“让画面美起来”作文指导课课堂教学实录片断

1、“让画面美起来作文指导课课堂教学实录片断师：同学们 ,我们学了?月光曲?和?分辨事物和联想? ,今天 ,我们就要用这些知识来作文。出示挂图请同学们用学过的观察方法 ,观察这一张图 ,看看图上都画了些什么?生：蓝天、烈日、荒山、土地。师：画面美不美?生：不美。生：光秃秃的山不好看。师：那么 ,我们就用“联想“想象 ,使画面美起来。哪位同学说说 ,题目中的哪个词 ,说的是实在的事物?生：画面。师：具体地说说 ,看看这块土地上有什么(指地面)生：什么也没有。师：再仔细看看 ,这地面上怎么样了?生：裂开了口子。(指导学生用从下到上的观察方法仔细观察画面。)师：题目中要求我们联想的是哪个词?(经过小组讨

2、论 ,学生答复：让)师：呢?生：美。师：对。现在请同学们回忆一下 ,你们都到过哪些美丽的地方?那个地方怎么美?生：我到过水上公园 ,那里岸柳成行 ,水面上小船划来划去 ,又美丽又好玩。生：我到过北塔公园 ,山上有许多亭子。生：我到过五泉公园 ,那里山上有树 ,有清凉的泉水 ,也有许多亭子 ,还有动物园 ,所以很美。师：同学们说的都是公园 ,自然很美。再想一想 ,还有别的美的景物没有?比方在这座山上修起梯田 ,一层梯田一层绿 ,麦浪翻滚 ,是不是也令人心醉哪?美的景物不仅公园里有 ,工厂、农村都有自己特有的美丽景象 ,大家放开来想。(冷场)师：在美术课里我们学过添画 ,现在我们也来添画。请同学们

3、想想 ,画面上的大地干得裂了缝 ,它主要是缺什么?添上什么 ,它才可能成为大花园、花果山?再添上什么 ,它才像美丽的新农村?(学生们答复：缺水、树、花、草坪、小孩、凉亭、楼房、工厂、发电站、拖拉机、试验室、图书馆、金黄的麦子、绿油油的蓖麻、黄澄澄的玉米、人工湖、养鱼池、公园)师：同学们说了很多 ,说得很好。我们再进一步想想：缺水 ,可是水源在哪儿?怎么去找水 ,怎么把水引到这里来?这就需要人的劳动。生：(抢答)我们打井 ,挖渠。生：我们把祁连山的雪水引来。师：对。在想象的画面上 ,可以出现人的活动 ,表达人的理想、追求。我们大西北干旱缺水 ,有许多地方还不美丽富饶 ,人民的生活还不富裕 ,有的

4、还未脱贫 ,这就是我们省的实情 ,面对这种情况 ,我们是怎么想的呢?贝多芬给盲姑娘弹琴 ,自己感到很幸福 ,并且创造了著名的“月光曲。我们应该从中得到一些什么启发呢?难道能让我们的家乡永远是荒山秃岭 ,让父老乡亲世世代代贫困吗?生：不!自然是可以改造的 ,但必须有凌云壮志。生：有为人民造福的决心。生：有住在兰州、热爱兰州、建设兰州的决心。师：大家说得非常好。我们再具体设想一下 ,假设你就生活在画面上的这个地方 ,请你做设计师 ,你将怎样去做 ,怎样去改变这里的面貌呢?先想一会儿 ,想好了再说。生：我发动群众 ,修渠引水 ,绿化这座山 ,再种上桃树、冬果梨树、西瓜、西红柿、茄子、辣子。生：你们看

5、画面上的烈日 ,它是多好的能源 ,我请太阳能研究所的科学家来修一座太阳能发电站 ,发出很多的电 ,把黄河水抽上来 ,灌溉四方 ,彻底改变干旱面貌。生：我在这山顶上盖一座电视塔 ,请父老乡亲们都来看电视。师：这几位同学说得非常精采 ,来 ,同学们 ,为他们的精采发言鼓掌。(同学们大笑 ,热烈鼓掌。)师：现在 ,我们把讨论的内容归纳一下：1.这篇作文要求运用“联想“想象使作文的内容充实 ,使自己表达的感情深刻。2.怎样使内容充实?联想、想象是由实在的事物引起的。要根据画面上的事物 ,联系自己在生活中见到的、听到的事物 ,去展开丰富的想象。3.怎样表达思想感情?联系?月光曲?的中心思想 ,定好这篇作文的中心。学习?月