政治个人提高计划.docVIP

1、政治个人进步方案一指导思想 认真学习领会十六大精神，贯彻国务院关于根底教育改革与开展的决定，以新一轮根底教育课程改革为契机，深化开展地理课堂教学改革，进一步进步教学质量，促进学生全面开展和终身开展。二工作思路 坚持“面向全体学生，促进学生开展”的教研工作方向，以贯彻根底教育课程改革的思想精神，促进老师转变教学观念为目的，以推进政治课堂教学改革、做好义务教育新课程培训、进步老师的现代教育技术应用程度为重点，使我市的政治教学质量再上一个台阶。三工作重点一加强理论学习，进步理论素养。1、继续组织老师认真学习并领会新课程标准精神，明确教育开展的新形势和新任务，全体政治老师应有选择地学习一两本理论专著如

2、新课程标准解读、新课程中老师行为的改变、政治课程改革的新理念、政治新课程教学论等等。在政治教学中结实树立“面向全体学生，促进学生开展”的教学思想，积极探究学科教学规律，纠正“只重知识、只重结论”的教学倾向，形成以“学生学习为中心”的教学格局，注重学生的创新精神和理论才能培养；认真研究学生获得新知的过程和方法，实现教学向突出“知识的形成过程和问题的解决过程”转移；不断增加教学的开放度，提倡积极质疑、提倡独立考虑、提倡大胆想象、提倡探究发现、提倡独特见解，使每一个学生都能充分享受学习的乐趣，使学生的才能、智慧得到最大限度的发展。在课程、教材改革的新背景下，要把“面向全体学生”表达在学科教学的全过程

3、中，关注每个学生的开展，研究促进学生全面开展的方法和途径，真心实意地为每个学生的开展而教。2、通过学习真正转变教育教学理念，自觉地将先进的科学理念内化成为实在的教育教学行为；通过学习和讨论，进步自身的理论素养和教育程度；通过学习，不断进步认识程度，及时总结教育教学中的经历，积极撰写教育教学论文；通过学习，总结和推广课改经历和课改成果，精心设计教学案例。3、全体政治老师至少要订阅一份地理教学杂志，如中学政治教学参考、政治教学设计教育、政治教学等等。平时要坚持通读一二份地理教学研究刊物，及时理解政治教学动态和地理教改趋向，拓宽思路；同时结合自己的教学理论，吸收并消化别人先进的教育和教学经历，不断练

4、好“内功”，从而更好和更快地适应新课标提出的要求。(二)狠抓教学常规，深化教学改革 1.结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中检查新课程标准的施行情况，将质性评价与量化评价有机结合起来，通过交流施行经历，以课堂教学为施行的主要环节，加大贯彻力度，增强教育教学根本功，进步老师的教学业务素质。成立学科研究组，形成课改研究中心组织以学科带头人、骨干老师为主的学科课程改革研究小组。新教材教学施行、老师角色转变、学习方式改善、学科教学评价、学习环境构建、校本课题开发等专题组织针对性研讨，以务实效。将学术沙龙活动与骨干培养和名师造就相结合，充分发挥学科带头人与骨干老师的示范辐射作用。重视课堂教学理论

5、，探究课改新路积极探究和构建以进步学生“自主学习、大胆发现、积极探究”为目的的探究性课堂学习形式。教研员与老师共同关注课堂，以课堂教学理论为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂政治课成为学生开展的一个新起点，并根据不同的课型，积极征集典型课例，通过研究课、示范课和专题讨论等形式，在老师中进展推广。以新课程实验基地为龙头，以学科中心教研组为核心，成立研究中心组，内容包括：老师教学体会和教案设计、课堂情景设计、教学案例等。进一步征集教学设计典型案例和课程施行“故事”，积极发现、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果，为科学合理地组织课堂教学打下良好根底。5.施行新

6、课程理念，抓好根底年级的教学。抓好一、二年级的政治老师的集体备课，组织研究课以及教学方法的研究活动；对过去形成的一、二年级政治课程信息资进一步开发和利用，发现问题，加以完善；组织一、二年级老师改善工作方式，进步学生地理学习兴趣，开研究课，讨论进步课堂教学效益的方法。(三)重视中青年老师培养工作，建立地理骨干队伍 1进一步加强政治老师的队伍建立，开展多渠道、多层次的老师培养活动，开展师带徒活动，发挥优秀老师的示范带头作用，努力塑造与素质教育相适应的老师形象。本学期培养工作主要按照两条线索开展：结合课程标准理论学习进展理论学习辅导；组织课题研究辅导讲座。2指导学校做好新老师教材教法的培训工作。加快

7、青年老师的培养，使其一年尽早入范，三年熟悉，五年冒尖。继续开展青年学术沙龙活动，组织优秀青年老师举行公开课或评优活动。(四)以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革 1围绕课题，积极进展课题成果的总结、推广工作。同时在已有的根底上，实现教学资的有效配置。2重点指导好学校青年骨干老师，学科带头人的课题研究，指导好要求青年老师参与的主次课题。加强学校教研组建立和创立学科特色工作 学校教研组是基层的教学研究组织，承当着老师培养、教学研究以及校本培训的工作。围绕新课程施行，教研组要根据“三个针对”、“四个立足”和“五种意识”的要求和学校实际，以扎实有效的研究活动加强教研组建立。三个针对：针

8、对现行教材、针对课堂实际、针对教学中的问题。四个立足：立足于自立、立足于课堂、立足于培师、立足于有效。五种意识：时代意识、研究意识、全员意识、争先意识、创新意识。各校政治学科教学在落实常规管理，扎实开展日常教学研究的根底上要进一步挖掘教学内涵，形成自己的学科特色。学科特色的形成将进一步进步办学程度。4本学期的主要任务是：立足学科教学，落实“双基”知识；强化学科内综合，严密联络现实生活；注意知识横向联络，进步学生综合才能；搜集、研究复习“课型”，加强复习策略指导，进步复习效率。五、深化抓好政治教学工作 结合学习政治教学新大纲，研究新教材的教学方法，用教育科研提升教学程度，踏踏实实地抓好初中政治教学复习工作，进步复习整体程度工作。2、为了有效地进步政治教学工作效率，我们政治 将学习山东杜朗口中学的