解决问题(定稿）

1、运算定律解决问题（例8）（1 1）王老师一共买了多少个羽毛球？）王老师一共买了多少个羽毛球？（2 2）每支羽毛球拍多少钱？）每支羽毛球拍多少钱？解决问题（例8）1. 例例8已知什么？求什么？已知什么？求什么？在在3号本上尝试解答。号本上尝试解答。2.说说你是怎样列式？又说说你是怎样列式？又是怎样计算的？是怎样计算的？3.说说你对课本中的计算说说你对课本中的计算方法的理解？方法的理解？2.比较比较3种不同的算法，你喜欢哪种？说一说你的理由。种不同的算法，你喜欢哪种？说一说你的理由。 问题：问题：1.这些不同的算法中有什么相同点与不同点？这些不同的算法中有什么相同点与不同点？3. 在解决实际问题时

2、，我们要注意什么？在解决实际问题时，我们要注意什么？ （关注数据的特点，灵活运用运算定律，使计算变得简便。）（关注数据的特点，灵活运用运算定律，使计算变得简便。）算法算法： 1225（34）253（425）3100300 1225（102）25102522525050300算法：算法：6 01 22 5 2 43 0 01225300算法算法：（1 1）王老师一共买了多少个羽毛球？）王老师一共买了多少个羽毛球？ 3305266233（2 2）每支羽毛球拍多少钱？）每支羽毛球拍多少钱？算法算法：问题：问题：1. 你能理解算法你能理解算法吗？吗？2. 为什么为什么33052和和330（52）之间可

3、以用等号连接？之间可以用等号连接？3. 观察算式的特点，看看你能发现什么规律。观察算式的特点，看看你能发现什么规律。 33052330（52）3301033具有这样特点的式子具有这样特点的式子你还能写一写吗？它你还能写一写吗？它们是否也相等呢？们是否也相等呢？（先求一共有（先求一共有10支羽毛球拍，再求每支羽毛球拍的价格。）支羽毛球拍，再求每支羽毛球拍的价格。）（它们的结果相等。它们的结果相等。都是求一支羽毛球拍的价格。都是求一支羽毛球拍的价格。）（一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的乘积。）（一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的乘积。）算法算法：先比较，再计算。先比较，再计算。第一关

4、：第一关： 125 125（80808 8） 125125（80808 8）看清运算符号看清运算符号! !=125=1258080 1251258 8=10000=1000010001000=11000=11000=125=12580808 8=10000=100008 8=80000=80000先观察，再计算。先观察，再计算。第二关：第二关：200020001251258 8 2100 2100（21212525） 你一定行你一定行! !=2000=2000（125 125 8 8） =2000=200010001000=2=2=2100=210021212525=100=1002525=4

5、=4先观察，再计算。先观察，再计算。第三关：第三关：（77772323）7 7 280-80 280-804 4 想好运算顺序想好运算顺序! !=100 =100 7 7 =700=700=280-20=280-20=260=2601. 35014350（72）3507250225（册）（册）答：平均每个班可以分到答：平均每个班可以分到25册。册。（2）观察数据，有什么特点？）观察数据，有什么特点？问题：问题：（1）你知道了什么？）你知道了什么？（3）怎样计算比较简便？）怎样计算比较简便？2. 新学期，四（新学期，四（1）班转来）班转来3名新同学，学校为他们买了名新同学，学校为他们买了 3套新

6、桌椅，每张桌子套新桌椅，每张桌子68元，每把椅子元，每把椅子32元，请你帮元，请你帮 学校算一算，一共需要花多少钱？学校算一算，一共需要花多少钱？ （6832）31003300（元）（元）答：一共需要花答：一共需要花300元。元。你有几种解答方你有几种解答方法？想一想怎样法？想一想怎样计算更简便？计算更简便？3.小明一家小明一家和姑姑一家和姑姑一家去去公园公园春游春游。总共总共4名孩子、名孩子、6名大人名大人一起一起去玩，他们拿出去玩，他们拿出300元买门元买门票够吗？票够吗？ 应该怎样买？应该怎样买？成人票：成人票：40元元人人儿童票：儿童票：20元元人人团体票：团体票：30元元人人【10人以上（含人以上（含10人）人）】分开购票：分开购票：20440680240320（元）（元）够团体票：够团体票：30（46）3010300（元）（元）300元元320元元答：他们应该买团体票，这样答：他们应该买团体票，这样300元就够了。元就够了。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？ 例如：例如：你预习时，有什么不懂的问题，现在懂了。你预习时，有什么不懂的问题，现