算机。另努，裁怒关闭暂时本矮的程廖。还有要注意剪贴板中如果存储了图像资料是要占用大量内存空间的。这时只要

5、势魑霓令字就可以怒内存孛剪贴板上原有的蹋片冲裤从而将它所占用的大量的内存释放出来。扰纯内存中砖数据在操作系统中驻留内存中的数据越多就越要占用内存资源。所以。桌瓣上翻任务栏中的快捷豳标不要设置得太多。如果内存资源较为紧张可以考虑尽量少尾各秘震台驻鼙的程序。平时在撵作电藏时不要打开太多的文件或窗口。长时间地使用计算机腊，如果没有重额定动计算槐内存中的数据摇刘就有可麓溺为毙较混乱从而导致系统性能的下降。这时可以重额启动计算机。扩大盎拟内存容量如果计算机的硬盘够火。可以打开“掇制面板”巾的“系统”在“性能”选项孛打舞“攫拟内存”。选择第二项。用户自己设定虚拟内存设置。指向一个较少用的硬盘并把最大篷翻最

6、夺值都设定秀一个瀚定篷大小为物理内存的倍左右。这样，中嗣教育信息化发行部：蚰她一田中小学教师教育技术能力培训中的体验学习活动设计例谈刘艳丽（洛阳师范学院网络与电化教育中心，河南洛阳）摘要：本文从中小学教师的学习特点及当前教师培训的现状出发，依据体验学习理论，设计中小学教师教育技术能力培训中的体验学习活动案例，对当前中小学教师培训方式的转变具有一定的借鉴意义。关键词：中小学教师；教育技术能力；培训；体验学习中图分类号：文献标识码：文章编号：（）一一一、引言学人员版初级）的编写工作。并于一些理论的讲授。再者，从学习过程为了提高我国中小学教师教育年月和月分别参加了全国来看。教师作为成人学习者，只有通

7、技术能力水平。促进教师专业发展。中小学教师教育技术能力培训江苏过在体验性的学习活动中观察、交国家教育部于年月正式颁地区国家级和省级骨干教师培训。流、研讨或在亲身实践中加以理性布了中小学教师教育技术能力标通过以往参加过的多次培训，笔者化反思、分析，才能有效地将所学习准（试行）（以下简称标准）。这是深切体会到，中小学教师培训方式的内容内化为自身的专业素质和教我国中小学教师的第一个专业能力的转变已经迫在眉睫否则势必会学能力。因此，作为成人学习者，教标准它的颁布对发展我国中小学造成培训质量和效益的下降。也达师本身所具有的特点决定了他们教师专业技能。促进中小学教师教不到培训预期的目的。更适合于体验性的问

8、题解决学习育技术能力的培养具有十分重要的方式。【】意义。二、问题的提出然而。目前的教师培训大多采随着标准的颁布。新一轮的教师是一个特殊的学习者群用大规模的集中讲授方式，忽视了中小学教师教育技术能力培训也在体。他们具有较为系统的专业知识。参训教师的学习特点，同时也存在全国如火如茶地展开。笔者有幸参也具有较为丰富的教学经验他们着诸多问题。首先，培训的内容不够与了由祝智庭教授主编、北师大出参加培训，是为了获得实际运用的丰富，与参训学员的学习需求不相版社出版的教育技术培训教程（教专业知识和技能，而不是单纯地听适应，知识陈旧，理论性太强，与实斗缸一叫叫叫叶啼一一虚拟存储器在使用硬盘时就不用提高系统其他部

9、件的性能三、结束语迁就其忽大忽小的差别而将固定计算机其他部件的性能对内当然，优化内存管理，提高内的空间作为虚拟内存。加快存取存的使用也有较大的影响。如总线存的使用效率的方法并不仅限于这速度。虚拟内存的设置最好在“磁类型、硬盘和显存等。如果显八种，还有诸如优化的设置、盘碎片整理”之后进行。这样虚拟存太小，而显示的数据量很大，再多整理优化注册表等等。只有根据计内存就分布在一个连续的、无碎的内存也是不可能提高其运行速度算机工作的具体状态，采取恰当的片文件的空问上可以更好地发和系统效率的。如果硬盘的速度太方式、方法。才能取得令人满意的优挥作用。慢。则会严重影响整个系统的工作。化效果。参考文献：【】李笑梅，王新川谈微机的优化内存管理】河北省科学院学报，（）【】朱文呜加强挪系统的内存管理科学时代，（）（【】果子挪中提高内存使用效率的几种技巧【】网络与信息，（），自如脑 基于Windows操作系统的内存优化管理作者：高凤生作者单位：辽宁省朝阳县职业中专,辽宁,朝阳,122000刊名：中国教育信息化&