高中生物第7章第2节现代生物进化理论的主要内容第1课时导学案新人教版必修2

1、1高中生物 第7章第2节 现代生物进化理论的主要内容第1课时导学案新人教版必修2教学目的现代生物进化理论的主要内容（B）本节重要知识点1、种群是生物进化的基本单位2、基因频率的概念，基因频率的计算公式3、自然选择在生物进化过程中的作用知识建构一、种群是生物进化的基本单位1、种群（1）概念： _ 。（2 ）特点：不是机械地集合在一起。个体之间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。所以种群也是生物繁殖的基本单位。2、 基因库：_ 。3、 基因频率： _ 。二、突变和基因重组产生生物进化的原材料1、回忆变异类型生物的变异2、在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？

2、例如：每个果蝇约有 104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群（约有 108个个体），请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少？基因突变数是_。这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的_。3、突变和基因重组产生的变异有方向吗？由于突变和基因重组都是 _、_ ，因此它们只是提供了 _不能决定生物进化的方向。2三、自然选择决定生物进化的方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。典型例题 1:中心血防站调查了 1788 个

3、MNB型的人，其中 397 人是 M 型(LMLM), 861 人是MN 型 (LMLN)，530 人是 N 型(LNLN)，请分别计算 LM 和 LN 的基因频率。解析：本题考查基因频率的计算方法。据题意可知，一个 LM 和一个 LN 基因，N 型者含有两个 LN 基因。 故本题应如此计算：LM%(2X397+861)/(2X1788)X100%=46.3%LN%=( 861+2X530)/(2X1788)X100%=53.7%例 2、根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是()A 研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为B 研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代C

4、生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程D .生物进化的方向，决定于生物变异的方向 合作探究基因型频率、基因频率的计算方法?质疑讲析1.已知基因型频率求基因频率(1)设二倍体生物个体的某一基因库中有两个等位基因A 和 a，假如种群中共有 N 个个体，而 AA Aa、aa 三种基因型的个体数分别是 n1、n2、n3,那么种群中 A 基因的频率和 a 基因 的频率分别是：日基因的频率一人宜田M占痂亠宜 M 卅心拓 A 基因的总数十 的总数(2)若以上关系中，设 A、a 的基因频率分别用用 PAA PAa Paa 表示，则2 JI-. HJ12” 乍勺FA=-= (-1-XA并JN2由以上公式可得出

5、下列结论：1在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于 1。2一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率。2 已知基因频率求基因型频率设 A 的基因频率为 p, a 的基因频率为 q，则 AA 的基因型频率=p2aa 的基因型频率=q2 Aa 的基因型频率=2pq四、课堂训练题M 型者含有两个 LM 基因，MN 型者含有A总数A基因的频率_八基丙的总数+书基囲的总数-2N日基因的总数2炖+咤PA Pa 表示，AAAa、aa 的基因型频率分别PAAT- PA=31 .对生物进化的方向起决定作用的是D (2000 广东)A .基因重组B .基因突变C .染色体变异D .自然选择2.某工厂