造型别致的椅子

1、第15课 造型别致的椅子 授课班级：五年级 授课人：杨蓉课时：1课时一、 教学目标1、 知识与技能了解椅子的相关知识及设计的基本内涵。初步掌握椅子的基本造型与功能的关系，学习用手绘设计图或立体制作的方式设计一把新颖的椅子。2、 过程与方法通过观察分析、小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。3、 情感、态度与价值观发展学生的观察能力、分析能力、创造思维能力和设计能力。培养学生关注生活，热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。二、 教学重点和难点1、 教学重点了解椅子的基本造型与功能等相关知识，设计出造型和功能有机结合的椅子。2、 教学难点

2、创新地设计椅子，体现功能性、实用性与审美性的巧妙结合。三、 教学准备课件、尺子、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩色卡纸等四、 教学过程椅子伴随着我们生活的每一天，特别是作为学生，我们每天都要坐在椅子上听课、写作业。那你们知道古代的椅子是什么样的吗？现在我们来欣赏顾闳中的韩熙载夜宴图。出示板书：椅子一）、了解中国椅子的历史师：请大家在作品中找一找椅子。你知道中国的椅子发展历史吗？据史料记载，我国汉代以前，人们是席地而坐的，随着西域通道的开通，椅子作为外来家具被引入我国。椅子的名字始见于唐代，这之后椅子的使用逐渐增多，名称也被广泛利用。逐渐出现了交椅、圈椅、官帽椅等。中国独具特色的椅子样式，对西方椅

3、子设计也有一定的影响。丹麦著名家具设计大师汉斯 J. 韦格纳，早年潜心研究中国家具，并在1945年设计的系列中国椅（Chinese Chair）就吸取了中国明代圈椅的精华。二） 、探究经典设计之美椅子是最主要的家具之一，与人类的工作和生活紧密相连，许多设计大师都对椅子情有独钟，并以椅子为主题设计了许多经典作品。1、红蓝椅 (1888-1964)格利特·托马斯·里特维尔德，荷兰建筑与工业设计大师。红蓝椅与蒙德里安的绘画作品相似，即使到了今天也能够不断唤起人们对抽象的现代感受。板书：造型、颜色2、潘顿椅(1968) 维尔纳·潘顿，丹麦设计师。流线型的轮廓令人联想到人体

4、柔美曲线，它也是第一把采用单片塑料一次性模压成型的悬臂椅。板书：材料3、扭动靠背椅(1972) 弗兰克·盖里，加拿大当代著名解构主义建筑师。他的家具就像他的建筑一样新颖有趣，充满了惊奇。它由60层左右的硬纸板粘合在一起并用螺丝固定。 板书：图案装饰4、蚂蚁椅 (1952) 阿恩·雅各布森，丹麦建筑大师。蚂蚁椅是把简单的容易堆叠起来的椅子，三条椅子腿是金属管，而座位和靠背则是一整块薄板。板书：功能、科学实用想一想，这些椅子为什么被称为经典设计？（他们创造了别人没有创造出的作品。）三）、建构方法表现椅子1）、谈感受 椅子伴随我们在学校生活学习的每一天，你对你现在的课椅最满意的地

5、方是什么？最不满意的又是哪个方面？那如果是你你会怎样设计呢？不论什么样的椅子都是为人服务的，椅子设计始终要记住以人为本。2）、动手实践量一量师：找椅子的基本结构，想一想它们各部分的作用？ 板书：结构：椅面、椅背、椅腿师：量尺寸，椅子各部分的尺寸。说说你量完尺寸后有什么发现？对你设计椅子有什么帮助？符合人体工程学的椅子设计才能更好地满足不同人的需求。座高：休闲椅3845cm 工作椅4350cm座宽：4345cm座深：休闲椅4043cm 工作椅3540cm3）、欣赏不同设计，探寻设计灵感师：你想到过吗？椅子还能有这样贴近生活的功能。它是一把椅子？不，它还是一张桌子！ 实用组合型 功能转换型 坐躺转

6、换型节省空间型 多功能一体型 师：你能看出设计师借鉴了生活和自然中的什么吗？仿照动物、植物的设计是仿生设计。简洁装饰型 材料环保型 只要你能想到，很多看似没用的材料都有可能设计出舒服的椅子。说一说，你此时有什么设计灵感？4）、示范绘制设计图选择最能展现自己设计特色的角度表现椅子。必要时可以通过绘制椅子的不同角度及撰写设计说明，用以更好的展示设计意图。5）、欣赏学生作品请学生学习思考，用恰当的方式展现设计意图。 四）、艺术实践，设计椅子明确实践要求：根据你的创意，设计一把造型美观而且实用的椅子。画好后注意标明尺寸和功能。（大家可以打开课本第36页参考）五）、交流评述，说说椅子1）、请学生说说自己

7、设计的椅子：1、你用了什么巧妙的设计满足人们对椅子的特定需求。2、你的设计是怎样体现形象与功能关系的？3、你的设计最满意的地方是什么？4、评价同学的设计，看过他人作品之后对你有什么启发？六）、知识拓展椅子能从设计变成产品，还要考虑很多方面的因素，比如成本、加工难度、市场接受度等。所以真正的设计，考虑的会更为全面。现在我们教室正在举办一场家具展销会，请为自己设计的椅子推向市场设计一句广告语。板书设计： 造型别致的椅子造型 颜色 材料 图案装饰 功能 科学实用结构： 椅面 椅背 椅腿课后反思：造型别致的椅子是一节设计·应用课。本节课，我主要以椅子的功能的设计为主要思路来设计本课。上完课后，经过反复思考现总结如下：作为一节美术课，我过多地想学生思路的开阔而忽略了学生基本绘画能力的培养。进