“双减”政策教师心得体会发言稿：落实“双减”教师的措施建议2篇

1、“双减”政策下教师的心得体会发言稿一一落实“双减”教师的措施建议“双减”工作是党中央重大决策部署，我们教育人要积极主动作为、形成工作合力，精心组织、稳妥推进，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进“双减”工作取得实效，积极构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。“双减”是攸关整个教育的改革，也是面向教师的变革。当教育在“双减"的助推下朝着教育本位回归，教师如何答好“双减”必答题，也就成了绕不开的议题。“双减”工作对教师的挑战大，教育变革的大幕拉开，在教育环境正“因时而变，因势而新”的背景下，落在我们教师们身上的责任内涵势必也会发生变化。我们务必要提高认识，在学业压

2、力依然存在的情况下，要做到减量不减质。孩子的学习主要在学校，只要把校内的知识吃饱吃透，其实是没必要盲目在校外补课。相信随着“双减"政策的深入，这种现象会逐渐减少。一、“双减”政策落地后，教师要加强备课质量，提高教学效率，进行作业的变革。“双减"政策指出：“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。”其中更是详细规定：“学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。”对于过去那些常见的“机械类"作业，也作出了明确规定：“鼓励布置分层、弹性和个性化作业

3、，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。”因此，我们教师应该向课堂要质量，课堂高效了，学生的学业负担自然就减轻了，加强备课质量，提高教学效率。在课堂上不仅要高效完成教学任务，还要留时间给学生完成课堂作业。开学后我们要严格掌控上课时间，把课间时间一分不差全部还给学生,让他们参加各项活动。我们应该去深钻教材教法，精心设计教案与作业，认真搞好课堂教学，精讲精练，注重学法指导，提高学生学习兴趣与自学能力，使学生一课一得，最大限度提高课堂教学效果。在45分钟的课堂里，我们教师必须将知识讲好讲透。教师的教学方式、教学方法以及教学理念、个人魅力，是教学成果最直接的成因。这些，不仅需要制度约束、绩效

4、考评，更需要教师个人从职业素养、道德品质层面予以升华。让原来学生做10道题能明白的知识点，现在通过加强教研，少做几道题也能实现。“双减”政策落地后，学校改变的可不仅仅是作息时间和托管服务，还有作业的变革。我们将家庭作业分成书面作业、口头作业及班本作业，所有作业进行分层，分基础性作业和拓展性作业，同时鼓励以班级为单位的特色作业的布置。学校的整体变革方便了家长，却辛苦了老师。老师们在校时间无形被拉长了，如何兼顾工作与家庭呢？教师每天就像跟时间赛跑，在夹缝里挤时间，在校时间尽快地完成工作，改作业、听课、评课、课堂巡视、与部门老师洽谈事宜、与家长沟通既充实又体现个人价值。二、如何让课后服务变得更有意义

5、？老师应该跟时间赛跑，在夹缝里挤时间。从九月份开始，我们学校正式启动放学后托管服务，分两个阶段，第一阶段是基础托管，时间长达2小时；第二阶段延时服务，为有特殊需要的家长提供帮助。如何让这2小时的长时托管变得更有意义。我们一方面给有需求的学生引进校外优质资源，让他们不出校门就可以上兴趣班；另一方面引导不参加兴趣社团的孩子进行阅读、学业和劳动整理。我们学校将基础托管时间阶段分成三个时段，一是30分钟的拓展活动，内容包括体育活动、美术天地等；二是一二年级40分钟的半自主作业，三至六年级1个小时的自主作业时间；三是分层服务，满足学生的刚需，提供不一样的服务。学校第一时段的安排，前面一小时为基础服务，包

6、括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑，后面一小时为拓展服务，为学有余力的学生拓展学习空间，开展科普、文体、劳动、阅读等项目。比如我的语文学科，根据单元学习要抓的点就许多，老师可以进行形式多样的拓展设计,让学生自主选择活动内容。通过托管让孩子在完成作业的同时再开展拓展学习，不仅丰富孩子们的业余生活，还能激发他们学习课外知识的潜力。三、如何让学生爱上体育，参与体育，规范体育锻炼，老师的引导显得尤为重要。“双减”政策强调体育锻炼对学生的重要性，让学生有体育锻炼的时间。如何让学生爱上体育，参与体育，规范体育锻炼，老师的引导显得尤为重要。孩子们在校期间每天体育锻炼至少要保证在一小时以上，因此

7、除了体育课、课间活动外，老师们还会带孩子参与武术操、跑操等体育锻炼，此外学校还推出了啦啦操、篮球、足球、滑轮、游泳、击剑等体育类特色课程。学校对体育工作越来越重视，体育老师工作比重增加，而且课程还排在了黄金时间。开学后，学校对体育课程做了调整。课程安排表显示，除周三教研活动外基本每天四节课，还有每天的课间操、每周三次的训练、周末的比赛、体测等，尤其是“双减”政策后要在已有的课后服务中增加体育类的活动，除课时量之外的工作时间大大增加。总而言之，我们教师群体跟时代共振、跟“双减”同行，社会则馈之以善待，那我们离更高质量的教育也就会更近一步。“双减”政策下教师的心得体会建议发言稿一落实“双减”扎实常

8、规新学期开始，“双减"新政落地，将让中小学的办学生态发生巨变，学校教育主阵地地位增强，我们教师肩上的责任无疑更重，专业性要求更高。“双减”之下工作量虽略有增大，但也促进了自己对教学的思考：如何提高作业质量,如何进一步优化课堂，这是“双减”给老师们带来的积极影响。我们要落实“双减”政策，提高教育教学质量，扎实有效的开展教学常规工作。“双减”新政给老师带来了哪些影响？“双减”之下,如何让教育回归，让幸福回归？下面我谈谈对“双减”的感受和看法。一、“双减”政策下，教师要加强备课质量，优化课堂，布置作业，力求“少而精”，致力引导学生找到学习乐趣。“双减"出台，意味着我们教师要想方设

9、法引导学生找到学习乐趣，当他们的内驱力被激发，学习就会变得轻松,也会主动向课外延伸，拓宽知识广度。“双减"之下，向课堂40分钟要质量的要求进一步加强。作业批改是落实“双减”的重要突破口。作为教师要比过往花更多时间和精力，科学布置和批改作业，并根据作业情况，更精准地为每位学生构建学习档案。“双减”要求小学三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟，避免重复性和机械性的作业。因此，我布置的书面作业不超过20分钟，尽量做到精且优。另外还有20分钟的阅读时间，由学生自主把握。作业批改有优、良、中等标准，个别同学完成质量不高的会做批注，再抽时间对他们面批面改。谈到分层布置作业的问题，小学

10、生的分层不会特别大，因此学校暂时还是全级统一作业,对学有余力的学生，鼓励他们多阅读。二、如何让课后服务变得更有意义？老师应该跟时间赛跑，在夹缝里挤时间。我们教师应该严格执行国家课程计划，努力做到“减负”不减质，“减负”不减责。科学合理布置课外作业。不给家长布置作业，不要求家长批改作业。切实提升课后服务水平，开展丰富多彩的社团活动，增强课后服务的水平。实行“双减"工作以来我们课堂发生了很大的变化，我们更注重提升课堂效率，改进教学方法，培养孩子们的学习兴趣，努力提高教学质量。家庭作业主要是让孩子们完成一些像跳绳、排球、篮球这样体育类的，还有帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，完成一些他们喜欢

11、的兴趣爱好。我校启动新学期课后服务工作后，所有教师坚守岗位，在服务时长、服务形式、课程项目、师资队伍等方面进一步优化，不断提升课后服务质量，真正办好人民满意教育。老师们改变了在课堂教学习惯，主要是理念的转变，课堂上采取自主合作探究的学习方式引导学生参与到课堂学习活动之中。在课堂上腾出更多的时间，低年级是15到20分钟的巩固练习时间，高年级是10到15分钟的巩固练习时间。减少了孩子们回到家里完成作业的情况。三、落实“双减”，扎实常规结合教育部颁发的“双减”政策，我们教师应该根据学生学习情况分层布置作业，减少学生作业负担，将“双减”政策真正落到实处。分层作业要在集体备课、教学设计、学生作业抄写本上

12、表现出来；每周一次组内集体备课，做到人员分工，经验相互分享，保证备课如实开展；落实常规工作，狠抓教学质量。积极学习本期常规考核要点及变化，及时了解教育文件,仔细研读教参，明确教学流程，注重教学细节，提高课堂教学效率，从而保证教学质量得到稳步提升；反馈开学教学工作手册撰写情况，要注重课题研究的撰写，工作手册的指导思想要结合“双减"政策、教科院提升课堂质量六项建议、本期教导处工作计划进行撰写。其中指导思想、教学目标、具体工作措施要一一对应。总而言之，我们教师应该重视教学常规工作，更加清晰地知道自己应该如何做好常规工作，真正有效地落实“双减”政策，提高课堂教学质量，切实减轻学生负担，促进学生身心健康发展。“双减”是一项政治任务，学校和教师是落实“双减"工作的关键。要提髙政治站位，把“双减”工作作为维护教育公平的关键举措，坚持标本兼治、疏堵结合，让校外培训回归教育初心，助力学生全面发展。要更加关心关爱教师，依法保障教师权益和待遇，引导教师严守师德师风底线，用心提升校内教育教学能力，同时发挥个人特长开展丰富多彩的社团活动，让课后服务更精彩,全力以赴办好人民满意的教育