幼时记趣教案

1、1课时教学流程（试用）教师行为第一学时一、激发兴趣，导入新课：同学们，你们小时候观察过蚂蚁吗？ 那你看到蚂蚁搬家或搬运食物时感受到了一种 什么样的乐趣？还观察过其他的小生物吗？今 天老师和大家一起来学习清朝人写的一篇文章， 来了解他在幼小时由观察微小生物产生的丰富 奇特的想象及其中的盎然童趣，也许它会再一次 勾起我们对童年的美好回忆。二检测预习，了解情况。1 请学生起来介绍作者及文章出处的相关资料。2 解题：幼时记趣中 记趣”将乐趣、情趣 记录下来。题目本身就蕴涵着对童年生活的无限 留恋。三 初读课文，梳理字词。1、教师范读课文， 要求学生注意教师范读时的 节奏，边听、边在书上划出。老师讲解节

2、奏划分 的三条规律：方法指导：节奏划分的三条基本规律：1根据文言句子语法结构确定朗读节奏（主谓宾）。如：楚人/有/涉江者。2语句倒装之处要停顿。如：何不试之/以足？3根据发语词，句首的语气词，关联词等虚词或总结性词语来确定朗读:无自信也。2、朗读课文， 准确掌握常见文言实词和虚词的 意思。方法指导：文言文翻译的基本方法有直译和意译 两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行 逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文 意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译， 做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词 义。学生行为明确：幼时记趣选自浮生六记。浮生六记是一本自传体散文，记叙了 作者夫妇的

3、家居生活和自己的坎坷经历， 文字朴素自然，情感真挚。作者沈复 （1763 1807 年以后），字三白，清代苏 州人，文学家。沈复儿时就表现出富于想 像、幻想的性格特点。沈复写浮生六记， 忆及童年时仍充满童心童趣，这是很珍贵 的。童稚 zh藐 mi ao 小鹤唳 I云端凹凸Qo tu 土砾 Ii沟壑 he怡然 y给下面句子划分节奏1. 余忆童稚时，能张目对日明察秋 毫。2. 故时有物外之趣。3. 徐喷以烟。4. 故时有物外之趣。5. 心之所向，则或千或百果然鹤也。6. 盖一癞蛤蟆也。课堂变化及处理主要环节的效果2成语：明察秋毫 庞然大物 怡然自得通假字：项为之强（）。3、掌握句子翻译的基本方法。

4、1文言句的翻译要求：字字落实，句意顺畅。例 1:余忆童稚时，能张目对日。（学教案中体现，多媒体展示）2句子翻译方法之一：调，就是调整。在翻译文 言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代 汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使 译句通顺。如：何不试之以足？徐喷以烟：3句子翻译之二：增，就是增补。在翻译时增补 文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的 成分或语句，要加括号。如：反归取之省略句：“鞭数十”应是“鞭之数十”，省略宾语。“使与台齐”应是“余使目与台齐”，省略主语、 宾语。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 具体操作方法之一：扩，：把文言文中的单 音节词扩为冋义的双音节词或多音

5、节词。例：宁信度：宁可相信量好的尺码。提醒学生字词翻译的要求：精准。指导学 生做到翻译精准的方法一一记忆、运用、 积累。积累一词多义：观：作青云鹤观（）昂首观之（）察：明察秋毫（）必细察其纹理（）神：定神细视（）神游其中（）时：余忆童稚时（）故时有物外之趣（）以：徐喷以烟（）以丛草为林（）为：以丛草为林（）项为之强（）舌一吐而二虫尽为所吞（ ）之：昂首观之（）故时有物外之趣（）心之所向（）项为之强（）观之正浓（）驱之别院（）3第二课时一、赏析课文，探究趣因1读了文章之后，大豕知道全文是抓住哪四个子 来写的吗？明确：物外之趣2围绕“物外之趣”作者写了哪几件趣事？第一自然段与后三段在结构上有着怎样

6、的关系？3请大家在二件趣事中挑选一件自己喜欢的，把 它读出来，用文中的语句回答作者获得了那些乐 趣。师：观蚊如鹤的趣体现在哪里？（把飞舞的蚊群 想象为“群鹤舞空”，把蚊群冲烟飞鸣，想象为“鹤唳云端”。）师：神游山林作者又是怎样想象的？师：癞蛤蟆只有拳头大小，作者为什么觉得它是 庞然大物？师： 课文取后一句话 神疋， 捉蛤蟆， 鞭数十，驱之别院”给你什么感觉，作者为什么这么写？4为什么作者能产生这样的“物外之趣”？师：我国古代有很多诗句是描写儿童游戏的，同 学有想到的吗？明确：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 路人借冋遥招手，怕得鱼惊不应人。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。师：现在我们冋学的娱乐方式有哪些？体育运 动，像打篮球、踢足球，打电脑等 师：和古代的娱乐游戏相比，现代人有什么缺点 和不足？明确：活动空间封闭，不和自然接触；缺乏想像 和艺术性。师：沈复的幼时记趣给了我们什么启示？ 要有敏锐的观察和想像，有接触自然，保 持里心。师：同学们能回忆一下发生在自己身上的趣事吗？女口：小时候用塑料袋套蜜蜂，一不留神蜜蜂跑了 出来，手指被狠狠蛰了一下，肿的老高。师：大家的童年也充满着无穷的乐趣，也希望你 们能够连缀成文，相信那也将会是很精彩的文 早。四、小结谈谈你的收获观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆；总分结（这些想象和联想，都是符合儿童的眼光