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文档简介

1、 济南市小辛庄小学“学生学习习惯和学科能力培养”评价表任课教师班级课题内容评价标准评价等级10987教师理念关注自主1.积极为学生创设自主学习的空间，关注学生的学习状态，让学生在有趣的教学活动中掌握知识、发展能力。2.学生表达、思维、应用等活动要充分。ABCD适时引导1.培养学生学习习惯及能力意识强，善发现、适时引导，有方法，有效果。2.能面向全体，了解学情，及时反馈、落实。ABCD学习习惯读写习惯1.读写姿势正确；2.书写规范、端正、整洁、美观，书本整洁。3.读写习惯教师能及时引导。ABCD会倾听1.认真听老师和同学们的讲话，努力了解讲话的主要内容。2.回答不完整、不全面，不嘲笑、起哄，意见

2、不一致，可以大胆发表自己不同的见解。ABCD会展演1学生上台展演，一律轻声小跑或快步上台，有节约大家时间的意识。2站位规范，不挡屏幕，不挡板书，不背对同学。3举止得体。动作自然大方，不用手指投影或屏幕，言行要讲礼貌。4交流自然。说话清楚，有条理，自信大方自然。ABCD不懂就问1.教师引导学生善思考敢提问会提问问题有价值。2.课堂上学生能主动质疑，教师适时指导。3.教师尊重学生提出的问题。ABCD学习能力说话表达1.说话声音洪亮、干脆；发音准确、吐字清楚；有激情。2.表达的意思清楚完整。3.学生有充分表达的机会，表达自由，有独特的见解，思维开放，有精彩的话语闪现.ABCD朗读计算1.正确流利；能根据关键词句和文意读出感情变化。2.计算准确、灵活，有速度。（一是准，二是多样，三、速度）ABCD知识运用1.学生能自觉运用已有知识和方法学习新知。2.学得牢，用得活。知识与能力能融会贯通，上挂下连帮助自己学习新知。ABCD自主合作1.有学生自主学习的时间、空间。能在独立思考的基础上积极参与合作，有序、有效、投入。2.分工要各司其职，做到有

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