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文档简介

1、课时：2课时课堂类型：造型 表现教学目标：1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。3、体会写生的乐趣。教学重难点：1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。教具学具：各种静物、写生工具课前准备：将全班分为四个小组教学过程：一、导入阶段：1、同学们参观过画展吗？（生：略）画展中我们欣赏过许多风景画、人物画、静物画等等，真的是美不胜收，让我们目不暇接！的确，生活中处处都洋溢着美的元素，今天就让我们一同走进静物美的世界！ 2、欣赏几幅学生

2、的静物画照片（感受照相取景，师生共同分析其优缺点，加深学生对静物写生的了解。）师问：你们喜欢哪一张作品啊？为什么？ 3、导入课题：静物写生（板书：静物写生）二、发展阶段：1、师：（讲解静物画概念理论）什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象2、欣赏一组学生静物写生画（教师出示几幅学生的静物画作品，师生共同分析它们的优缺点。）加深学生对静物写生的了解。师问：你们喜欢哪一幅作品，为什么？（生：略）3、观察静物的组成结构师：在摆设计静物时，要注意高、低、大、小；前、后、左、右等变化。4、讲解构图形式在静物写生中，构图形式多样，有三角构图，圆形构图，S型构

3、图等，但最常用的要数三角构图。（出示几幅不同构图形式的作品）5、单线形式作画的基本要领，教师示范。（1）用取景框构图 （2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）按从前到后的顺序描绘 （4）仔细描绘，做到统一有序(首先线条之间的疏密关系要得当，线条的粗细运用要有变化，线条的深浅要控制好<教师边演示边讲解>；其次，各物体之间的比例、造型、静物的前后层次要得当<重点强调形体的准确性和构图美观性及合理性>。最后，强调学生应遵循从整体到局部，再由局部回到整体的作画原则。)三、学生活动阶段：（一）1、师：同学们在写生时要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性 2、如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象。（二）师出示写生要求：1.用单线写生作画时注意其基本步骤与要领。2.构图在完整（不偏，不倚，不涨满，不过小）。3.画出自己的特色（有自己的风格）。四、指导作画阶段（反复播放名家作品幻灯片片并伴有雨的印记钢琴曲，学生在清新愉悦的氛围中作画。）五、学生作品展评阶段各小组同学依据“写生要求”相互评价，鼓励学生用“要求”之外的方式给予作品更多的点评，教师点拨评价。六、教学延伸与拓展阶段： 用心练习线描，在静物写生的基础上，再进行风景写生。锻炼

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