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文档简介

长春版小学语文一年级下册我家的亲属教学设计 教学目标:1、认识本课13个生字,会写8个生字。2、运用已学过的识字方法进行识字。3、了解有关亲属的称呼,会分类。教学重点:各种方法识记生字。教学难点:不同方法识记生字。教学过程:第一课时一、播放歌曲,激趣导入。听歌曲亲属歌,板书课题我家的亲属,出示“亲”“立”字下面一个“小”是亲。1、小朋友们,在这首歌中,都提到了哪些亲属?2、请你来介绍自己的亲属,好吗?3、学生边介绍,老师边出示词语卡片。4、师领读词语。二、认识亲属名称,学习生字。1、请同学们看书中的两幅图,借助拼音,认识亲属的名称。2、指名读左右两幅图中的词语。3、再读词语,从图中你发现了什么?4、请你根据自己家的情况,同桌间互相说一说:“我家的亲属有”5、开火车认读词语卡片。6、认读生字。注意分类识记“女”字旁的字。关注“叔、伯、婆”的读音。7、找学生把黑板上的词语按照奶奶、姥姥家分灯排列好。8、练习。三、课后作业认读生字。第二课时一、识记生字1、随乐曲唱亲属歌。2、认读词语,识记生字。亲属、伯父、伯母、兄弟、外公、叔叔。出示“亲、伯、兄、外、叔”,请同学认读,讲讲识记方法。二、指导书写三、练习1、读一读。指名读,说说你的发现。你还能说出哪些带“女”字旁的字?试着写一写。2、涂色,会写的写下来。仔细观察图画,试着读一读气球上的词

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