幼儿园小班保育心得体会优秀模板.doc_第1页
幼儿园小班保育心得体会优秀模板.doc_第2页
幼儿园小班保育心得体会优秀模板.doc_第3页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园小班保育心得体会优秀模板幼儿园小班保育心得体会优秀模板作为小班老师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要老师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。下面由WTT为大家整理了幼儿园小班保育心得体会优秀模板,。幼儿园小班保育心得体会1自开学到如今虽说不是很长,但对每个孩子性格的理解我觉得还是一个不小的工程。外表上看,许多孩子在幼儿园表现得活泼、得意、好动、爱说,或者内向、斯文、不主动等等性格,但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的“两面性”。我们班的胡昕言小朋友就是其中一例。刚接手这个班,我对孩子做了大致的理解

2、,熟悉她的老师说言言比拟内向,平时不爱表现,也很少与人交流。开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自己的,在家里就她一个人说起来没个完。带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问,在一个周末我们三位老师去她家作了详细理解和观察,结果正如她妈妈所说的,她是个爱说爱笑,闹个不停的孩子,一点没有对我们老师戒备的那种心理表现,和在幼儿园的那个言言相比真是判假设两人。她和我们说起在上海动物园看各种动物的事,还向我们表演学动物叫声,兴奋得夸夸其谈,把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听,还讲一些特别幼稚的话逗得我们大笑让我们百思不得其解的是:孩子性格的“两

3、面性”是由什么原因造成的?这么小的孩子难道还能长时间的抑制自己“本来就很开朗活泼”的性格吗?我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引导。幼儿园小班保育心得体会2这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤,由于饭比拟热,我一边给小朋友分饭,一边叮嘱小朋友注重平安,小心烫着。突然听到小朋友喊道:“老师,少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我,而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿,听凭那些饭从桌子上流到身上,我连忙喊:“少阳,快站起来!”我怕孩子烫着,而他仍然没有反响,于是我一把将他拉开。我感到一阵痛心,这么多的孩子看着汤被打翻,连最起码的自我保护都不会,汤很烫但只要站起来,危险就可以防止,细想一下

4、,同样的情况在家里肯定也会发生,只是这些都被父母“包办”了。这时,孩子只有挨训的份,没有动手的时机。我借此时机问孩子们:“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后,首先要自己想方法,汤很烫时应马上站起来,或把两腿分开,赶紧分开座位,最后把桌子擦干净。在日常生活中,对于孩子的事情,我们已经包办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的方法,老师和家长要多给他们一些引导,多给孩子一些理论锻炼的时机。遇到事情,你可以鼓励让他自己试一试,但决不能代替他!这样,孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰!幼儿园小班保育心得体会3在这段时间的培训学

5、习中,我对幼儿教育有了更深的认识,也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上学习,我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中进步了我的专业素养,进步了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中,我反思了自己以往在工作中的缺乏。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我的学习作如下总结:一、网络研修使我转变了思想,更新了观念。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了幼儿教育对于老师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习,不断进步自己,充实自己,要有扎实的

6、教学根本功,否那么就被时代所淘汰。网络教育技术才能培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。二、网络研修,使我得到深化的感悟。网络研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的进步。在培训中有大量的案例,深化浅出的说明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中,我还阅读了大量的先进材料和记录

7、了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学理论中,获得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是做到了学有所用。三、立足课堂,在理论中提升了自身价值课堂是老师表达自身价值的主阵地,通过学习我深化领悟了“一切为了幼儿,为了幼儿的一切”的观念,我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中,我会将努力所学教学知识应用到课堂教学理论中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学形式,更好地表达素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。四、研修提升了我的业务素质,进步了课堂教学效果。通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事

8、先都要周密考虑,精心设计,老师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。使我学到的知识应用到教学理论中,我在上课前根据本班的幼儿实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。五、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他老师合作,互助配合,齐心协力培养幼儿。除此之外我还明白,人生没有捷径,教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。六、通过学习,学会了交流。在平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己考虑。通过这次研修,我彻底翻开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事

9、们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。,通过这次培训进步,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。学无止境,教海无涯。研修时间虽说短暂,但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中,我会继续努力理论,不断探究,想着教育的理想境界灿然前行。幼儿园小班保育心得体会4作为小班老师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要老师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。小班孩子理解才能较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝

10、宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对生疏环境需要适应,老师要耐心抚慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快理解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来,再渐渐引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。多以鼓励和表扬去鼓励每一个孩子,无论孩子获得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡

11、觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反响给家长,让家长充分理解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,老师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合老师进展家园共育工作。总之,作为小班老师必须从自己的点滴做起,谦虚慎重,耐心细致,努力学习,进步自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更得意、更安康。幼儿园小班保育心得体会5平安是人类生存的最根本最重要的需求,在一定意义上,平安就是生命。平安对我们每一个人来说都是如此重要。只

12、有在确保平安的根底上,我们才可以大胆地去开展事业、创造将来、取的成功、享受喜悦、感受幸福。幼儿园作为集体保育和教育的机构,平安更是生命的保障。孩子年龄小,缺乏知识经历,然而又好奇、好动、好探究。缺乏预见危险事故的才能,不能预见行为后果,更不会正确地、及时地应对各种突发的危险事件,幼儿园要保证他们在园期间饮食、休息、活动、娱乐等方面的平安。幼儿园组织大型活动时,要先设计有紧急预案,假如出现意外由谁负责处理和指挥,要做到心里有数,在大型活动时平安分班级、分块、分工到人,保卫注意力处于高度的集中。一般幼儿园都有齐备的消防设施,后勤工作一定要重视,以防范不时之需。组织外出活动的时候,一定要保证平安的前提下进展。装备足够的老师,出发、集合、分散活动都事先要有方案,确定好详细的活动方案,确定详细的责任人。要对孩子进展相应的平安教育,并在可预见的范围内采取必要的平安措施。在活动时随时清点幼儿的人数并交接,这就要求我们老师有高度的责任感。有更全面的平安意识。比方:前几天就要关注天气预报,担忧会下雨或者天气不好等

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论