《高三生物复习资料》第25讲 神经系统的结构和功能

1、整理课件第第25讲讲 神经系统的结构神经系统的结构和功能和功能整理课件神经系统的重要作用神经系统的重要作用 神经系统一方面通过感觉器官接受体内、外的刺激，神经系统一方面通过感觉器官接受体内、外的刺激，作出反应，直接调节或控制身体各器官、系统的活动；另作出反应，直接调节或控制身体各器官、系统的活动；另一方面又通过调节或控制内分泌系统的活动来影响、调节一方面又通过调节或控制内分泌系统的活动来影响、调节机体各部分的活动。机体各部分的活动。P17 人和动物的神经系统能感受体人和动物的神经系统能感受体内、外内、外环境的变化，并环境的变化，并相应地调节人和动物多方面的活动，对内能协调各器官、相应地调节人和

2、动物多方面的活动，对内能协调各器官、各系统的活动，使它们相互配合形成各系统的活动，使它们相互配合形成统一整体统一整体，对外使人，对外使人和动物能和动物能适应适应外部环境的各种变化。外部环境的各种变化。P18整理课件神经调节的基本方式神经调节的基本方式v草履虫能够趋利避害，含羞草被触碰后会下垂，这属于反射吗？反射：在反射：在中枢神经系统中枢神经系统（脑、脊髓）参与下，人（脑、脊髓）参与下，人和动物体对和动物体对体内体内和和外界环境外界环境各种刺激所发生的各种刺激所发生的规规律性律性的反应。的反应。反射反射整理课件 非条件反射条件反射实例形成时间神经中枢神经联系二者联系吃酸梅分泌唾液吃酸梅分泌唾液

3、看到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液先天遗传获得先天遗传获得后天训练形成后天训练形成大脑皮层大脑皮层以下以下中枢中枢大脑皮层中枢参与大脑皮层中枢参与终生、固定终生、固定暂时、不固定暂时、不固定条件反射是在非条件反射的基础上形成的条件反射是在非条件反射的基础上形成的非条件反射和条件反射比较非条件反射和条件反射比较条件反射条件反射大大提高了动物大大提高了动物适应适应复杂环境变化的能力。复杂环境变化的能力。整理课件链接链接反射的结构基础是反射的结构基础是反射弧反射弧一个完整的反射活动至少需要几个神经元能一个完整的反射活动至少需要几个神经元能完成完成P25？21345？整理课件神经系统的结构和功能单位神经

4、系统的结构和功能单位神经细胞（神经元）神经细胞（神经元）？树树 突突髓髓 鞘鞘细胞核细胞核细胞体细胞体轴轴 突突1234神经纤维、神经末梢在哪里？神经纤维、神经末梢在哪里？整理课件神神经经元元胞体胞体突起突起（内具细胞核）（内具细胞核）轴突轴突树突树突（长而少）（长而少）（短而多）（短而多）神经纤维神经纤维神经末梢神经末梢（长的突起外包髓鞘）（长的突起外包髓鞘）（突起末端的细小分枝）（突起末端的细小分枝）整理课件链接链接1 1请用模式图表示这个反射弧所包含的神经元请用模式图表示这个反射弧所包含的神经元2思考思考：支配左腿的感受器、传入神经及中枢完整，：支配左腿的感受器、传入神经及中枢完整，而传

5、出神经受损，如果针刺左腿，会有什么反应？而传出神经受损，如果针刺左腿，会有什么反应？整理课件3思考思考：上图中有几个神经元，产生兴奋的神经元：上图中有几个神经元，产生兴奋的神经元有几个？有几个？整理课件蛙坐骨神经腓肠肌标本这是反射吗？这是反射吗？4思考思考：兴奋是什么？如何检测到兴奋的存在？：兴奋是什么？如何检测到兴奋的存在？整理课件- - -+ +- -+ +用电位表直接测兴奋区域的电位变化用电位表直接测兴奋区域的电位变化思考思考：下列图示电位表连接方式，能代表兴奋：下列图示电位表连接方式，能代表兴奋产生的是？产生的是？+ + +膜外膜外膜内膜内膜外膜外123+ +- -4- - -整理课件

6、ab思考思考：刺激，请根据电表指针的偏转，画出电：刺激，请根据电表指针的偏转，画出电位变化相应的曲线（假设在正常海水中：静息电位位变化相应的曲线（假设在正常海水中：静息电位是是70mV，变化的最大幅度是，变化的最大幅度是105mV，完成一次，完成一次动作电位大约需动作电位大约需1.5ms时间）时间）现取一个新鲜的神经一肌肉标本，如图。图中现取一个新鲜的神经一肌肉标本，如图。图中为神经纤维上某实验位点，为神经肌肉接为神经纤维上某实验位点，为神经肌肉接点（突触）。点（突触）。整理课件 极化状态极化状态反极化过程反极化过程复极化过程复极化过程去极化去极化过程过程1234模型构建模型构建整理课件 Na

7、+ 内流内流 K+外流外流1234K+ 外流外流 思考思考：曲线变化的原因？：曲线变化的原因？整理课件Na+K+整理课件1、细胞外的钠离子溶度低于细胞内、细胞外的钠离子溶度低于细胞内2、关闭或破坏钠离子通道（如局部麻醉剂普鲁卡、关闭或破坏钠离子通道（如局部麻醉剂普鲁卡因作用机制因作用机制 阻断神经细胞膜上的电压门控性阻断神经细胞膜上的电压门控性Na 通道）通道）3、超极化、超极化（抑制性递质，与细胞膜上的受体结合，（抑制性递质，与细胞膜上的受体结合，使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，是突触后膜的膜电位增大，出现突触后膜胞内，是突触后膜的膜

8、电位增大，出现突触后膜超极化，此时突触后神经元不易去极化，不易发超极化，此时突触后神经元不易去极化，不易发生兴奋，表现为突触后神经元活动的抑制。假如生兴奋，表现为突触后神经元活动的抑制。假如是兴奋性递质，会使是兴奋性递质，会使Na离子进入细胞，突触后膜离子进入细胞，突触后膜电位降低，局部去极化，兴奋产生。电位降低，局部去极化，兴奋产生。 思考思考：哪些因素可能阻止神经细胞产生兴奋？哪些因素可能阻止神经细胞产生兴奋？整理课件1、果蝇的某种突变体因动作电位异常而易发生惊、果蝇的某种突变体因动作电位异常而易发生惊厥。右图表示两种果蝇的动作电位，据图分析，厥。右图表示两种果蝇的动作电位，据图分析，突变

9、体果蝇的神经细胞膜异常的是突变体果蝇的神经细胞膜异常的是A钠离子通道和去极化过程钠离子通道和去极化过程B钾离子通道和复极化过程钾离子通道和复极化过程C钠离子通道和复极化过程钠离子通道和复极化过程D钾离子通道和反极化过程钾离子通道和反极化过程 BNa+ 内流内流 外流外流 K+ 应用应用整理课件3、有人提出动作电位的变化幅度和速率与细胞外的、有人提出动作电位的变化幅度和速率与细胞外的Na+浓度浓度有关，请根据以下提供的材料和用具设计实验证明。有关，请根据以下提供的材料和用具设计实验证明。 实验材料和用具：电位测量装置、生理状况一致的的蛙离体坐实验材料和用具：电位测量装置、生理状况一致的的蛙离体坐

10、骨神经标本、培养皿均若干、正常海水、低骨神经标本、培养皿均若干、正常海水、低Na+海水、高海水、高Na+海水、电刺激设备等（注：不同海水的渗透压相等。）海水、电刺激设备等（注：不同海水的渗透压相等。）（1）实验思路）实验思路将蛙离体坐骨神经标本与电位测量装置连接将蛙离体坐骨神经标本与电位测量装置连接,记录静息电位记录静息电位 ； ； 。（2）在第题坐标中画）在第题坐标中画出高出高Na+、低、低Na+海水中海水中枪乌贼离体神经纤维受到枪乌贼离体神经纤维受到刺激后的膜电位变化曲线。刺激后的膜电位变化曲线。a正常海水正常海水c高高Na+海水海水b低低Na+海水海水将标本分成将标本分成3组并编号，分别

11、放到等量正常、低组并编号，分别放到等量正常、低Na+、高、高Na+海水海水分别给予三组相同的适宜电刺激分别给予三组相同的适宜电刺激观察并记录神经纤维的电位变化幅度及速率观察并记录神经纤维的电位变化幅度及速率应用应用材料分组材料分组变量处理变量处理观察结果观察结果整理课件请用箭头标出局部电流的请用箭头标出局部电流的方向和兴奋传导的方向方向和兴奋传导的方向整理课件复极化复极化去极化去极化整理课件ABCNa+ 内流内流 外流外流 K+ 模型补充模型补充1、图中哪点处于去极化状态？、图中哪点处于去极化状态？2、B点膜电位变化与何种离子有关？点膜电位变化与何种离子有关？整理课件神经传导的特点：不衰减性

12、绝缘性 双向性（体外）整理课件将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现屈反射。下图为该反射弧结构示意图。用简便的实验验证兴奋能用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传而在反射弧中只能单向传递，写出方法和现象递，写出方法和现象 整理课件v方法和现象：刺激电位计方法和现象：刺激电位计b与骨骼肌之间的传与骨骼肌之间的传出神经。观察到电位计出神经。观察到电位计b有电位波动和左后肢有电位波动和左后肢屈腿，电位

13、计屈腿，电位计a未出现电位波动未出现电位波动 整理课件 A B C D刺激在刺激在A A点，兴奋传到点，兴奋传到D D点时。电表的指针偏转几次，点时。电表的指针偏转几次，方向如何？方向如何？整理课件整理课件2 2、离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两、离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。请回答：前后，膜两侧电位差的变化。请回答：（1 1）图中）图中a a线段表示线段表示 电位；电位；b b点膜两侧的电位差为点膜两侧的电位差

14、为 ，此时，此时 （NaNa+ +、 K K + + ） （内、外）流。（内、外）流。（2 2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由神经元的在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由神经元的 传向传向 。静息静息零零内内轴突末梢轴突末梢NaNa+ +树突、胞体树突、胞体整理课件v在一个神经元上传导的动作电位，怎么引发反射弧中另一个神经元产生同样的动作电位？两个或两个以上的神经元参与组成反射弧两个或两个以上的神经元参与组成反射弧整理课件v一个神经元与另一个神经元之间有1.510

15、-8m左右的空隙v神经冲动以电信号的形式在神经纤维上的传导速度约为2730m/sv据测定，兴奋通过突触至少需要0.51.010-3s神经冲动是不是以神经冲动是不是以电信号的形式电信号的形式 在在神经元之间传递的？神经元之间传递的？整理课件轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(内含递质内含递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触前膜突触前膜(轴突末端的膜轴突末端的膜)突触后膜突触后膜(与突触前膜相对应的胞体膜与突触前膜相对应的胞体膜 或树突膜或轴突膜或树突膜或轴突膜)突触间隙突触间隙突触突触图二兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递整理课件整理课件神经肌肉接点神经肌肉接点

16、整理课件整理课件神经信号在轴突、突触、树突上分别神经信号在轴突、突触、树突上分别以什么信号传递？以什么信号传递？整理课件 兴奋在神经元间的传导兴奋在神经元间的传导电信号电信号化学化学信号信号电信号电信号突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜（兴奋或抑制）（兴奋或抑制）与特异性受体结合与特异性受体结合整理课件神经递质神经递质-你了解多少你了解多少?由高尔基体产生（线由高尔基体产生（线粒体参与供能）粒体参与供能）突触小泡、突触前膜突触小泡、突触前膜突触后膜上通道蛋白突触后膜上通道蛋白按功能分为两种按功能分为两种使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后一般被分解作用后一般被分解整理课件 某种

17、药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。弧的模式图。A A、B B为神经纤维上的实验位点，为神经纤维上的实验位点，C C为突触为突触间隙。要证明这种药物间隙。要证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用的兴奋传递有阻断作用”，则药物应放在哪点？刺激处，则药物应放在哪点？刺激处在哪点？在哪点？ 整理课件v单向传递单向传递 (原因原因?)由于突触的单向传递由于突触的单向传递,使得整个神经系统的活动使得整个神经系统的活动能够有规律地进行能够有规律地进行.v突触延搁突触延搁兴奋在突触处的传递兴奋在突

18、触处的传递,比在神经纤维上的传导要比在神经纤维上的传导要慢慢. (原因原因?)v对内环境变化的敏感性对内环境变化的敏感性缺氧、二氧化碳增加或酸碱度的改变等缺氧、二氧化碳增加或酸碱度的改变等,都可以都可以改变突触部位的传递活动改变突触部位的传递活动.v对某些药物的敏感性对某些药物的敏感性突触后膜的受体对递质有高度的选择性突触后膜的受体对递质有高度的选择性,因此某因此某些药物也可以些药物也可以特异性特异性的作用于突触传递过程的作用于突触传递过程,阻阻断或者加强突触的传递断或者加强突触的传递.突触传递的特点突触传递的特点整理课件对某些药物的敏感性对某些药物的敏感性某药物能阻断突触的传递某药物能阻断突

19、触的传递,可能的原因是可能的原因是?如新斯的明，毒扁豆碱，有机磷农药等如新斯的明，毒扁豆碱，有机磷农药等使肌肉痉挛。使肌肉痉挛。箭毒素，肉毒杆菌毒素使肌肉松弛。箭毒素，肉毒杆菌毒素使肌肉松弛。整理课件用强刺激施加该反射弧后，在用强刺激施加该反射弧后，在-部位可部位可以测出动作电位的是以测出动作电位的是 。刺激刺激ABab整理课件下图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的下图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是：表述正确的是：A A、刺激、刺激a a处，会导致处，会导致b b处连续兴奋或抑制，处连续兴奋或抑制，c c处也处也发生电位变化发生电位变化B B、刺激、刺激b b处，不会引

20、起处，不会引起a a和和c c处电位变化处电位变化C C、刺激、刺激c c处，处，a a和和b b处都会发生兴奋处都会发生兴奋D D、刺激、刺激a a处，处，b b、c c同时发生兴奋或抑制同时发生兴奋或抑制abc整理课件 关于突触的说法，不正确的是：A. 突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成B. 突触可分为轴突胞体型、轴突树突型和 轴突 轴突型C. 神经递质经突触间隙，跨过突触后膜进入下一个神经元并使其兴奋D. 兴奋通过突触时发生了电信号化学信号电信号的转变整理课件 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解.某种药物可以阻止该种递质的分解

21、,这种药物的即时效应是 A.突触前神经元持续性兴奋 C.突触前神经元持续性抑制整理课件v感受器接受一定刺激后，会产生兴奋。下图是能引起兴奋所需最小电刺激强度和最短持续时间的关系曲线，从图中得出的结论错误的是( )vB.给某人以40伏、持续时间0.4毫秒的电刺激，感受器不会兴奋vC.当刺激持续的时间是0.1毫秒时，刺激强度足够大时，感受器可以兴奋vD.当刺激强度低于20伏时，不管刺激持续多少时间，感受器都不会兴奋B整理课件v神经中枢低级：存在于脑干、脊髓等中,形成非条件反射.高级：存在于大脑皮层中,形成条件反射.v虽然各级神经中枢对机体的活动都有调节作用,但高级神经中枢(大脑皮层)的调节起着主导

22、的作用高级神经中枢的调节高级神经中枢的调节整理课件v第一运动区第一运动区( (大脑皮层中央前回大脑皮层中央前回) )v言语区言语区( (人类特有人类特有) )v内脏活动中枢：皮层内侧面内脏活动中枢：皮层内侧面大脑皮层的功能区大脑皮层的功能区整理课件管理对侧躯体运动管理对侧躯体运动中央后回中央后回接受对侧躯体感觉接受对侧躯体感觉中央前回中央前回(运动区运动区)(体觉区体觉区)大脑皮层的功能区大脑皮层的功能区整理课件特点：特点：1 1、皮层代表区的、皮层代表区的位置与躯体各部分位置与躯体各部分的关系是的关系是倒置倒置的。的。2 2、代表区的范围大、代表区的范围大小与躯体的大小无关，小与躯体的大小无

23、关，而与躯体运动的而与躯体运动的精细精细复杂程度复杂程度有关。有关。3 3、皮层代表区支配、皮层代表区支配对侧对侧躯体的运动。躯体的运动。整理课件书写性书写性语言中枢语言中枢白洛嘉白洛嘉语言中枢语言中枢视觉性视觉性语言中枢语言中枢韦尼克韦尼克语言中枢语言中枢H区区S区区言语区：言语区：四个区、人类特有、在左半球四个区、人类特有、在左半球整理课件言语区言语区S区：白洛嘉区区：白洛嘉区 （不会讲话不会讲话）H区：韦尼克区区：韦尼克区 (听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写语言中枢区：书写语言中枢 （不会写不会写）V区：视觉性语言中枢区：视觉性语言中枢 （看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write

24、)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)整理课件产热产热过程过程传导散热传导散热散热散热过程过程安静时安静时 以以内脏内脏为主为主运动时运动时 以以骨骼肌骨骼肌为主为主皮肤皮肤对流散热对流散热辐射散热辐射散热蒸发散热蒸发散热体温的调节体温的调节直接直接散热散热蒸发蒸发散热散热 体温的相对恒定体温的相对恒定, ,是机体是机体产热量产热量和和散热散热量量保持保持动态平衡动态平衡的结果的结果. .主要主要神经和体液调节神经和体液调节整理课件增加产热的途径增加产热的途径骨骼肌战栗（骨骼肌战栗（“打寒战打寒战”）皮肤血管收缩皮肤血管收缩代谢活动增强等代谢活动增强等减

25、少散热的途径减少散热的途径皮肤血管舒张皮肤血管舒张增加散热的途径增加散热的途径汗液蒸发等汗液蒸发等安静时，机体能大幅度减少产热吗？安静时，机体能大幅度减少产热吗？整理课件皮肤冷觉感受器皮肤冷觉感受器下丘脑体温调下丘脑体温调节中枢节中枢骨骼肌战栗、立毛肌收缩骨骼肌战栗、立毛肌收缩皮肤血管收缩皮肤血管收缩产生产生“鸡皮疙瘩鸡皮疙瘩”肾上腺肾上腺传入神经传入神经传出神经传出神经体温的调节过程体温的调节过程肾上腺素肾上腺素代谢增强代谢增强增增加加产产热热减少散热减少散热寒冷寒冷甲状腺甲状腺垂体垂体甲状腺激素甲状腺激素促甲状促甲状腺激素腺激素促甲状腺激促甲状腺激素释放激素素释放激素整理课件传出神经传出神

26、经皮肤温觉感受器皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢传入神经传入神经增加散热增加散热皮肤血管舒张皮肤血管舒张汗腺分泌汗腺分泌高温高温体温的调节过程体温的调节过程整理课件 人体调节体温的能力是有限的.在寒冷环境或高温环境中停留过久,都会导致体温异常,使机体生命活动发生障碍.产热量产热量散热量散热量体温升高体温升高发热发热（发烧）（发烧）低热：低热：38 38 以下以下中热：中热：38 38 39 39 高热：高热：39 39 40 40 超高热：超高热：41 41 以上以上中暑中暑产热量产热量散热量散热量体温下降体温下降 28 ，意识丧失，意识丧失 22，可能死亡，可能死亡应用：低

27、温麻醉应用：低温麻醉整理课件为什么在空气不流通的教室中待得过久会打哈欠？体液中体液中CO2浓度过多，会刺激呼吸中浓度过多，会刺激呼吸中枢，使人发生打哈欠的动作，以排除枢，使人发生打哈欠的动作，以排除体液中过多的体液中过多的CO2，使体液中的，使体液中的CO2维持在一定的浓度范围。维持在一定的浓度范围。整理课件为什么神经细胞膜内外能维持如此大为什么神经细胞膜内外能维持如此大的离子浓度差？的离子浓度差？v小资料：实验证明，膜上存在一种特异蛋白质（被称为钠钾泵），可被膜外的K+或膜内的Na+所激活。一旦被激活后，可逆浓度梯度将细胞内的Na+移出膜外，同时将细胞外的K+移入膜内。整理课件 传入神经 传

28、出神经 感受器 神经中枢 效应器 A. B. C. D.整理课件v神经调节神经调节 在在中枢神经系统中枢神经系统( (脑、脊髓脑、脊髓) )参与下，参与下，人和动物体对体内和外界环境各种刺激人和动物体对体内和外界环境各种刺激所发生的规律性的反应。所发生的规律性的反应。思考思考1：神经系统的基本组成单位是什么？神经系统的基本组成单位是什么？整理课件树突树突胞体胞体轴突轴突P19神经元的结构神经元的结构细胞核细胞核神神经经末末梢梢1 12 23 3可兴奋细胞可兴奋细胞髓鞘髓鞘郎飞氏结郎飞氏结整理课件整理课件+图图2ab刺刺激激+图图3ab+图图4ab+图图1ab静息时静息时结论：结论：可见受到刺激

29、的神可见受到刺激的神经，产生一个可沿神经传经，产生一个可沿神经传导的导的 ，也就也就是是 。 负电波负电波神经冲动神经冲动(动作电位动作电位)思考思考2 2：动作电位是如何动作电位是如何产生和传导的呢？产生和传导的呢？蛙坐骨神经腓肠肌标本实验现象蛙坐骨神经腓肠肌标本实验现象整理课件整理课件整理课件刺激刺激整理课件v双向传导性双向传导性v不衰减性不衰减性v绝缘性绝缘性v生理完整性生理完整性突触传递的特点突触传递的特点v单向传递单向传递 v突触延搁突触延搁v对内环境变化的敏感性对内环境变化的敏感性v对某些药物的敏感性对某些药物的敏感性神经纤维传导的某些特征神经纤维传导的某些特征整理课件v说出膝跳反

30、射的说出膝跳反射的反射弧反射弧P243.3.神经神经( (反射反射) )中枢中枢( (运动神经末梢和它运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体所支配的肌肉和腺体) )神经节神经节整理课件产热产热过程过程传导散热传导散热散热散热过程过程安静时安静时 以以内脏内脏为主为主运动时运动时 以以骨骼肌骨骼肌为主为主皮肤皮肤对流散热对流散热辐射散热辐射散热蒸发散热蒸发散热体温的调节体温的调节P139产热过程与散热过程产热过程与散热过程整理课件肾上腺肾上腺传入神经元传入神经元传出神经元传出神经元体温的调节过程体温的调节过程肾上腺素肾上腺素增增加加产产热热减少散热减少散热寒冷寒冷甲状腺甲状腺垂体垂体甲状腺激素甲状腺

31、激素促甲状促甲状腺激素腺激素促甲状腺激促甲状腺激素释放激素素释放激素皮肤冷觉感受器皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩皮肤血管收缩骨骼肌战栗、立毛肌收缩骨骼肌战栗、立毛肌收缩代谢增强代谢增强整理课件传出神经元传出神经元皮肤温觉感受器皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢传入神经元传入神经元增加散热增加散热皮肤血管舒张皮肤血管舒张汗腺分泌汗腺分泌高温高温体温的调节过程体温的调节过程出汗出汗（环境温度高（环境温度高于于35时唯一有效时唯一有效的散热机制）的散热机制）整理课件 增加产热的途径增加产热的途径v骨骼肌不自主的收缩骨骼肌不自主的收缩战栗战栗(“打寒战打

32、寒战”);v代谢活动增强等代谢活动增强等 减少散热的途径减少散热的途径v皮肤血管收缩皮肤血管收缩,减少血流量减少血流量;v几乎不出汗几乎不出汗整理课件大脑皮层大脑皮层(调节调节机体活动的机体活动的最最高级高级中枢中枢)小脑小脑(维持身体维持身体平衡的中枢平衡的中枢)下丘脑下丘脑脑干脑干(基本生命基本生命活动中枢活动中枢.如呼如呼吸中枢吸中枢.心血管心血管中枢等中枢等)脊髓脊髓(调节躯调节躯体运动的低级体运动的低级中枢中枢)整理课件大脑皮层的功能大脑皮层的功能P28问题：问题：中央前回皮层代表区的位置、大小的特点是什么？中央前回皮层代表区的位置、大小的特点是什么？1、皮层代表区的位置与躯体各部分关系是、皮层代表区的位置与躯体各部分关系是颠倒颠倒的；的；2、皮层代表区的大小与躯体、皮层代表区的大小与躯体精细复